語文練習(xí)-優(yōu)秀公開課教學(xué)設(shè)計

課文回顧課內(nèi)閱讀：()天空中掛著一輪()圓月，下面是海邊的沙地，都種著()的（）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，()，手捏()，向一匹猹()地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。按課文內(nèi)容填空。這段話是《》課文中的內(nèi)容，節(jié)選自的小說《》，他的原名是，代表作有《》《》《》《》《》《》《》。這篇課文重點記敘了我和閏土相處過程中、、的四件事，刻畫了一個、、的農(nóng)村少年形象。這段話將描寫和描寫相結(jié)合。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。請找出一句描寫人物外貌的句子，畫上橫線。（）和（）這兩個詞寫出了閏土的勇敢機智。（）和（）這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性?？梢杂贸烧Z（）和（）來形容他們之間的較量。課內(nèi)閱讀：我素不知道天下有這許多新鮮事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險的經(jīng)歷我先前單知道它在水果店出賣罷了“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳······”?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事。都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空。解釋詞語。素不知道：如許：單知道：希奇：給選文第一小節(jié)加上標(biāo)點符號。選文第三小節(jié)通過的寫法表現(xiàn)了閏土的，也表現(xiàn)出我和我的朋友的。（用一個成語概括）課內(nèi)閱讀：第二日，我便要他捕鳥。他說:“這不能。須大雪下了オ好。我們沙地上，下了雪，我（）出ー塊空地來，用短棒()起ー個大竹匾，()下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只ー()，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背······”我于是又很盼望下雪1.這段話出自課文，節(jié)選自。作者是，原名2.在空白處填上標(biāo)點符號。3.在括號里填上合適的詞語。這是描寫。4.文中的“······”表示。5.文中的他是，他是一個的人。四、課內(nèi)閱讀：《我的老師》是一篇作者，文中講了我和蔡老師之間發(fā)生的七件事：，，，，，，，前五件，后兩件?？梢钥闯觥拔摇钡睦蠋熓牵粋€的人，課文結(jié)尾最后一句話是，抒發(fā)了的思想感情。五、看拼音寫詞語。（8分）chúfángcháoxùnlínglìjìsì（）（）（）（）Jiǎohuákēpèngzhúbiǎnjiàobiān（）（）（）（）六、用斜線劃去錯誤的音節(jié)。（4分）供品（gònggōng）明晃晃（huǎnghuàng）正月（zhēngzhèng）模仿（mómú）占卜（bob?）教鞭（jiàojiāo）逃竄（cuànchuàn）秕谷（b?pí）七、找出下列詞語中的錯別字在下面劃線，并加以改正。（8分）直接了當(dāng)（）一踏糊涂（）淵遠(yuǎn)流長（）翻來復(fù)去（）走頭無路（）莫名奇妙（）陰謀鬼計（）再接再勵（）八.請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（8分）陡()的懸崖勝利的()息俊()的姑娘()好的鉛筆彌漫的()煙暢()的商品()遙自在的生活元()佳節(jié)九詩、文填空。（10分）1.小明是個富有想象力的孩子，總是問些稀奇古怪的問題，為此同學(xué)們都說他，他滿不在乎的用一句名言安慰自己。2.這個小制作我已經(jīng)做了很久，還是沒有完成，我有些喪氣，爸爸鼓勵我說：“，堅持下去，就一定會成功?！?.莎士比亞曾說：“。”英國的雪萊也說過：“”告訴那些身處黑暗、痛苦中的人們，光明已經(jīng)不遠(yuǎn)了。4.我們的一生應(yīng)該過得轟轟烈烈，不能碌碌無為，正如印度著名詩人泰戈爾所說的。5.但使主人能醉客，。（李白《客中作》）6.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句來勸他：“，?！保?分）7.當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人(孟郊)的詩句“，。”（1分）⑧來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而