小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課件：《比的意義》

中起著承上啟下的重要作用通過對這局部內(nèi)容的教學(xué)不僅可以使學(xué)、教學(xué)目標(biāo)理解理解并把握比的意義，會正確讀與寫。記住比各局部的名稱，通過主動發(fā)覺的爭論通過主動發(fā)覺的爭論式學(xué)習(xí)，激發(fā)合作意識，理解并正確把握(3)培育學(xué)生比擬、分析、抽象、概括和自主學(xué)習(xí)的力量。培育他在在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題，提出問題的意識、教學(xué)重點難點理理解把握比的意義，比與分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系二、教學(xué)方法的設(shè)、用、用創(chuàng)設(shè)情境法，激發(fā)學(xué)生比照的學(xué)問的討論興趣、從、從日常生活中，培育學(xué)生能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探究、合作溝通中提高解、當(dāng)堂穩(wěn)固，當(dāng)、當(dāng)堂穩(wěn)固，當(dāng)堂反應(yīng)練習(xí)，練習(xí)形式多樣，使學(xué)生從多種學(xué)習(xí)擅長探究與協(xié)作溝通，培育學(xué)生養(yǎng)擅長探究與協(xié)作溝通，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣、采納鼓勵、評價等多種有效的方法，鼓舞學(xué)生多比擬、多思索(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課活中的應(yīng)用，從中培育學(xué)生在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、提出問題的意識爭論、溝活中的應(yīng)用，從中培育學(xué)生在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、提出問題的意識(二)自主探究，合作溝比的意義”教學(xué)第一步給出班級男生人數(shù)與女生人數(shù)兩個條件請學(xué)生提出問題并式，依據(jù)學(xué)生列的除法算式明確是男生和女生兩個量在比啟發(fā)學(xué)生除了用以前學(xué)的除法學(xué)問對兩個量進展比擬外還可以用一種新的的比是多少比多少。其次步看算式，運用新學(xué)問說說。(說明：從學(xué)生、比的讀法與寫法、各局部的名稱、求比值的方法的教學(xué)規(guī)律，即可以是分?jǐn)?shù)、整數(shù)，也可以是小數(shù)規(guī)律，即可以是分?jǐn)?shù)、整數(shù)，也可以是小數(shù)、比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，比的后項為什么不能為通過通過引導(dǎo)學(xué)生看板書，合作溝通能夠比擬出“比除法“分?jǐn)?shù)們的區(qū)分(三)、總結(jié)、歸納引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)感受通過本節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們學(xué)到了那些學(xué)問請把你的收獲告知大家嗎?嗎?在學(xué)生匯報中，使本節(jié)課的學(xué)問點得以穩(wěn)固(四)、多層次練習(xí)，穩(wěn)固新學(xué)問、弄清比與、弄清比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，明確比的后項不能的道理，抽象、概括和自主學(xué)習(xí)的力量，培育愛抽象、概括和自主學(xué)習(xí)的力量，培育愛國主義情感、通過主動發(fā)覺的爭論式學(xué)習(xí)，激發(fā)合作意識，培育比擬、分析幾周歲的生日嗎?56前的101五星紅旗第一次在*廣場上冉冉出示出一面國旗米，他的爸爸身厘米，小強和爸爸米，他的爸爸身厘米，小強和爸爸身比是1∶173四、總結(jié)全課，拓展延明確：同類量四、總結(jié)全課，拓展延去年奧運會中國女排在首場競賽中以3∶0敗了美國隊打出了我國的女排風(fēng)采3∶0示什么意思?它和我們今日學(xué)習(xí)的比一樣是表示兩個隊各贏了是表示兩個隊各贏了幾局，不是相除關(guān)系，而日學(xué)的比是指兩個數(shù)的相除關(guān)系、通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收你知道嗎?公元4紀(jì)希臘數(shù)學(xué)家歐多克斯利用線段找到了世0.618介紹：黃金割應(yīng)用特別廣泛，國旗的寬與