管理學原理教案

《管理學原理》教案一、課程的性質與任務管理學原理為管理類專業(yè)的專業(yè)必修課，是企業(yè)管理專業(yè)的重要專業(yè)基礎課和主干課程。本課程的任務是，貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，使學生具有有關的管理理論和管理工作的基礎能力。二、課程能力培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)與形成對管理實踐、管理思想、管理理論的理解、分析和應用能力：是指對管理歷史的理解能力；對管理實踐、管理思想、管理理論的分析能力；對管理理論的應用能力，對管理科學發(fā)展的洞察能力。2、培養(yǎng)與形成對組織環(huán)境的分析能力基礎：指對組織的外部環(huán)境、內部條件的分析判斷能力。3、培養(yǎng)與形成計劃管理能力基礎：是指對組織戰(zhàn)略、預測、目的、決策的理解與把握能力。4、培養(yǎng)與形成組織管理能力基礎：指對組織構造、組織制度、組織系統(tǒng)、組織文化的認識與應用能力。5、培養(yǎng)與形成組織管理的領導能力基礎：指對有關領導的鼓勵理論、協調溝通、領導理論等認識與實際應用能力。三、教材與參照書本課程采用的教材為：《管理學原理》主編：張康之，中國人民大學出版社（）其他參照書有：《管理學基礎》（高等職業(yè)教育基礎類課程規(guī)劃教材）主編：卜軍、姜英來，大連理工大學出版社（）《管理學原理》主編：徐曉黎，重慶大學出版社（）《管理學原理與措施》主編：周三多，復旦大學出版社（）《管理學原理》主編：楊文士、張雁，中國人民大學出版社（）《管理學》主編：【美】斯蒂芬·羅賓斯，中國人民大學出版社（1997）四、教學內容：【課題】第一章管理與管理學【教學目的】通過本章學習，認識管理是人類重要活動之一，管理的基本形式是組織，管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般措施的科學，是管理時間活動的總結；對管理有助于提高人類社會實踐活動的能力的理解能力。為后續(xù)章節(jié)的學習打下基礎。【教學重、難點】怎樣理解管理的含義【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【導入新課】為何需要學管理●提問：1、在我們的地球上，有什么地方不需要管理？——管理與人類同在2、你所懂得的管理是什么？【教學內容】第一節(jié)管理一、管理的含義管理是人的重要社會活動之一，是人類所特有的一種社會現象。通過管理，熱門的生產、生活和其他社會活動就會變得有目的、有秩序和順利的進行。管理的特性管理是人類社會實踐的產物。管理是一種系統(tǒng)，有時一種過程。管理最重要的內容是處理人際關系。管理的基本形式是組織?，F代管理是科學和藝術的統(tǒng)一。管理的歷史類型原始社會的管理農業(yè)社會的管理工業(yè)社會的管理管理在社會發(fā)展中的作用(四)現代管理的新趨勢第二節(jié)管理學(一)管理學的性質1、管理學是一門綜合性學科。2、管理學是一門實踐性很強的學科。3、管理學是一門軟學科。4、管理學在措施上時一門定性分析與定量分析相結合的學科。5、管理學是一門具有時代特性的學科。（二）管理學的研究現實狀況（三）管理學的發(fā)展趨勢從管理學產生和發(fā)展的市里中不難看出，社會生產力，尤其是社會經濟活動的發(fā)展，是推進管理學發(fā)展的最重要的原因。從理論研究的角度來講，在于管理時間的互相影響下，管理學自身也將展現出全新的發(fā)展趨勢；管理學在整個科學體系中的地位將深入提高。管理學的理論化、哲學化體系。新的管理學分支的發(fā)展將愈加迅速。管理學將更多的與經濟學、心理學、社會學、數學等緊密結合。掛力學研究將愈加突出“以人為本”的特色。理論與實踐的結合愈加緊密。學習管理學的意義和措施學習管理學的意義首先，學習管理學有助于把握現代管理規(guī)律，提高人類社會實踐活動的能力。另一方面，學習管理學有助于合力組織生產力要素，提高生產力水平，充足發(fā)揮生產力在人類文明中的進步作用。最終，學習管理學也是個人謀職和從事社會活動的必要準備。學習管理學的措施【小結】本次課的重要內容有：管理、管理學、學習管理學的意義和措施?！咀鳂I(yè)】1、怎樣理解管理的含義？2、論述管理的基本特性？3、論述管理的歷史類型？【課題】第二章管理理論的歷史發(fā)展【教學目的】通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)與形成學生對管理的歷史演化、不一樣步期、不一樣代表人物的重要理論觀點、管理歷史的演進規(guī)律的認識能力；對管理實踐、管理思想、管理理論間的關系的理解能力。為后續(xù)章節(jié)的學習打下基礎?！窘虒W重、難點】近代管理理論重要學派代表人物及重要觀點、管理層次、管理歷史演進的一般規(guī)律【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】自從有了人類社會，就有了初期的管理實踐活動，長期的實踐活動，便在某些人頭腦中形成不一樣的管理思想，而眾多管理思想通過總結、提煉并系統(tǒng)化為管理理論。在古典管理理論中著名的代表人物有泰羅、法約爾、韋伯等?！窘虒W內容】第一節(jié)前管理科課時期的管理思想一、中國古代的管理思想（一）在管理國家方面，有著系統(tǒng)的治國方略。（二）在組織管理方面，總結出一套行之有效的組織措施。（三）在人事管理方面，出現了“選賢任能”的主張。（四）在軍隊管理方面，包括著非常成熟的管理經驗。（五）在農業(yè)管理方面，非常重視提高農民的積極性。（六）在經營管理方面，提出了經營要順應事物自身的發(fā)展規(guī)律，違反他必然遭到失敗的思想。（七）在工程管理方面，中國古代有許多規(guī)模宏大的工程。二、外國古代的管理思想外國古代的管理思想重要記載于埃及、巴比倫河古羅馬的史籍和宗教文獻中。《圣經》記載了西方初期的管理思想。歐洲中世紀的教會管理是人們常常提起的管理范例。近代西方的管理思想第二節(jié)經典管理理論一、科學管理理論：19世紀末20世紀初產生了以泰勒為代表的科學管理理論、以法約爾為代表的一般管理理論和以韋伯為代表的行政組織理論。（一）泰勒提出通過如下幾種方面來改善管理：1、制定原則定額2、挑選一流工人3、設置計劃層，實行職能層。4、實行新的獎勵制度。5、例外原則。二、一般管理理論：（一）法約爾的一般管理理論大體包括如下內容：1.企業(yè)的基本活動與管理職能。法約爾認為，任何企業(yè)都存在六種基本活動，這六種活動是技術活動、商業(yè)活動、管理活動、安全活動、財務活動和會計活動。2.管理中最具普遍意義的14條原則。包括：勞動分工、權利與責任、紀律、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一領導、個人利益服從集體利益、人員的酬勞、集中、等級系列、秩序、公平、人員的穩(wěn)定、首創(chuàng)精神和團結精神。3.進行管理教育和建立管理理論。三、行政組織理論：行政組織離倫敦額代表人物是馬克思韋伯。他的行政組織理論重要包括如下內容：（一）權威的類型權威的類型包括老式權威、魅力權威和合理合法的權威三種類型。（二）官僚組織制的基本特性第三節(jié)行為科課時期的管理理論一、行為科學的產生行為科學是運專心理學、社會學等學科的理論和措施，從人的工作動機、情緒、以及行為與工作、工作環(huán)境的關系出發(fā)、探索影響勞動生產率原因的科學。需要層次理論二、雙原因理論三、期望理論四、XY理論第四節(jié)管理理論叢林管理過程學派社會系統(tǒng)學派決策理論學派系統(tǒng)管理學派經驗主義學派權變理論學派經歷角色學派現代管理理論目的管理理論全面質量管理理論績效管理理論知識管理理論【小結】本次課的重要內容有：現代管理理論中的重要流派、管理歷史演進的規(guī)律和線索?！咀鳂I(yè)】管理理論的重要流派有哪些？【課題】第三章管理的重要理念【教學目的】通過本節(jié)課的學習，讓學生理解管理理念是有關管理工作和管理活動的普遍性、必然性的知識。管理理念是在多種原因綜合作用下行程的。【教學重、難點】管理理念、管理中效率與公平的矛盾【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】第二次世界大戰(zhàn)后，尤其是進入60年代后來，西方管理理論又出現了許多新的學派。1961年12月美國管理學家孔茨在《管理學雜志》上刊登“管理理論的叢林”一文，對管理理論的各個流派作了總結?！窘虒W內容】第一節(jié)管理理念概述一、管理理念的性質管理理念的形成有一種確立、演變、成熟的過程，是在多種原因綜合作用下形成的，概括起來，這些原因可以歸納為五個方面；管理者個人的價值觀、倫理觀。組織歷史的經驗教訓。組織的外部環(huán)境極其變化。組織性質。社會文化背景二、管理理念的特點1、抽象性。2、實踐性3、穩(wěn)定性。三、管理理念的價值1、有助于增強機體凝聚力2、對管理行為具有指導作用3、組織組員自我約束能力的形成4、對溝通過程具有增進作用第二節(jié)合作理念一、合作理念的概念：合作理念是一種古老而又全新的理念。二、合作在管理中的意義1、合作是人類社會一切管理活動中的普遍意義.2、合作貫穿于管理全過程3、合作是專業(yè)化分工的必然規(guī)定.4、合作有助于營造良好的組織文化。5、合作增進管理系統(tǒng)的優(yōu)化。三、組織內部的合作1、上下級之間的合作2、記錄之間的合作3、組織外部的合作第三節(jié)效率理念效率是管理的生命效率理念的歷史性效率管理公平理念公平是管理的目的二、公平理念的內容【小結】本次課的重要內容有：組織理念、效率理念、公平理念?！咀鳂I(yè)】結合管理實踐，談談你對管理理念價值的認識?！菊n題】第四章管理的基本原則【教學目的】通過本節(jié)課的學習，明確管理原則是對管理實踐的科學抽象，是人們從事管理活動必須共同遵守的基本準則和規(guī)定，是對管理規(guī)律的總結和概括，是管理理論的重要構成部分。【教學重、難點】管理原則、人本原則、系統(tǒng)原則【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】組織是由兩個人以上的群體構成的有機體，是一種為了共同目的，內部組員形成一定的關系構造和共同規(guī)范的力量協調系統(tǒng)。組織有正式組織和非正式組織之分。【教學內容】第一節(jié)管理原則概述一、管理原則就是組織活動的一般規(guī)律的體現，是人們在管理活動中為到達組織的基本目的，在處理人、財、物等基本要素及其關系時所遵照和根據的準則。管理原則具有如下特性；1、穩(wěn)定性2、靈活性3、系統(tǒng)性二、管理原則在管理學中的地位1、是管理科學性的體現2、有助于提高管理的藝術性第二節(jié)人本原則一、管理學有關人的假說。1、工具人。2、經濟人。3、社會人。4、自我實現人。5、復雜人二、人本原則的內容。人是管理的目的以及人是管理的中心。堅持人本原則的意義系統(tǒng)原則系統(tǒng)的概念及分類管理系統(tǒng)的特性管理原則對管理的規(guī)定第四節(jié)效益原則效益、效率與效果影響管理效益的原因效益原則對管理的規(guī)定效益原則的實現【小結】本次課的重要內容有：管理原則、人本原則、效益原則和系統(tǒng)原則。【作業(yè)】1、影響管理效益的原因有哪些？2、怎樣理解管理原則在管理學中的地位？【課題】第五章管理環(huán)境【教學目的】通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生認識管理環(huán)境的能力，熟悉掛歷環(huán)境具有具有客觀性、整體性和復雜性的特性。管理環(huán)境是圍繞一定管理活動并與該管理活動發(fā)生一定關系的一切要素總和?！窘虒W重、難點】管理環(huán)境對管理的影響【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】組織內部平衡即組織提供應個人的可用來滿足個人需求、影響個人動機的誘因必須等于或不小于個人對組織的奉獻。【教學內容】第一節(jié)管理環(huán)境概述一、管理環(huán)境的概念：管理環(huán)境是指圍繞一定管理活動并與該管理活動發(fā)生一定關系的一切要素的總和，它影響著管理系統(tǒng)的生存和發(fā)展。二、管理環(huán)境的特性。1、客觀性2、整體性3、復雜性第二節(jié)管理的政治環(huán)境一、政治原因管理的政治環(huán)境是指在不一樣程度上影響管理系統(tǒng)的諸多政治原因之總和重要包括法律、規(guī)章制度、公共政策、政府機構和有關的政治規(guī)范。二、政策原因三、法律原因。第三節(jié)管理的經濟環(huán)境經濟發(fā)展水平市場經濟生產要素第四節(jié)管理的文化環(huán)境文化的概念文化的沖突域融合不一樣文化環(huán)境中的管理【小結】本次課的重要內容有：管理環(huán)境、跨文化管理?！咀鳂I(yè)】研讀教材案例:跨文化管理，準備發(fā)言提綱，課上進行討論，分析跨文化管理的影響原因?！菊n題】第六章組織類型及其構造【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生理解組織是描述人類社會中的一定的社會群體構造及其活動方式的重要范圍。【教學重、難點】學習型組織、官僚制組織【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】企業(yè)環(huán)境管理的基本目的，是企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定。與企業(yè)發(fā)生關系的重要對象有：互換關系：（1）顧客（2）資金供應者（3）勞動者（4）原材料、設備、商品供應者（5）政府；競爭關系：競爭對手?！窘虒W內容】第一節(jié)組織概述一、組織的概念；組織是一種社會現象，是一切社會管理或送賴以生存的基礎。二、組織工作的含義組織工作失職在組織目的以確定的狀況下，對實現組織目的所必須的各項業(yè)務活動加以分類組合，并根據管理的寬度的原理劃分出不一樣的管理層次和部門。1、組織工作是一種過程2、組織工作是動態(tài)的3、組織工作應當重視非正式組織第二節(jié)組織類型一、組織分類二、老式組織。三、官僚制組織1、權利和職務分層。2、因事設職、專人專職。3、公文往來，言行有據4、規(guī)章成文，按章辦事四、學習型組織第三節(jié)組織構造理論組織構造理論的歷史演進組織構造的本質【小結】本次課的重要內容有：組織類型、學習型組織。【作業(yè)】搜集有關組織構造理論的文章，每人至少一篇，老師隨機抽查?！菊n題】第七章組織的運行與發(fā)展【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生理解組織運行的過程，實際上就是組織圍繞組織目的，確立組織運行體質，以特定的組織文化為依托，對組織進行常態(tài)管理和危機管理的過程?！窘虒W重、難點】組織目的、組織體質【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】企業(yè)經營目的包括：經濟收益、企業(yè)組織發(fā)展。企業(yè)戰(zhàn)略則重要研究其構成要素、戰(zhàn)略層次、企業(yè)戰(zhàn)略?！窘虒W內容】第一節(jié)組織運行組織運行實際上就是組織圍繞組織目的確立組織運行體系，并以特定的組織文化委依托最組織進行常態(tài)管理和危機管理的管理過程。一、組織目的。1、組織目的位組織的組員的開合提供了基本根據，根據這些根據又會反過來使組織的各個部門以及每一種組員都獲得對的的工作措施與準繩。2、組織目的可認為管理者管理人財物等資源提供根據和原則。3、組織目的可以成為組織凝聚力的關鍵。二、組織體制1、集權制與分權制。2、首長制與委員會制。3、完整制與分離制。三、組織文化。四、組織的常態(tài)管理與危機管理第二節(jié)組織變革一、組織變革的含義組織變革就是組織委到達組織目的，根據其外部環(huán)境的變化和內部狀況的變動，不停的對組織人員、技術、制度、理念和行為方式進行故意識的調整。

二、組織變革的原因三、組織變革的阻力1、來自個人方面的阻力2、來自團體方面的阻力3、來自組織運行方面的阻力組織設計影響組織設計的原因組織設計的原則1、權責對等原則2、統(tǒng)一指揮原則3、精干高效原則4、目的導向原則5、分工協作原則【小結】本次課的重要內容有：組織目的、組織體制?！咀鳂I(yè)】1、什么是組織文化？2、危機管理的原則與秩序？【課題】第八章人力資源管理【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生掌握人力資源的含義與特點，理解招聘的程序和特點。【教學重、難點】人力資源管理、人力資源規(guī)劃【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】差異化戰(zhàn)略已逐漸發(fā)展為企業(yè)與競爭對手競爭的武器。假如企業(yè)形成與眾不一樣的具有競爭優(yōu)勢的資源和能力，那么這種能力就被稱為組織的關鍵能力。關鍵能力使企業(yè)擁有某種競爭能力，從而是一種真正的企業(yè)強勢和資源?！窘虒W內容】第一節(jié)人力資源管理概述一、人力資源的含義1、人力資源的特點1）能動性2）社會性。3）資本性。2、人力資源管理的特點1）宏觀性和微觀性相結合2）引導性和前瞻性相結合。3）開發(fā)性和增值性相結合。人力資源規(guī)劃人力資源規(guī)劃概述人力資源規(guī)劃的過程審閱組織內外部環(huán)境既有人力資源狀況的分析歸類人力資源供需預測制定總體規(guī)劃和行動計劃人力資源規(guī)劃的控制和評價人力資源的供需預測招聘、培訓與開發(fā)招聘的過程與措施員工推薦求職者自薦招工廣告就業(yè)代理機構校園招聘培訓與開發(fā)的意義培訓與開發(fā)的原則培訓的評估【小結】本次課的重要內容有：人力資源、人力資源管理、人力資源規(guī)劃、工作分析。【作業(yè)】簡述人力資源的含義與特點？【課題】第九章財務管理【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生掌握什么是財務管理以及財務管理有哪些特點?！窘虒W重、難點】財務管理、財務目的【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】現代大企業(yè)組織普遍采用多元化經營戰(zhàn)略。從其發(fā)展軌跡看，走的是一條由單一經營到多元化經營的發(fā)展道路。實行多元化經營不僅意在減少風險，處理企業(yè)的生存問題，更是尋求機會，處理企業(yè)的長遠發(fā)展問題的途徑?！窘虒W內容】第一節(jié)財務管理概述一、財務管理的概念。二、財務管理的特點具有價值管理和行為管理二重屬性具有決策和控制的多樣化手段具有管理服務和獨立行使職權的二重地位。三、財務管理的目的。第二節(jié)財務管理過程一、財務管理的內容1、籌資管理2、投資管理3、分派管理二、財務管理的環(huán)節(jié)。財務預測財務決策財務預算財務控制財務分析【小結】本次課的重要內容有：財務管理、財務關系、財務管理機構、財務控制和財務目的。【作業(yè)】什么是財務管理，財務管理有哪些特點?！菊n題】第十章信息管理【教學目的】通過本節(jié)課的學習，能理解管理信息系統(tǒng)是現代管理系統(tǒng)的一種重要構成部分，是專門為管理者提供其所需信息的系統(tǒng)?！窘虒W重、難點】信息、信息的屬性【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】縱觀當今世界，現代大企業(yè)組織普遍采用多元化經營戰(zhàn)略。從其發(fā)展軌跡看，走的是一條由單一經營到多元化經營的發(fā)展道路。實行多元化經營不僅意在減少風險，處理企業(yè)的生存問題，更是尋求機會，處理企業(yè)的長遠發(fā)展問題的途徑?！窘虒W內容】第一節(jié)信息與管理信息一、信息的概念。二、信息的屬性：客觀事實性交流共享性三、管理信息的類型戰(zhàn)略計劃信息管理控制信息作業(yè)信息第二節(jié)管理信息系統(tǒng)的概述一、管理信息系統(tǒng)的概念二、管理信息系統(tǒng)的構成和類型。三、管理信息系統(tǒng)的工作原理數據的搜集數據的處理信息的存儲信息的傳播信息的輸出第三節(jié)管理信息系統(tǒng)的建立一、管理信息系統(tǒng)的功能。二、建立管理信息系統(tǒng)的條件。三、建立管理信息系統(tǒng)的原則。四、管理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢?！拘〗Y】本次課的重要內容有：信息、信息源、信息解讀、管理控制信息?！咀鳂I(yè)】1、簡述管理信息的類型。2、管理信息系統(tǒng)的構成?！菊n題】第十一章管理決策【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生掌握決策是管理者的中心任務?，F代組織決策是一種復雜的系統(tǒng)過程。【教學重、難點】戰(zhàn)略決策、決策措施【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】越來越多的企業(yè)為了尋找市場、尋找資源、尋求與國際政治體系的協調、尋求與國際經濟體系的協調、提高管理效率等動機開始實行國際化戰(zhàn)略。但僅有一種戰(zhàn)略又是不夠的，還需要一種統(tǒng)一的經營觀念?！窘虒W內容】第一節(jié)決策概述一、決策的概念。決策就是對組織未來實踐的方向、目的、原則和措施做決定的過程，它包括認識現實狀況、識別問題、分析問題、確定方案、選擇方案、使方案生效等一系列環(huán)節(jié)。二、決策的作用1、決策是管理的起點2、決策是管理的基礎3、決策貫穿于管理過程的一直4、在現代管理中決策具有更為突出的作用。三、決策的類型1、戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術類型2、程序化決策與非程序化決策3、確定型決策、風險型決策、不確定型決策和競爭型決策。四、決策中的預測第二節(jié)決策的原則與過程一、決策的原則1、信息精確全面原則2、科學預測原則3、可行性原則4、對比選優(yōu)原則5、彈性原則6、系統(tǒng)原則。二、決策的程序：1、發(fā)現問題2、確定目的3、開發(fā)備選方案4、分析評價備選方案5、方案選擇6、實行選定的方案7、評估決策成果第三節(jié)決策措施決策的“軟措施”1、頭腦風暴法2、德爾菲法3、電子會議4、“魚缸法”決策的硬技術1、期望值法2、決策樹法3、邊際分析法4、現值分析法5、運籌學法【小結】本次課的重要內容有：決策和決策者、戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術決策?！咀鳂I(yè)】1、組織的決策重要有哪些類型？2、在決策過程中，個體認知偏見的類型有哪些？【課題】第十二章管理計劃【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生掌握計劃的基本性質，理解計劃的作用以及可以指定計劃的程序?！窘虒W重、難點】計劃、開發(fā)計劃、計劃功能【教課時數】3課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】同樣是民營企業(yè)，幾乎同步開始創(chuàng)業(yè)，沈陽“遠大”和珠?！熬奕恕钡陌l(fā)展歷程差異巨大。一種穩(wěn)步發(fā)展，成為中國民企５００強第３８名；一種卻在輝煌之時轟然倒塌。兩相對比，企業(yè)制度建設和資本構造選擇的不一樣，是導致兩者迥然不一樣成果的重要原因?！窘虒W內容】第一節(jié)計劃概述一、計劃的概念；所謂計劃是指為了實現已定的決策目的而對各項詳細管理活動及其所需人力、財力、物力所進行的設計和籌劃。二、計劃的性質1、目的性。2、普遍性3、適應性4、經濟型第二節(jié)計劃工作一、計劃工作體制二、計劃的內容；實際上，切實可行的計劃應當包括如下幾方面的規(guī)定；1、目的2、措施3、環(huán)節(jié)4、約束條件。三、計劃的種類。計劃工作的要點。制定計劃的過程一、制定計劃的原則；1、統(tǒng)籌原則2、重點原則3、彈性原則4、持續(xù)性原則5、可行性原則二、制定計劃的規(guī)定；1、重視協調性2、加強靈活性3、消除“計劃隔閡”4、彌補“計劃空隙”三、制定計劃的程序；1、估計和分析機會2、確定目的和分解目的3、確定實現分支目的的機構和人員4、預測分析組織實現目的的資源條件和客觀環(huán)境5、確定詳細行動方案6、制定工作規(guī)范和行為準則四、制定計劃的措施；1、定額法2、比較法3、整體總和法4、滾動計劃法5、網絡計劃法【小結】本次課的重要內容是：什么是計劃、計劃的性質和作用?！咀鳂I(yè)】計劃有哪些基本種類?【課題】第十三章管理控制【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生掌握控制是一種與計劃緊密有關的概念?！窘虒W重、難點】控制、自動控制、人員控制、作業(yè)控制【教課時數】4課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】中小性企業(yè)經營具有統(tǒng)一性、彈性、發(fā)明性；強烈的個人色彩；人際關系色彩濃；單獨支配；所有權與經營權管理合一；組織不發(fā)達等特性。而股份有限企業(yè)的特性有有限責任制、資本證卷化、所有權與經營管理權分離、企業(yè)帳目公開等?！窘虒W內容】第一節(jié)控制概述一、控制的概念：1、控制是組織的一項重要活動2、控制的目的是要保證明際工作于計劃一致。3、控制的程序必須遵守一定的科學程序。二、控制的特性：1、整體性2、動態(tài)性3、以人為本第二節(jié)控制系統(tǒng)一、控制的類型1、前饋控制、現場控制和反饋控制2、見解控制和直接控制3、集中控制和分散控制4、任務控制和預算控制二、控制的過程1、確立目的2、衡量實際績效3、采用措施糾正偏差三、控制系統(tǒng)設計。1、計劃導向2、合適、適度3、客觀性和靈活性4、控制要點5、把握趨勢6、例外原則【小結】本次課的重要內容是控制以及控制的基本特性。【作業(yè)】1、控制的基本內容包括哪些方面？2、控制的作用？【課題】第十四章戰(zhàn)略管理【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生理解什么是戰(zhàn)略、以及戰(zhàn)略管理的發(fā)展趨勢?！窘虒W重、難點】戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略實行【教課時數】4課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】湖南中康企業(yè)的“長沙水”和法國的“碧綠波”都是礦泉水品牌，也都碰到過質量問題。但由于兩者對社會責任的態(tài)度和處理有關外部關系措施的不一樣，導致了截然不一樣的成果：一種四面楚歌，一種塑造了更完美的形象，獲得消費者的信賴。【教學內容】第一節(jié)戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略的概念戰(zhàn)略是指一種企業(yè)根據其所處的特定環(huán)境而選擇的一系列行動。二、戰(zhàn)略管理的含義1、戰(zhàn)略管理是一項綜合性的管理活動2、戰(zhàn)略管理是一種長遠性的管理活動3、戰(zhàn)略管理是一門“決策的科學與藝術”第二節(jié)組織戰(zhàn)略一、組織戰(zhàn)略的意義。二、組織戰(zhàn)略領導：1、戰(zhàn)略目的與實現能力的統(tǒng)一2、外部機會與內部能力的匹配3、眼前生存與未來發(fā)展的互動4、戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行的銜接5、戰(zhàn)略剛性與戰(zhàn)略柔性的兼容三、組織戰(zhàn)略的層次1、組織整體戰(zhàn)略2、事業(yè)部戰(zhàn)略3、職能層戰(zhàn)略第三節(jié)戰(zhàn)略管理過程一、戰(zhàn)略分析1、組織外部環(huán)境分析2、組織內部條件分析二、戰(zhàn)略制定1、確定組織使命與目的2、進行戰(zhàn)略選擇三、戰(zhàn)略實行1、構造追隨戰(zhàn)略2、文化適應戰(zhàn)略3、資源圍繞戰(zhàn)略四、戰(zhàn)略控制【小結】本次課的重要內容是戰(zhàn)略管理以及戰(zhàn)略管理的特點?！咀鳂I(yè)】1、什么是戰(zhàn)略管理？2、什么是戰(zhàn)略決策?！菊n題】第十五章領導活動【教學目的】通過本節(jié)課的學習，使學生具有對企業(yè)組織管理的基本理論的理解界與應用能力。【教學重、難點】企業(yè)組織管理的基本問題、管理協調的基本類型【教課時數】4課時【教學措施】課堂講授【復習舊課、導入新課】協調好外部關系是企業(yè)正常經營的必要條件，有助于樹立良好的企業(yè)形象，有助于企業(yè)建立廣泛的經濟聯絡網絡，有助于企業(yè)擴大產品銷售，增強競爭能力，提高經濟效益，有助于增進企業(yè)提高自身素質，完善內部管理?！窘虒W內容】第一節(jié)領導概述一、領導的含義1、群體活動構成了領導這一活動的前提。2、領導與其追隨者共同構成了領導活動的主體。3、組織構造是領導活動得以開展的平臺。