湖北省隨州市隨縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題

機密*啟用前隨縣2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試題（考試時間:70分鐘滿分:70分）注意事項:1.答題前,考生務(wù)必將自己姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡和試卷上,并將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置黃2.選擇題每小題選了答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號,答在試卷上無效黃3.非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡上,答在試卷上無效黃4.考試結(jié)束后,監(jiān)考人員將試卷與答題卡一并收回黃一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意,每小題3分,共30分）1.下列四幅圖中,力對物體做功的是()A.推車未推動B.提著滑板水平前行C.搬石未搬起D.用繩子提升物體2.下表中的物理知識與事例不相符的是()序號事例物理知識①砌墻時用鉛垂線重力的方向②鞋底有花紋減小摩擦③乘車時系安全帶防范慣性的危害④遠離門軸推門力的作用點影響力的作用效果3.2022年2月,中國女足勇奪亞洲杯冠軍。關(guān)于比賽中的場景,下列說法正確的是()A.靜止在水平球場上的足球受到的重力和支持力是一對平衡力B.滾動的足球最終停下來,說明物體的運動需要力來維持C.足球在空中飛行過程中不受力的作用D.運動員射門時,腳對球的力大于球?qū)δ_的力4.某學(xué)校勞動教育課堂上,四位同學(xué)利用杠桿原理使用勞動工具的場景如圖所示。其中屬于使用省力杠桿的是()A.用羊角錘拔釘子B.鋤地時舉起鋤頭C.理發(fā)剪刀D.筷子夾食品5.下列有關(guān)科技、生活與物理的說法,正確的是()A.菜刀磨得鋒利更容易切割食物,是因為增大了壓力B.能用吸管將杯中飲料吸進嘴里,是利用了大氣壓強C.水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小D.高空飛行的大型客機,機翼上方空氣流速大、壓強大6.用如圖所示的器材探究動能大小與哪些因素有關(guān),實驗時讓小車從斜面上由靜止開始下滑,撞擊置于水平面上的木塊,關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是()A.小車從斜面下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.小車撞擊木塊對木塊做功,使木塊獲得動能C.木塊被撞擊后移動的距離可反映小車動能大小D.本套器材只能探究小車動能大小與速度的關(guān)系7.打籃球是很多同學(xué)喜愛的運動項目,某次打籃球過程中,籃球的部分運動軌跡如圖所示,下列說法正確的是()A.籃球經(jīng)過相同高度的B、C兩點時,機械能相等B.籃球第一次反彈后到達最高點D時,動能為。C.籃球經(jīng)過B、E兩點時,動能可能相等D.籃球在整個過程中機械能守恒8.物體在同一水平面上做勻速直線運動,當(dāng)物體運動路程與時間的關(guān)系圖象如圖甲時,受到的水平推力為F1；當(dāng)物體運動的速度與時間的關(guān)系圖象如圖乙時,受到的水平推力為F2。兩次推力的功率分別為P1、P2。則F1:F2和P1:P2分別為()9.甲、乙、丙三個小球的質(zhì)量m和體積Ⅴ如下表所示。將它們浸沒在水中釋放,在其穩(wěn)定后,三個小球所受的浮力分別為F甲、F乙和F丙。下列判斷正確的是()小球甲乙丙m/gA.F甲>F乙>F丙B.F乙>F甲>F丙C.F丙>F乙>F甲D.F甲>F丙>F乙10.如圖所示,兩個圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器底面積大于乙容器底面積,它們分別裝有體積相等的液體,甲容器中液體的密度為p甲,乙容器中液體的密度為p乙。液體內(nèi)A、B兩點到容器底部的距離相等,其壓強分別為PA、PB。若兩容器底部受到的液體壓強相等,則下列判斷正確的是()BBBB射?；鸺c火后,向下快速噴出氣體,推動火箭加速上升。請你結(jié)合實際,分析并解答下列問題:（1）火箭向下快速噴出氣體,推動火箭加速上12.（3分）如圖所示,物體A與彈賃13.（3分）圖甲是小奇用食品夾夾肉餅時的情景,食品夾看作可以繞。點轉(zhuǎn)動的兩個杠桿,其（1）在A點施加的最小動力F1及動力臂l1；14.（3分）如圖所示,某工人站在地面上使用由三個滑輪組成的滑輪組提升重物,請用筆畫線代替繩子,畫出最省力的繞繩方法。15.（3分）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊,根據(jù)二力平衡知識,彈賃測力計對木塊的拉力大小等于滑動摩擦力的大小。（1）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大；通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。（2）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系,改變木塊的速度,進行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)12340.20.40.5分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”。（3）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動,于是小偉設(shè)計了如圖丁直線運動。16.（3分）在探究影響液體壓強因素的實驗中,用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進行實驗,玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體壓強的大小,在5號管中裝入鹽水,其它管中裝入水,如圖。（1）根據(jù)圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度,猜想:液體的壓強可能與液體的質(zhì)量、（2）圖乙中,4號管上段更粗,下段與2號管粗細相同,兩管中水的總長度相同,發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓起的程度相同,可得:液體壓強的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積都；（3）圖丙中,5號管和2號管的液柱長度相等,利用5號管和2號管可探究液體壓強與液體的是否有關(guān)。17.（4分）小花在廚房幫媽媽煮餃子,發(fā)現(xiàn)餃子剛?cè)脲仌r沉在水底,一段時間后餃子鼓起來,煮熟后漂浮在水面上。小花猜想,物體受到的浮力大小可能與它排開液體的體積有關(guān),于是設(shè)計實驗進行探究。她把適量砂子裝入氣球,并充入少量空氣,制成一個“餃子”進行了如下實驗。實驗中充入“餃子”的空氣質(zhì)量忽略不計。水中,“餃子”沉底,它受到的浮力F乙與其重力G的大小關(guān)系為F乙G；（2）用測力計把“餃子”豎直拉離水底,在水中靜止,測力計的示數(shù)如圖丙所示,它受到的（3）向“餃子”中充入適量空氣,體積變大,浸入水中,測力計的示數(shù)如圖丁所示,此時它受到的浮力為F丁,則F丁與F丙的大小關(guān)系為F丁F丙；（4）向“餃子”中充入更多的空氣,浸入水中,“餃子”排開水上,如圖成所示。至此,小花驗證了自己的猜想,即物體受到的浮力大小與它排開液體的體積有關(guān),且排開液體的體積越大,浮力越。18.（4分）如圖所示,小勇利用鐵架臺,帶有均勻刻度的杠桿,細線,彈賃測力計,鉤碼若干（每個鉤碼質(zhì)量相同）等實驗器材,探究杠桿的平衡條件。（2）為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡。為此，應(yīng)將平衡螺母向碼，才能使杠桿在水平位置保持平衡；隨后兩邊各取下一個鉤碼，杠桿（選（4）小勇用彈賃測力計替代鉤碼，在B點豎直向下拉，然后將彈賃測力計繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)一小段至如圖丙所示位置。在旋轉(zhuǎn)過程中，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈賃測力計的示數(shù)將逐漸變大，原因是。19.（7分）小新做了一個探究雞蛋懸浮的實驗，他在水平桌面上放置一個底面積為1.25x2的厚度可忽略的圓柱形容器，向容器中注入0.2m深的水，再拿一個雞蛋，用天平稱得其質(zhì)量為5.5x10-2kg，將它輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部，此時測得水面升高了4mm（水未溢出）。然后，向容器