31《小珊迪》人教版

31《小珊迪》人教版31《小珊迪》|人教版第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“糾纏、請(qǐng)求、飽受饑寒、品質(zhì)”等詞語(yǔ)。2、分角色朗讀課文，了解課文按事情發(fā)展依次敘述的特點(diǎn),抓住課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：一百多年以前的英國(guó)，當(dāng)時(shí)貧富懸殊，許多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞討和做小買(mǎi)賣(mài)、擦皮鞋為生。小珊迪就是這樣一個(gè)孩子。二、學(xué)生自由讀課文。思索：課文主要講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)本課生字，新詞1、多音字：薄（薄本）（薄霧）軋（軋死）（軋鋼）2、易錯(cuò)字：纏。形近字：氣、乞3、查字典：糾纏，請(qǐng)求、飽受饑寒、品質(zhì)。四、指導(dǎo)初讀課文，整體感知課文。1、思索：課文是按怎樣的依次敘述的？主要內(nèi)容是什么？課文那些地方使你特別感動(dòng)？2、學(xué)生默讀課文，并畫(huà)出答案。3、分小組合作學(xué)習(xí)溝通答案。4、集體探討。（課文是按事情發(fā)展依次敘述的，主要內(nèi)容是記敘一個(gè)賣(mài)火柴的小男孩 J、珊迪，在給“我”找零錢(qián)時(shí)被馬車(chē)撞傷，臨死前還派弟弟給“我”送零錢(qián)，同時(shí)還惦記著弟弟沒(méi)人照看。）五、老師總結(jié)學(xué)生探討結(jié)果。其次課時(shí)教學(xué)目的：分角色朗讀課文，進(jìn)一步抓住課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)小珊迪懇切和善的品質(zhì)，珍惜今日的華蜜生活。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣小珊迪的故事我們讀后深受感動(dòng)，一個(gè)和善懇切的孩子就這樣死去了。真讓人難過(guò)，今日我們接著學(xué)習(xí)這一課。二、學(xué)生默讀，并思索這篇課文按什么依次記敘的？主要內(nèi)容是什么？三、全班探討發(fā)言。板書(shū)：愛(ài)丁堡：早上：請(qǐng)求糾纏晚上:撞到受傷全神貫注感謝四、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。同學(xué)評(píng)價(jià)朗讀狀況。五、老師總結(jié)過(guò)渡：課文中的故事情節(jié)很動(dòng)人，哪一點(diǎn)使你特別感動(dòng)呢？六、學(xué)生默讀課文回答以上問(wèn)題。分小組合作。七、全班探討。邊朗讀邊感悟，談出特別感人的地方。八、提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)故事你覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)向小珊迪學(xué)習(xí)什么？（板書(shū)：懇切和善）九、出示幻燈片（課后思索練習(xí)3）,讀下面的句子體會(huì)句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)，刪去或保留你的感受有什么不同？十、作業(yè)：綻開(kāi)合志向象，把小珊迪去換零錢(qián)到慘死的這部分內(nèi)容用自己的話講給別人聽(tīng)