20《美麗的小興安嶺》（教案）部編版語文三年級上冊

部編版三年級語文上冊教案《美麗的小興安嶺》學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元81頁20美麗的小興安嶺第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在讀中品詞品句，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、體會小興安嶺一年四季的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合重點(diǎn)語句展開聯(lián)想，簡單描述小興安嶺美的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備教材配套光盤語文活動學(xué)生活動二次備課活動一：觀察圖片，初步感受美同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，我們感受到祖國南方的風(fēng)光美如畫。那祖國北方的風(fēng)景怎么樣呢？1、學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。2、出示課件(中國政區(qū)圖，紅點(diǎn)閃爍顯示小興安嶺的位置)，幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。3、板書課題’活動二，通讀課文，感受內(nèi)容的美1，學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？你有什么感受？2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用波浪線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流，再讀文，掃除字詞障礙。3.課文主要講了什么？活動三：再讀課文，記憶字形，指導(dǎo)書寫。1.檢查生字的自學(xué)情況。(1)出示生字卡片：融側(cè)欣浸乳梢顯材膝眠庫多音字“興”，xing(興奮)xing(高興)；“舍”，she(宿舍)shě（舍棄）。課件出示帶生字的詞語。小興安嶺融化側(cè)著欣賞乳白色樹梢宿舍顯得藥材膝蓋寶庫腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住視線花壇又松又軟刮過2、寫字（1）指導(dǎo)書寫（2）仿寫，小組評議拿出課前搜集的資料互相交流齊讀課題自由讀課文思考問題默讀課文畫出有關(guān)詞句指名用自己話說說文章主要內(nèi)容自讀、小組讀、分段讀小組交流指名讀。“開火車”讀、小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。請同學(xué)們當(dāng)小老師領(lǐng)讀寫字作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)1.在括號里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）2.選字填空。劍箭射（）利（）火（）刻舟求（）現(xiàn)線獻(xiàn)（）在（）出光（）奉（）實(shí)（）電（）貢（）前（）二、拓展性作業(yè)65頁五題六題板書設(shè)計(jì)美麗的小興安嶺1、給生字組詞2、指導(dǎo)書寫：袋視教學(xué)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元81頁20美麗的小興安嶺第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。背誦自己喜歡的段落。激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子，說出喜歡小興安嶺的理由。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，嘗試抓住季節(jié)景物特點(diǎn)方法描述自己最愛的一個季節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備教材配套光盤語文活動學(xué)生活動二次備課活動一：回顧重溫，交流畫面。1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《美麗的小興安嶺》。2.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？能簡單地說說嗎？3.這節(jié)課，老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張小興安嶺的圖片?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書：美麗的小興安嶺）活動二：品讀欣賞，深入探究。（一）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶醉了。小興安嶺這么美，我們就繼續(xù)到那兒去旅游。（二）你喜歡哪個季節(jié)就去讀相對應(yīng)的自然段。（三）按課文的敘述順序全班交流：1.春天：春天，是個美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物或理由。2.夏天：欣賞了生機(jī)勃勃的春天，我們再來欣賞夏天的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由。3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢？說說你感興趣的景物或理由。4.冬天：在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢？說說你感興趣的景物或理由?；顒尤貉凶x結(jié)尾，仿說拓展。這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，1、引讀最后一段。2、引導(dǎo)學(xué)生用“是……也是……”說句子3、用上好詞句，說一說你心中最美的季節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生簡單交流：春姑娘來到了小興安嶺，給小興安嶺披上了綠裝.....夏天，小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼......秋天也不甘示弱，到處一片金黃.....冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺.....學(xué)生自由讀相應(yīng)的課文，運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式——朗讀、繪畫、表演、理解詞語等說說感興趣的理由。抽出枝條蔥蔥蘢蘢萬物生長落葉飛舞果實(shí)累累雪花紛飛動物過冬自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。大花園巨大寶庫自己先思考，然后小組交流討論，最后派代表參與全班交流。自由發(fā)言激勵評價作業(yè)設(shè)計(jì)自主性作業(yè)：讀下面的句子并完成練習(xí)。1.“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這句話中把________比作________。2.“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子”這句話用了____________的修辭手法。3.仿照上面的兩個句子各寫一句話。（1）……像……（2）……像……一樣