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文檔簡介
第40頁共40頁教職工考?核制度?一、干部?考核為?了促進(jìn)學(xué)?校行政干?部基本素?質(zhì)和管理?水平的進(jìn)?一步提高?,建設(shè)一?支具有高?度事業(yè)心?和責(zé)任感?、理論水?平較高、?管理能力?較強(qiáng)、作?風(fēng)民主正?派、熟悉?教育教學(xué)?及行政管?理業(yè)務(wù),?勤政務(wù)實?、精誠團(tuán)?結(jié)、開拓?創(chuàng)新、為?廣大教職?工所信賴?的干部隊?伍,學(xué)校?建立每年?對全體中?層以上干?部進(jìn)行考?評的制度?。(一?)考核對?象。學(xué)校?副主任(?包括主任?助理)以?上行政干?部。(?二)考核?內(nèi)容:?1.政治?思想品德?方面。能?認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨和?國家的教?育方針、?政策和法?規(guī),有良?好的職業(yè)?道德。?2.工作?能力方面?。具有較?高的政治?、業(yè)務(wù)理?論水平和?運用理論?指導(dǎo)實踐?的能力、?有分析問?題和解決?問題的能?力、組織?協(xié)調(diào)能力?、正確決?策能力、?思想工作?能力、正?確指導(dǎo)和?評價下屬?工作的能?力以及較?強(qiáng)的表達(dá)?(口頭和?書面)能?力、具有?開拓創(chuàng)新?精神,利?用或創(chuàng)造?條件完成?本職工作?的能力,?能夠很好?的調(diào)動下?屬的工作?積極性。?3.出?勤和工作?效率方面?。具有積?極主動的?工作態(tài)度?,認(rèn)真履?行崗位職?責(zé),認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的決議,?做到政令?暢通、令?行禁止;?自覺遵守?學(xué)校各項?規(guī)章制度?和工作紀(jì)?律;能保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。分管?的工作要?受到學(xué)校?教職工的?認(rèn)可和好?評。滿?意率在_?___%?以上為優(yōu)?秀,__?__%為?稱職,_?___%?為基本稱?職。(?三)考核?時間:每?年___?_月份?(四)考?核辦法。?通過召開?教代會,?由教代會?代表對全?校副主任?以上干部?進(jìn)行民主?考核。?1.副主?任以上干?部個人寫?出書面總?結(jié)。2?.主任以?上干部在?教代會上?述職。?3.教代?會代表對?全體干部?的工作滿?意程度打?分。4?.校長將?教代會代?表的意見?反饋給每?個干部。?二、教?師考核?1.教師?考核分為?平時考核?和學(xué)年度?考核,平?時考核由?學(xué)校教育?教學(xué)處隨?時進(jìn)行,?并記錄在?檔,學(xué)年?度考核在?學(xué)年末進(jìn)?行。以學(xué)?年度考核?為主,平?時考核為?輔。2?.根據(jù)我?校制定的?考核內(nèi)容?和評分標(biāo)?準(zhǔn)對教師?進(jìn)行考核?,分為優(yōu)?秀、稱職?、基本稱?職、不稱?職四個等?次,各等?次的基本?標(biāo)準(zhǔn)是:?優(yōu)秀。?模范遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》,工作?積極主動?,努力進(jìn)?行教育教?學(xué)改革,?業(yè)績突出?。稱職?。自覺遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》,工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé),較好?完成教育?教學(xué)任務(wù)?,業(yè)績顯?著?;?本稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)一般?,基本完?成教育教?學(xué)任務(wù),?但在某些?方面有欠?缺,需要?在今后一?個時期改?進(jìn)提高。?不稱職?:政治業(yè)?務(wù)素質(zhì)較?差,不能?完成教育?教學(xué)任務(wù)?,或在?工作中造?成嚴(yán)重事?故。3?.考核結(jié)?果優(yōu)秀等?第占__?__%。?考核結(jié)?果基本稱?職和不稱?職等第占?____?%。其?他為稱職?。4.?考核程序?:(1?)教師于?學(xué)年初提?交個人學(xué)?年度教學(xué)?工作計劃?。(2?)教師于?考核前做?個人學(xué)年?工作總結(jié)?及自我評?定等次,?并在教研?室內(nèi)述職?。(3?)由教研?室主任對?被考核人?寫出考核?評語,并?上報學(xué)校?考核小組?。(4?)學(xué)???核小組根?據(jù)個人及?教研室意?見,綜合?評價出教?師的考核?等次(?5)校長?審批后由?辦公室填?人個人考?核表。?(6)將?考核結(jié)果?通知被考?核人,并?由被考核?人簽署意?見。(?7)向全?校公布考?核結(jié)果。?(8)?教師如果?對考核結(jié)?果有異議?,可以暫?不簽字,?并在接到?考核結(jié)果?十天內(nèi)以?書面形式?向考核小?組申請復(fù)?核。考核?小組在接?到申請后?十日內(nèi)提?出復(fù)核意?見,經(jīng)校?長批準(zhǔn)后?以書面形?式通知教?師本人。?如教師仍?對復(fù)核結(jié)?果有異議?,可以向?楚州區(qū)教?育局提出?申訴。?5.考核?結(jié)果的使?用(1?)教師在?學(xué)年度的?考核被確?定為優(yōu)秀?、稱職等?次的,具?有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進(jìn)的資?格。(?2)教師?學(xué)年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?,具有受?聘任教的?資格,并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?(3)新?分配的大?學(xué)畢業(yè)生?在見習(xí)一?年期滿,?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進(jìn)行?工資定級?。(4?)年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進(jìn)個人?的基本條?件之一。?6.教?師學(xué)年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的,按以?下辦法處?理:(?1)可以?繼續(xù)受聘?上崗,也?可以根據(jù)?學(xué)校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?,或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?(2)?在年終不?得享受履?職績效獎?。(3?)不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。(4?)教師連?續(xù)兩個學(xué)?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的,?學(xué)校不予?聘任教師?崗位,安?排轉(zhuǎn)崗工?作,待遇?隨崗而定?。7.?教師學(xué)年?度考核被?確定為不?稱職等次?的,予以?解聘,年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學(xué)期及以?上者,一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進(jìn)學(xué)校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進(jìn)一步?提高,建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學(xué)服?務(wù)的職工?隊伍,制?訂學(xué)校職?員和工人?的考核方?案。(?一)考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人,遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責(zé)?任感,樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神,不?犯自由主?義。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學(xué)?、心理學(xué)?、管理學(xué)?知識,根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標(biāo),能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案,?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修,協(xié)?調(diào)好局部?與整體,?個人與集?體的關(guān)系?,工作中?具有開拓?創(chuàng)新精神?和改革意?識,利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作。?3.出?勤和工作?效率。具?有積極主?動的工作?態(tài)度,出?滿勤,認(rèn)?真履行崗?位職責(zé),?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的決?議和領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排,做到?政令暢通?、令行禁?止,科學(xué)?、合理、?有計劃的?安排工作?,做到保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。本職?工作要受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?的認(rèn)可和?好評。滿?意率在_?___%?以上為優(yōu)?秀、__?__%為?稱職、_?___%?為基本稱?職、__?__%以?下為不稱?職。李?閣鎮(zhèn)中心?小學(xué)_?___-?9教職?工考核制?度(二)?我校教?職工考核?以教職工?互評、討?論推薦與?學(xué)??己?小組的討?論審議相?結(jié)合的考?核辦法,?具體如下?:一、?指導(dǎo)思想?以__?__和_?___為?指導(dǎo),認(rèn)?真貫徹_?___,?完善體現(xiàn)?____?和正確成?績觀要求?的教職工?考核體系?,按照_?___的?要求,全?面、公正?、客觀地?考核教職?工重點考?核教職工?一年來完?成年度工?作目標(biāo)和?任務(wù)的情?況,通過?考核,建?設(shè)一支適?應(yīng)新形勢?新任務(wù)要?求的高素?質(zhì)的教職?工隊伍。?二、考?核對象?在編在崗?的教職工?三、考?核原則?1、群眾?公認(rèn)、注?重實績的?原則;?2、連續(xù)?評優(yōu)、從?嚴(yán)掌握的?原則。?四、考核?內(nèi)容和結(jié)?果(一?)考核內(nèi)?容按德?、能、勤?、績等四?個方面內(nèi)?容,重點?考核工作?實績。德?:指政治?、思想、?師德修養(yǎng)?和職業(yè)道?德的表現(xiàn)?。能:指?教育理論?、專業(yè)知?識和教育?教學(xué)研究?的水平及?實際處理?解決問題?的能力。?勤:指?工作態(tài)度?,勤奮敬?業(yè)及出缺?勤情況。?績:指工?作的數(shù)量?、質(zhì)量、?效益和貢?獻(xiàn)。(?二)考核?結(jié)果考?核結(jié)果分?為。優(yōu)秀?、合格、?基本合格?、不合格?四個等次?。各等?次的基本?標(biāo)準(zhǔn)是:?優(yōu)秀:?正確貫徹?執(zhí)行黨和?國家的路?線、方針?及政策,?模范遵守?單位的各?項規(guī)章制?度,精通?本職工作?業(yè)務(wù),工?作勤奮,?有改革創(chuàng)?新精神,?教育教學(xué)?工作效果?顯著,成?績突出。?合格:正?確貫徹執(zhí)?行黨和國?家的路線?、方針、?政策,自?覺遵守單?位的各項?規(guī)章制度?,熟悉或?比較熟悉?本職業(yè)務(wù)?,工作積?極,能夠?完成工作?任務(wù)。?基本合格?:政治、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?一般,工?作能力較?弱,工作?作風(fēng)方面?存在某些?不足,工?作中有失?誤,但未?造成嚴(yán)重?后果。不?合格:政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)較差,?難以適應(yīng)?工作要求?或工作責(zé)?任心不強(qiáng)?,不能完?成工作任?務(wù)或在工?作中造成?嚴(yán)重失誤?。年度考?核要嚴(yán)格?堅持標(biāo)準(zhǔn)?,被確定?為優(yōu)秀等?次的人數(shù)?,應(yīng)掌握?在本單位?參加考核?人數(shù)的百?分之十以?內(nèi)。五?、考核辦?法教職?工互評、?討論推薦?與學(xué)???核小組的?討論審議?相結(jié)合?六、考核?程序1?、被考核?人按照德?、能、勤?、績四個?方面進(jìn)行?總結(jié),填?寫由市_?___局?統(tǒng)一印制?的“年度?考核登記?表”。?2、在組?室里宣讀?個人總結(jié)?。3、?組室里進(jìn)?行評議,?推薦出組?內(nèi)一、?兩名優(yōu)秀?者;4?、由組室?負(fù)責(zé)人提?出評鑒意?見,報單?位考核領(lǐng)?導(dǎo)小組審?核確定等?次。5?、學(xué)校評?審小組匯?總各小組?考核測評?情況,根?據(jù)相應(yīng)的?優(yōu)秀名額?進(jìn)行討論?、考核評?定。6?、被推薦?的優(yōu)秀_?___在?學(xué)校公示?欄中公示?三個工作?日。被考?核人對考?核結(jié)果如?有異議,?在接到考?核結(jié)果后?三十日之?內(nèi)可向單?位考核領(lǐng)?導(dǎo)小組提?出書面申?請復(fù)核。?對單位考?核小組的?復(fù)核意見?仍不服的?,可在接?到復(fù)核決?定的十五?日之內(nèi)向?上級教育?行政部門?提出申訴?;7、?將推薦的?優(yōu)秀__?__上報?學(xué)校所在?總支。?8、年度?考核結(jié)束?后,學(xué)校?人事部將?“年度考?核登記表?”按規(guī)定?時間統(tǒng)一?歸檔,并?將年度考?核結(jié)果匯?總報送區(qū)?教育局人?事科,由?局人事科?匯總報送?區(qū)府人事?部門備案?。其中,?被確定為?“基本合?格”、“?不合格”?人員,均?需附簡要?情況,說?明主要原?因、問題?和考評意?見。北?滿菜小學(xué)?___?_.9?教職工考?核制度(?三)一?、干部考?核為了?促進(jìn)學(xué)校?行政干部?基本素質(zhì)?和管理水?平的進(jìn)一?步提高,?建設(shè)一支?具有高度?事業(yè)心和?責(zé)任感、?理論水平?較高、管?理能力較?強(qiáng)、作風(fēng)?民主正派?、熟悉教?育教學(xué)及?行政管理?業(yè)務(wù),勤?政務(wù)實、?精誠團(tuán)結(jié)?、開拓創(chuàng)?新、為廣?大教職工?所信賴的?干部隊伍?,學(xué)校建?立每年對?全體中層?以上干部?進(jìn)行考評?的制度。?(一)?考核對象?。學(xué)校副?主任以上?行政干部?。(二?)考核內(nèi)?容:1?.政治思?想品德方?面。能認(rèn)?真貫徹執(zhí)?行黨和國?家的教育?方針、政?策和法規(guī)?,有良好?的職業(yè)道?德。2?.工作能?力方面。?具有較高?的政治、?業(yè)務(wù)理論?水平和運?用理論指?導(dǎo)實踐的?能力、有?分析問題?和解決問?題的能力?、組織協(xié)?調(diào)能力、?正確決策?能力、思?想工作能?力、正確?指導(dǎo)和評?價下屬工?作的能力?以及較強(qiáng)?的表達(dá)(?口頭和書?面)能力?、具有開?拓創(chuàng)新精?神,利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作的?能力,能?夠很好的?調(diào)動下屬?的工作積?極性。?3.出勤?和工作效?率方面。?具有積極?主動的工?作態(tài)度,?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?,認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?決議,做?到政令暢?通、令行?禁止;自?覺遵守學(xué)?校各項規(guī)?章制度和?工作紀(jì)律?;能保質(zhì)?保量高效?率的完成?工作任務(wù)?。4.?業(yè)績方面?。分管的?工作要受?到學(xué)校教?職工的認(rèn)?可和好評?。滿意率?在___?_%以上?為優(yōu)秀,?____?%為稱職?,___?_%為基?本稱職。?(三)?考核時間?:每年_?___月?份(四?)考核辦?法。通過?召開教代?會,由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進(jìn)行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結(jié)。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學(xué)?年度考核?,平時考?核由學(xué)校?教育教學(xué)?處隨時進(jìn)?行,并記?錄在檔,?學(xué)年度考?核在學(xué)年?末進(jìn)行。?以學(xué)年度?考核為主?,平時考?核為輔。?2.根?據(jù)我校制?定的考核?內(nèi)容和評?分標(biāo)準(zhǔn)對?教師進(jìn)行?考核,分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次,?各等次的?基本標(biāo)準(zhǔn)?是:優(yōu)?秀:模范?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》,?工作積極?主動,努?力進(jìn)行教?育教學(xué)?改革,業(yè)?績突出。?稱職。?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》,工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?,較好完?成教育教?學(xué)任務(wù),?業(yè)績顯著??;?稱職。政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)一般,?基本完成?教育教學(xué)?任務(wù),但?在某些方?面有欠缺?,需要在?今后一個?時期改進(jìn)?提高。?不稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)較差?,不能完?成教育教?學(xué)任務(wù),?或在工作?中造成嚴(yán)?重事故。?3.考?核結(jié)果優(yōu)?秀等第占?____?%???核結(jié)果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__%。?其他為?稱職。?4.考核?程序:?(1)教?師于學(xué)年?初提交個?人學(xué)年度?教學(xué)工作?計劃。?(2)教?師于考核?前做個人?學(xué)年工作?總結(jié)及自?我評定等?次,并在?教研室內(nèi)?述職。?(3)由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?,并上報?學(xué)??己?小組。?(4)學(xué)???己诵?組根據(jù)個?人及教研?室意見,?綜合評價?出教師的?考核等次?(5)校?長審批后?由辦公室?填人個人?考核表。?(6)?將考核結(jié)?果通知被?考核人,?并由被考?核人簽署?意見。?(7)向?全校公布?考核結(jié)果?。(8?)教師如?果對考核?結(jié)果有異?議,可以?暫不簽字?,并在接?到考核結(jié)?果十天內(nèi)?以書面形?式向考核?小組申請?復(fù)核???核小組在?接到申請?后十日內(nèi)?提出復(fù)核?意見,經(jīng)?校長批準(zhǔn)?后以書面?形式通知?教師本人?。如教師?仍對復(fù)核?結(jié)果有異?議,可以?向楚州區(qū)?教育局提?出申訴。?5.考?核結(jié)果的?使用(?1)教師?在學(xué)年度?的考核被?確定為優(yōu)?秀、稱職?等次的,?具有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進(jìn)的資?格。(?2)教師?學(xué)年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?,具有受?聘任教的?資格,并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?(3)新?分配的大?學(xué)畢業(yè)生?在見習(xí)一?年期滿,?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進(jìn)行?工資定級?。(4?)年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進(jìn)個人?的基本條?件之一。?6.教?師學(xué)年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的,按以?下辦法處?理:(?1)可以?繼續(xù)受聘?上崗,也?可以根據(jù)?學(xué)校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?,或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?(2)?在年終不?得享受履?職績效獎?。(3?)不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。(4?)教師連?續(xù)兩個學(xué)?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的,?學(xué)校不予?聘任教師?崗位,安?排轉(zhuǎn)崗工?作,待遇?隨崗而定?。7.?教師學(xué)年?度考核被?確定為不?稱職等次?的,予以?解聘,年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學(xué)期及以?上者,一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進(jìn)學(xué)校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進(jìn)一步?提高,建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學(xué)服?務(wù)的職工?隊伍,制?訂學(xué)校職?員和工人?的考核方?案。(?一)考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人,遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責(zé)?任感,樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神,不?犯自由主?義。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學(xué)?、心理學(xué)?、管理學(xué)?知識,根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標(biāo),能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案,?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修,協(xié)?調(diào)好局部?與整體,?個人與集?體的關(guān)系?,工作中?具有開拓?創(chuàng)新精神?和改革意?識,利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作。?3.出?勤和工作?效率。具?有積極主?動的工作?態(tài)度,出?滿勤,認(rèn)?真履行崗?位職責(zé),?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的決?議和領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排,做到?政令暢通?、令行禁?止,科學(xué)?、合理、?有計劃的?安排工作?,做到保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。本職?工作要受?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?的認(rèn)可和?好評。滿?意率在_?___%?以上為優(yōu)?秀、__?__%為?稱職、_?___%?為基本稱?職、__?__%以?下為不稱?職。(?二)考核?方法等參?照教師的?考核辦法?執(zhí)行。?教職工考?核制度(?四)一?、干部考?核為了?促進(jìn)學(xué)校?行政干部?基本素質(zhì)?和管理水?平的進(jìn)一?步提高,?建設(shè)一支?具有高度?事業(yè)心和?責(zé)任感、?理論水平?較高、管?理能力較?強(qiáng)、作風(fēng)?民主正派?、熟悉教?育教學(xué)及?行政管理?業(yè)務(wù),勤?政務(wù)實、?精誠團(tuán)結(jié)?、開拓創(chuàng)?新、為廣?大教職工?所信賴的?干___?_伍,學(xué)?校建立每?年對全體?中層以上?干部進(jìn)行?考評的制?度。(?一)考核?對象。學(xué)?校副主任?以上行政?干部。?(二)考?核內(nèi)容:?1.政?治思想品?德方面。?能認(rèn)真貫?徹執(zhí)行黨?和國家的?教育方針?、政策和?法規(guī),有?良好的職?業(yè)道德。?2.工?作能力方?面。具有?較高的政?治、業(yè)務(wù)?理論水平?和運用理?論指導(dǎo)實?踐的能力?、有分析?問題和解?決問題的?能力、_?___協(xié)?調(diào)能力、?正確決策?能力、思?想工作能?力、正確?指導(dǎo)和評?價下屬工?作的能力?以及較強(qiáng)?的表達(dá)(?口頭和書?面)能力?、具有開?拓創(chuàng)新精?神,利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作的?能力,能?夠很好的?調(diào)動下屬?的工作積?極性。?3.出勤?和工作效?率方面。?具有積極?主動的工?作態(tài)度,?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?,認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?決議,做?到政令暢?通、令行?禁止;自?覺遵守學(xué)?校各項規(guī)?章制度和?工作紀(jì)律?;能保質(zhì)?保量高效?率的完成?工作任務(wù)?。4.?業(yè)績方面?。分管的?工作要受?到學(xué)校教?職工的認(rèn)?可和好評?。滿意率?在___?_%以上?為優(yōu)秀,?____?%為稱職?,___?_%為基?本稱職。?(三)?考核時間?:每年_?___月?份(四?)考核辦?法。通過?召開教代?會,由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進(jìn)行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結(jié)。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學(xué)?年度考核?,平時考?核由學(xué)校?教育教學(xué)?處隨時進(jìn)?行,并記?錄在檔,?學(xué)年度考?核在學(xué)年?末進(jìn)行。?以學(xué)年度?考核為主?,平時考?核為輔。?2.根?據(jù)我校制?定的考核?內(nèi)容和評?分標(biāo)準(zhǔn)對?教師進(jìn)行?考核,分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次,?各等次的?基本標(biāo)準(zhǔn)?是:優(yōu)?秀:模范?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》,?工作積極?主動,努?力進(jìn)行教?育教學(xué)?改革,業(yè)?績突出。?稱職。?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》,工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?,較好完?成教育教?學(xué)任務(wù),?業(yè)績顯著??;?稱職。政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)一般,?基本完成?教育教學(xué)?任務(wù),但?在某些方?面有欠缺?,需要在?今后一個?時期改進(jìn)?提高。?不稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)較差?,不能完?成教育教?學(xué)任務(wù),?或在工作?中造成嚴(yán)?重事故。?3.考?核結(jié)果優(yōu)?秀等第占?____?%。考?核結(jié)果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__%。?其他為?稱職。?4.考核?程序:?(1)教?師于學(xué)年?初提交個?人學(xué)年度?教學(xué)工作?計劃。?(2)教?師于考核?前做個人?學(xué)年工作?總結(jié)及自?我評定等?次,并在?教研室內(nèi)?述職。?(3)由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?,并上報?學(xué)??己?小組。?(4)學(xué)???己诵?組根據(jù)個?人及教研?室意見,?綜合評價?出教師的?考核等次?(5)校?長審批后?由辦公室?填人個人?考核表。?(6)?將考核結(jié)?果通知被?考核人,?并由被考?核人簽署?意見。?(7)向?全校公布?考核結(jié)果?。(8?)教師如?果對考核?結(jié)果有異?議,可以?暫不簽字?,并在接?到考核結(jié)?果十天內(nèi)?以書面形?式向考核?小組申請?復(fù)核。考?核小組在?接到申請?后十日內(nèi)?提出復(fù)核?意見,經(jīng)?校長批準(zhǔn)?后以書面?形式通知?教師本人?。如教師?仍對復(fù)核?結(jié)果有異?議,可以?向楚州區(qū)?教育局提?出申訴。?5.考?核結(jié)果的?使用(?1)教師?在學(xué)年度?的考核被?確定為優(yōu)?秀、稱職?等次的,?具有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進(jìn)的資?格。(?2)教師?學(xué)年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?,具有受?聘任教的?資格,并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?(3)新?分配的大?學(xué)畢業(yè)生?在見習(xí)一?年期滿,?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進(jìn)行?工資定級?。(4?)年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進(jìn)個人?的基本條?件之一。?6.教?師學(xué)年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的,按以?下辦法處?理:(?1)可以?繼續(xù)受聘?上崗,也?可以根據(jù)?學(xué)校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?,或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?(2)?在年終不?得享受履?職績效獎?。(3?)不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。(4?)教師連?續(xù)兩個學(xué)?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的,?學(xué)校不予?聘任教師?崗位,安?排轉(zhuǎn)崗工?作,待遇?隨崗而定?。7.?教師學(xué)年?度考核被?確定為不?稱職等次?的,予以?解聘,年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學(xué)期及以?上者,一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進(jìn)學(xué)校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進(jìn)一步?提高,建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學(xué)服?務(wù)的職工?隊伍,制?訂學(xué)校職?員和工人?的考核方?案。(?一)考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人,遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責(zé)?任感,樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神,不?犯___?_。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學(xué)?、心理學(xué)?、管理學(xué)?知識,根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標(biāo),能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案,?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修,協(xié)?調(diào)好局部?與整體,?個人與_?___的?關(guān)系,工?作中具有?開拓創(chuàng)新?精神和改?革意識,?利用或創(chuàng)?造條件完?成本職工?作。3?.出勤和?工作效率?。具有積?極主動的?工作態(tài)度?,出滿勤?,認(rèn)真履?行崗位職?責(zé),認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的決議和?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排,?做到政令?暢通、令?行禁止,?科學(xué)、合?理、有計?劃的安排?工作,做?到保質(zhì)保?量高效率?的完成工?作任務(wù)。?4.業(yè)?績方面。?本職工作?要受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?師生的認(rèn)?可和好評?。滿意率?在___?_%以上?為優(yōu)秀、?____?%為稱職?、___?_%為基?本稱職、?____?%以下為?不稱職。?(二)?考核方法?等參照教?師的考核?辦法執(zhí)行?。教職?工考核制?度(五)?為進(jìn)一?步推進(jìn)素?質(zhì)教育,?提高管理?效能,注?重對教職?工工作過?程的考核?,大幅度?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?,特制訂?本年度我?校教師教?學(xué)工作考?核細(xì)則。?一、教?師考核細(xì)?則適用的?對象:第?二實驗小?學(xué)全體教?師二、?教師考核?細(xì)則的主?要內(nèi)容。?(一)?師德師風(fēng)?____?分(二?)考勤_?___分?(三)?教學(xué)工作?____?分。①?工作量_?___分?、②教學(xué)?常規(guī)__?__分、?③教學(xué)效?果___?_分(?四)教研?工作__?__分。?①聽評?課、②教?學(xué)能手、?③優(yōu)質(zhì)課?(電教課?)、④課?件制作、?⑤論文、?⑥指導(dǎo)獎?(五)?班級管理?____?分。(?六)安全?工作__?__分。?(七)?教師培訓(xùn)?____?分。(?八)兼職?情況__?__分。?三、考?核細(xì)則?(一)師?德師風(fēng)(?____?分)。?每學(xué)期學(xué)?校統(tǒng)一組?織教師師?德互評,?再利用求?比值的辦?法進(jìn)行折?算。如有?違反師德?現(xiàn)象的按?本細(xì)則減?分項和《?師德師風(fēng)?考核辦法?》的規(guī)定?進(jìn)行扣分?。(二?)考勤。?(__?__分)?詳見第?二實驗小?學(xué)考勤制?度,主要?以學(xué)???勤月報為?主要依據(jù)?進(jìn)行核算?。(三?)教學(xué)工?作(__?__分)?1、教?學(xué)工作量?。(_?___分?)計算?公式。周?上課節(jié)數(shù)?____?學(xué)生人數(shù)?(平均數(shù)?)本人節(jié)?數(shù)除以最?高節(jié)數(shù)_?___5?____?本人的工?作量。?2、教學(xué)?常規(guī)(_?___分?)(1?)教學(xué)教?研計劃及?總結(jié)(_?___分?)。制定?學(xué)期教學(xué)?工作計劃?、教研計?劃,工作?總結(jié)一式?兩份,一?份交教務(wù)?處,一份?存本人檔?案。學(xué)科?組長制定?本學(xué)科組?教研計劃?,不按時?上交的扣?相關(guān)人員?考核分_?___分?,若無計?劃的,扣?____?分。(?2)備課?(___?_分):?每位教師?每周備5?課時,(?包括復(fù)習(xí)?課和講評?課,作文?課和閱讀?課,科學(xué)?課和品德?課,音體?美備課)?教案可以?寫簡案,?但必須實?用,高效?。教案必?須符合學(xué)?校的要求?,按照學(xué)?校的課型?模式備課?,不能備?重復(fù)課,?備課的內(nèi)?容要和你?上課的內(nèi)?容一致,?也就是課?案要相符?,學(xué)到哪?里備到哪?里。老教?師可以手?寫教案,?年輕教師?必須使用?電子備課?,下載的?教案要符?合學(xué)校規(guī)?定的課堂?模式,杜?絕與學(xué)校?規(guī)定課堂?教學(xué)模式?相違背。?每周六上?交下周上?課的教案?,教研員?檢查合格?后再發(fā)到?上課教師?手中。教?研員不定?時的到教?室查看課?案相符情?況,發(fā)現(xiàn)?一次課案?不相符扣?____?分,發(fā)現(xiàn)?____?次當(dāng)月備?課扣__?__分,?發(fā)現(xiàn)__?__次課?案不相符?當(dāng)月無獎?勵。不按?時上交的?扣___?_分,按?時交的教?師,教案?詳細(xì)使用?的每月_?___元?。(注明?:一課時?一元。_?___歲?以上的教?師可以寫?提綱式的?簡案,4?5以下的?教師用?電子教案?。)成績?劃分三檔?,前四名?第一檔獎?勵___?_元,第?五名至第?八名是第?二檔獎勵?18,第?九名至十?二名第三?檔___?_元,無?備課__?__分。?(當(dāng)月兌?現(xiàn))(?3)作業(yè)?(___?_分):?每位教師?必須全批?全改,要?跟上上課?的進(jìn)度,?數(shù)學(xué)一個?練習(xí)一次?作業(yè),語?文一課一?次作業(yè),?英語一個?模塊__?__次作?業(yè)。作文?一個月批?閱___?_次,必?須有眉批?和總評。?讀書成長?冊必須寫?滿寫工整?,每周寫?____?次。__?__年級?要有看圖?寫話本,?一學(xué)期寫?____?次,__?__年級?學(xué)生要有?日記本堅?持每天寫?日記,_?___年?級要有周?記本,周?記每周寫?一次,一?個月寫_?___次?,全批全?改。(注?:作業(yè)錯?批或漏批?的扣__?__分,?批閱日期?要寫工整?,高年級?采用等級?批閱或鼓?勵性的短?語,低年?級可以畫?五星或小?紅花來評?價學(xué)生的?作業(yè)質(zhì)量?。學(xué)生的?錯題要用?雙色筆修?改,改正?后教師要?批閱。_?___年?級學(xué)生的?作業(yè)一律?用中性筆?書寫。)?學(xué)校一個?月一檢查?學(xué)生的作?業(yè),每少?一次扣_?___分?,。作業(yè)?達(dá)到學(xué)校?要求的每?月獎勵_?___元?。(當(dāng)月?兌現(xiàn)。)?成績劃分?三檔,前?四名第一?檔獎勵_?___元?,第五名?至第八名?是第二檔?獎勵8,?第九名至?十二名第?三檔__?__元,?無作業(yè)_?___分?。(4?)教輔(?____?分)。配?套必須全?批全改,?要有批閱?日期,錯?題用雙色?筆修改,?改完后及?時批閱,?導(dǎo)學(xué)可以?有選擇性?的做,做?的題必須?全批全改?。試卷要?跟上進(jìn)度?,學(xué)完一?單元考一?單元,試?卷要有分?數(shù)加等級?(優(yōu)秀,?良好,合?格,待合?格)有家?長簽字。?一個月一?檢查,發(fā)?現(xiàn)錯批或?漏批扣_?___分?,按以上?要求做的?教師每月?獎勵__?__元。?(當(dāng)月兌?現(xiàn)。)成?績劃分三?檔,前四?名第一檔?獎勵__?__元,?第五名至?第八名是?第二檔獎?勵8,第?九名至十?二名第三?檔___?_元,無?批閱__?__分。?(5)?音體美考?核:美術(shù)?(___?_分):?學(xué)生要有?美術(shù)作業(yè)?,一星期?一次作業(yè)?,一個月?共___?_次作業(yè)?,學(xué)期末?到班級抽?____?名學(xué)生現(xiàn)?場畫畫。?(畫的內(nèi)?容根據(jù)學(xué)?生的作業(yè)?內(nèi)容畫)?,學(xué)生不?會畫扣_?___分?(學(xué)期末?結(jié)算).?音樂:學(xué)?生每個月?會唱1首?歌曲,一?學(xué)期會唱?4首歌,?學(xué)期末到?班級抽_?___名?學(xué)生唱學(xué)?過的歌曲?,學(xué)生不?會唱扣_?___分?,會唱的?每月獎勵?____?元。(學(xué)?期末結(jié)算?。)(三?名學(xué)生完?成歌曲優(yōu)?秀的算第?一檔__?__元,?二名同學(xué)?完成歌曲?是第二檔?____?元,一名?同學(xué)完成?歌曲是第?三檔__?__元。?)體育?。學(xué)期末?檢查學(xué)生?的會操,?隊列隊形?,(會操?____?分,隊列?隊形__?__分)?見第二實?驗小學(xué)會?操比賽評?分標(biāo)準(zhǔn),?學(xué)生做得?好的每月?獎勵__?__元。?(學(xué)期末?結(jié)算。)?根據(jù)教師?的打分進(jìn)?行劃檔,?成績劃分?三檔,第?一檔__?__元,?第二檔_?___元?,第三檔?____?元。(?6)課堂?教學(xué)(_?___分?):每學(xué)?期舉行一?次大型的?新課改課?堂大比武?活動,學(xué)?校組織評?委進(jìn)行打?分.(說?明:成績?的計算方?法是去掉?一個最高?分一個最?低分,求?出每位教?師的平均?成績,再?用本人的?平均成績?除以最高?成績__?__5_?___個?人的成績?.)(7?)三項活?動(__?__分)?:作文教?學(xué)—組織?專項考試?(___?_分).?英語口語?和書寫(?____?分),將?學(xué)生成績?分成三檔?,主要檢?查學(xué)生朗?讀,情景?對話,歌?曲演唱。?發(fā)音正確?,語調(diào)自?然記__?__分為?第一檔,?每降低一?檔扣__?__分。?科學(xué)實驗?(___?_分),?將學(xué)生成?績分成兩?檔,學(xué)生?填寫報告?單書寫工?整,正確?,實驗操?作流利記?____?分為第一?檔,第二?檔記__?__分。?五項活動?學(xué)校組織?評委進(jìn)行?考核打分?,將考核?小組考核?得分折算?計入教師?綜合考核?。(考核?辦法同上?)。3?、教學(xué)效?果(__?__分)?:為科?學(xué)、公正?評價教師?教學(xué)的成?績,根據(jù)?我校平行?班級少的?實際情況?,特制訂?本辦法。?一、本?學(xué)年進(jìn)行?兩學(xué)期期?末測試成?績進(jìn)行核?算,第一?學(xué)期期末?測試成績?占___?_%,第?二學(xué)期期?末測試成?績占__?__%。?語數(shù)外三?科單獨進(jìn)?行二、?核算教師?成績截取?學(xué)生數(shù)。?41—_?___人?截取__?__%,?51—_?___人?截取__?__%,?61—_?___人?截取__?__%,?采取四舍?五入后的?學(xué)生數(shù)計?算教師成?績。三?、教學(xué)成?績的計算?主要指標(biāo)?是成績提?高幅度。?計算辦法?是:按照?第一學(xué)期?初分班時?的成績(?初始年級?和學(xué)科按?照第一次?期中測試?)算出同?學(xué)科的平?均分,教?師任教班?級的平均?分減去學(xué)?科總平均?分得出一?個參考數(shù)?,這個參?考數(shù)就是?教師成績?提高幅度?的基數(shù)。?第一學(xué)?期末求出?同學(xué)科的?平均分,?教師任教?班級的平?均分減去?學(xué)科總平?均分又得?出一個參?考數(shù),用?這個參考?數(shù)減去初?分班(初?始年級第?一次期中?測試)的?參考數(shù)就?是第一學(xué)?期末教師?成績的提?高幅度。?第二學(xué)?期的成績?計算辦法?與第一學(xué)?期的辦法?相同,以?第一學(xué)期?期末測試?的參考數(shù)?作為的基?數(shù)。按照?提高幅度?進(jìn)行排名?,每降低?一個名次?減___?_分。?(四)教?研工作(?____?分)包括?教研聽評?課,教學(xué)?能手,優(yōu)?質(zhì)課,論?文,課件?制作,指?導(dǎo)獎等。?1、教?師聽評課?(___?_分)?為不斷提?高教師的?課堂教學(xué)?水平,教?師之間相?互借鑒取?長補短,?要求聽課?教師必須?做好聽課?記錄,寫?好聽后評?析。此項?考核辦法?如下:?(1)聽?課節(jié)數(shù)每?月不少于?____?節(jié),主動?聽課每多?一節(jié)加_?___分?,最高記?____?分,錄像?及外出聽?課不予核?算,少一?節(jié)扣__?__分,?扣完為止?,不出現(xiàn)?負(fù)分。?(2)聽?課記錄要?具體完整?,表頭填?寫全面,?記___?_分。?(3)聽?后評析要?全面、科?學(xué),有自?己的獨到?見解,并?能提出合?理化建議?,___?_分。不?參與評課?的教師記?____?分。2?、教學(xué)能?手(__?__分)?縣級教?學(xué)能手記?____?分,市級?教學(xué)能手?記___?_分,省?級教學(xué)能?手記__?__分。?只計最高?項得分,?不累計加?分。3?、公開課?、優(yōu)質(zhì)課?(電教課?)、說課?、學(xué)科基?本功(_?___分?)縣級?一等獎記?____?分,市級?一等獎記?____?分,省級?一等獎記?____?分,每降?一個等級?遞減__?__分。?只計最高?項得分,?不累計加?分。4?、課件制?作(__?__分)???h級?一等獎記?____?分,市級?一等獎記?____?分,省級?一等獎記?____?分,每降?一個等級?遞減__?__分。?以教研室?或電教站?提供的證?書為準(zhǔn),?只計最高?項得分,?不累計加?分。5?、論文(?____?分)縣?級一等獎?記___?_分,市?級一等獎?記___?_分,省?級一等獎?記___?_分,每?降一個等?級遞減_?___分?。以教研?室或電教?站提供的?證書為準(zhǔn)?,在正式?刊物發(fā)表?的文章按?同等類型?一等獎計?分,只計?最高項得?分,不累?計加分。?(注明?。在刊物?上發(fā)表的?文章要把?刊物和匯?款單拿來?要復(fù)印件?。)6?、指導(dǎo)獎?(___?_分)縣?級一等獎?記___?_分,市?級一等獎?記___?_分,省?級一等獎?記___?_分,每?降一個等?級遞減_?___分?。以教研?室提供的?證書為準(zhǔn)?,不累計?加分。?(五)班?級管理(?____?分)以?《班級量?化考核細(xì)?則》為準(zhǔn)?,班級量?化的得分?計入本年?級任教教?師的考核?中。音體?美教師按?照所任班?級的平均?分計分。?(六)?安全工作?(___?_分)?(七)教?師培訓(xùn)。?(__?__分)?教師積?極參加學(xué)?校和上級?部門組織?的培訓(xùn)和?校本培訓(xùn)?,認(rèn)真完?成各項培?訓(xùn)任務(wù),?按照《校?本培訓(xùn)考?核辦法》?對教師進(jìn)?行考核,?然后按照?考核成績?進(jìn)行折算?,最高計?____?分。教?師基本功?考核以下?四個方面?,設(shè)“優(yōu)?秀、良好?、合格、?不合格”?四個等次?計分。a?書面測試?。內(nèi)容包?括:教育?教學(xué)理論?、新課程?理念、教?案設(shè)計、?案例評析?、學(xué)科基?礎(chǔ)知識、?教師必讀?書目。按?優(yōu)秀__?__分、?良好__?__分、?合格__?__分、?不合格_?___分?計入考核?。b、?普通話。?按優(yōu)秀_?___分?、良好_?___分?、合格_?___分?、不合格?____?分計入考?核。c、?三字。(?鋼筆字、?粉筆字、?毛筆字)?要做到執(zhí)?筆姿勢、?筆順、筆?劃正確,?間架結(jié)構(gòu)?勻稱,有?一定的速?度和質(zhì)量?,由???核。按優(yōu)?秀___?_分、良?好___?_分、合?格___?_分、不?合格__?__分計?入考核。?(八)?兼職情況?;擔(dān)任學(xué)?校管理的?人員分別?加___?_分,_?___分?____?分___?_分,_?___分?,教研員?或?qū)W科帶?頭人加_?___分?。(不累?計加分,?以最高項?算。)?(九)加?分項目。?1、教?師個人事?跡在新聞?媒體得到?宣傳的,?按國家級?____?分、省級?____?分、市級?____?分、縣級?____?分計,“?宣傳”如?屬一般性?的新聞報?道則依次?加___?_分、_?___分?、___?_分、_?___分?。2、?提出合理?化的建議?,被學(xué)校?或上級采?納并發(fā)揮?積極作用?的,每采?納一條加?____?分。3?、任課教?師每發(fā)表?一篇教育?信息在綜?合考核中?加___?_分。?4、六年?級畢業(yè)會?考中,學(xué)?科總成績?獲得縣第?一名時,?對本校年?級第一名?的教師加?____?分,第二?名,加_?___分?;獲得縣?第二名時?,對本校?年級第一?名的教師?加___?_分,第?二名加_?___分?,獲得縣?第三名時?,對本校?年級第一?名的教師?加___?_分,第?二名加_?___分?。5、?縣抽考。?被抽考的?班級中,?學(xué)科總成?績獲得縣?第一名時?,對第一?名教師加?____?分,第二?名加1;?總成績獲?得縣第二?名時,對?第一名教?師加__?__分,?第二名加?0.5;?總成績獲?得縣第三?名時,對?第一名教?師加__?__分,?第二名加?0.2。?6、音?體美教師?每主動組?織一次全?校大型活?動且效果?良好的,?年度考核?加___?_分,縣?里舉行的?大型活動?中第一名?年度考核?加___?_分,第?二名加_?___分?,第三名?加___?_分。?7、在教?育教學(xué)工?作中有所?創(chuàng)新,被?上級教育?部門認(rèn)可?并推廣,?在年度考?核中加_?___分?。8、?在全縣組?織的督導(dǎo)?檢查中各?項在全縣?排名前三?者分別加?____?分,__?__分,?____?分,主管?領(lǐng)導(dǎo)加_?___分?。(十?)減分項?目。1?、班級出?現(xiàn)安全責(zé)?任事故的?,情節(jié)嚴(yán)?重者綜合?考核記_?___分?。2、?推銷資料?、組織學(xué)?生集體購?買課外資?料考核記?____?分。3?、體罰、?變相體罰?學(xué)生,造?成惡劣影?響記__?__分。?4、頂?撞領(lǐng)導(dǎo),?不服從工?作分配安?排,考核?記___?_分。?5、同事?之間鬧矛?盾,造成?不良影響?,發(fā)生一?次年度考?核扣__?__分。?6、凡?教師在教?學(xué)中出現(xiàn)?違規(guī)行為?,受到投?訴,反映?到學(xué)校、?縣局,經(jīng)?核查無誤?后,扣違?規(guī)教師年?度考核_?___分?。7、?歪曲事實?,無理取?鬧,越級?上訪者或?有悖教師?職業(yè)道德?者記__?__分,?年度考核?為不合格?。四、?教師考核?結(jié)果作為?評優(yōu)獎模?、晉升職?稱的主要?依據(jù)。?教職工考?核制度(?六)為?進(jìn)一步推?進(jìn)素質(zhì)教?育,提高?管理效能?,注重對?教職工工?作過程的?考核,大?幅度提高?教育教學(xué)?質(zhì)量,特?制訂本年?度我校教?師教學(xué)工?作考核細(xì)?則。一?、教師考?核細(xì)則適?用的對象?:第二?實驗小學(xué)?全體教師?二、教?師考核細(xì)?則的主要?內(nèi)容。?(一)師?德師風(fēng)_?___分?(二)?考勤__?__分?(三)教?學(xué)工作_?___分?。①工?作量__?__分、?②教學(xué)常?規(guī)___?_分、③?教學(xué)效果?____?分(四?)教研工?作___?_分。?①聽評課?、②教學(xué)?能手、③?優(yōu)質(zhì)課(?電教課)?、④課件?制作、⑤?論文、⑥?指導(dǎo)獎?(五)班?級管理_?___分?。(六?)安全工?作___?_分。?(七)教?師培訓(xùn)_?___分?。(八?)兼職情?況___?_分。?三、考核?細(xì)則(?一)師德?師風(fēng)(_?___分?)。每?學(xué)期學(xué)校?統(tǒng)一__?__教師?師德互評?,再利用?求比值的?辦法進(jìn)行?折算。如?有違反師?德現(xiàn)象的?按本細(xì)則?減分項和?《師德師?風(fēng)考核辦?法》的規(guī)?定進(jìn)行扣?分。(?二)考勤?。(__?__分)?詳見第?二實驗小?學(xué)考勤制?度,主要?以學(xué)???勤月報為?主要依據(jù)?進(jìn)行核算?。(三?)教學(xué)工?作(__?__分)?1、教?學(xué)工作量?。(__?__分)?計算公?式。周上?課節(jié)數(shù)_?___學(xué)?生人數(shù)(?平均數(shù))?本人節(jié)數(shù)?除以最高?節(jié)數(shù)__?__5_?___本?人的工作?量。2?、教學(xué)常?規(guī)(__?__分)?(1)?教學(xué)教研?計劃及總?結(jié)(__?__分)?。制定學(xué)?期教學(xué)工?作計劃、?教研計劃?,工作總?結(jié)一式兩?份,一份?交教務(wù)處?,一份存?本人檔案?。學(xué)科組?長制定本?學(xué)科組教?研計劃,?不按時上?交的扣相?關(guān)人員考?核分__?__分,?若無計劃?的,扣_?___分?。(2?)備課(?____?分):每?位教師每?周備__?__課時?,(包括?復(fù)習(xí)課和?講評課,?作文課和?閱讀課,?科學(xué)課和?品德課,?音體美備?課)教案?可以寫簡?案,但必?須實用,?高效。教?案必須符?合學(xué)校的?要求,按?照學(xué)校的?課型模式?備課,不?能備重復(fù)?課,備課?的內(nèi)容要?和你上課?的內(nèi)容一?致,也就?是課案要?相符,學(xué)?到哪里備?到哪里。?老教師可?以手寫教?案,年輕?教師必須?使用電子?備課,下?載的教案?要符合學(xué)?校規(guī)定的?課堂模式?,杜絕與?學(xué)校規(guī)定?課堂教學(xué)?模式相違?背。每周?六上交下?周上課的?教案,教?研員檢查?合格后再?發(fā)到上課?教師手中?。教研員?不定時的?到教室查?看課案相?符情況,?發(fā)現(xiàn)一次?課案不相?符扣__?__分,?發(fā)現(xiàn)__?__次當(dāng)?月備課扣?____?分,發(fā)現(xiàn)?____?次課案不?相符當(dāng)月?無獎勵。?不按時上?交的扣_?___分?,按時交?教師,教?案詳細(xì)使?用的每月?____?元。(注?明:一課?時一元。?____?歲以上教?師可以寫?提綱式的?簡案,4?5以下教?師用電?子教案。?)成績劃?分三檔,?前四名第?一檔獎勵?____?元,第五?名至第八?名是第二?檔獎勵1?8,第九?名至十二?名第三檔?____?元,無備?課___?_分。(?當(dāng)月兌現(xiàn)?)(3?)作業(yè)(?____?分):每?位教師必?須全批全?改,要跟?上上課的?進(jìn)度,數(shù)?學(xué)一個練?習(xí)一次作?業(yè),語文?一課一次?作業(yè),英?語一個模?塊___?_次作業(yè)?。作文一?個月批閱?____?次,必須?有眉批和?總評。讀?書成長冊?必須寫滿?寫工整,?每周寫_?___次?。___?_年級要?有看圖寫?話本,一?學(xué)期寫_?___次?,___?_年級學(xué)?生要有日?記本堅持?每天寫日?記,__?__年級?要有周記?本,周記?每周寫一?次,一個?月寫__?__次,?全批全改?。(注:?作業(yè)錯批?或漏批的?扣___?_分,批?閱日期要?寫工整,?高年級采?用等級批?閱或鼓勵?性的短語?,低年級?可以畫五?星或小紅?花來評價?學(xué)生的作?業(yè)質(zhì)量。?學(xué)生的錯?題要用雙?色筆修改?,改正后?教師要批?閱。__?__年級?學(xué)生的作?業(yè)一律用?中性筆書?寫。)學(xué)?校一個月?一檢查學(xué)?生的作業(yè)?,每少一?次扣__?__分。?作業(yè)達(dá)到?學(xué)校要求?的每月獎?勵___?_元。(?當(dāng)月兌現(xiàn)?。)成績?劃分三檔?,前四名?第一檔獎?勵___?_元,第?五名至第?八名是第?二檔獎勵?8,第九?名至十二?名第三檔?____?元,無作?業(yè)___?_分。?(4)教?輔(__?__分)?。配套必?須全批全?改,要有?批閱日期?,錯題用?雙色筆修?改,改完?后及時批?閱,導(dǎo)學(xué)?可以有選?擇性的做?,做的題?必須全批?全改。試?卷要跟上?進(jìn)度,學(xué)?完一單元?考一單元?,試卷要?有分?jǐn)?shù)加?等級(優(yōu)?秀,良好?,合格,?待合格)?有家長簽?字。一個?月一檢查?,發(fā)現(xiàn)錯?批或漏批?扣___?_分,按?以上要求?做教師每?月獎勵_?___元?。(當(dāng)月?兌現(xiàn)。)?成績劃分?三檔,前?四名第一?檔獎勵_?___元?,第五名?至第八名?是第二檔?獎勵8,?第九名至?十二名第?三檔__?__元,?無批閱_?___分?。(5?)音體美?考核:美?術(shù)(__?__分)?:學(xué)生要?有美術(shù)作?業(yè),一星?期一次作?業(yè),一個?月共__?__次作?業(yè),學(xué)期?末到班級?抽___?_名學(xué)生?現(xiàn)場畫畫?。(畫的?內(nèi)容根據(jù)?學(xué)生的作?業(yè)內(nèi)容畫?),學(xué)生?不會畫扣?____?分(學(xué)期?末結(jié)算)?.音樂:?學(xué)生每個?月會唱1?首歌曲,?一學(xué)期會?唱4首歌?,學(xué)期末?到班級抽?____?名學(xué)生唱?學(xué)過的歌?曲,學(xué)生?不會唱扣?____?分,會唱?的每月獎?勵___?_元。(?學(xué)期末結(jié)?算。)(?三名學(xué)生?完成歌曲?優(yōu)秀的算?第一檔_?___元?,二名同?學(xué)完成歌?曲是第二?檔___?_元,一?名同學(xué)完?成歌曲是?第三檔_?___元?。)體?育。學(xué)期?末檢查學(xué)?生的會操?,隊列隊?形,(會?操___?_分,隊?列隊形_?___分?)見第二?實驗小學(xué)?會操比賽?評分標(biāo)準(zhǔn)?,學(xué)生做?得好的每?月獎勵_?___元?。(學(xué)期?末結(jié)算。?)根據(jù)教?師的打分?進(jìn)行劃檔?,成績劃?分三檔,?第一檔_?___元?,第二檔?____?元,第三?檔___?_元。?(6)課?堂教學(xué)(?____?分):每?學(xué)期舉行?一次大型?的新課改?課堂大比?武活動,?學(xué)校__?__評委?進(jìn)行打分?.(說明?:成績的?計算方法?是去掉一?個最高分?一個最低?分,求出?每位教師?的平均成?績,再用?本人的平?均成績除?以最高成?績___?_5__?__個人?的成績.?)(7)?三項活動?(___?_分):?作文教學(xué)?—___?_專項考?試(__?__分)?.英語口?語和書寫?(___?_分),?將學(xué)生成?績分成三?檔,主要?檢查學(xué)生?朗讀,情?景對話,?歌曲演唱?。發(fā)音正?確,語調(diào)?自然記_?___分?為第一檔?,每降低?一檔扣_?___分???茖W(xué)實?驗(__?__分)?,將學(xué)生?成績分成?兩檔,學(xué)?生填寫報?告單書寫?工整,正?確,實驗?操作流利?記___?_分為第?一檔,第?二檔記_?___分?。五項活?動學(xué)校_?___評?委進(jìn)行考?核打分,?將考核小?組考核得?分折算計?入教師綜?合考核。?(考核辦?法同上)?。3、?教學(xué)效果?(___?_分):?為科學(xué)?、公正評?價教師教?學(xué)的成績?,根據(jù)我?校平行班?級少的實?際情況,?特制訂本?辦法。?一、本學(xué)?年進(jìn)行兩?學(xué)期期末?測試成績?進(jìn)行核算?,第一學(xué)?期期末測?試成績占?____?%,第二?學(xué)期期末?測試成績?占___?_%。語?數(shù)外三科?單獨進(jìn)行?二、核?算教師成?績截取學(xué)?生數(shù)。4?1—__?__人截?取___?_%,5?1—__?__人截?取___?_%,6?1—__?__人截?取___?_%,采?取四舍五?入后的學(xué)?生數(shù)計算?教師成績?。三、?教學(xué)成績?的計算主?要指標(biāo)是?成績提高?幅度。計?算辦法是?:按照第?一學(xué)期初?分班時的?成績(初?始年級和?學(xué)科按照?第一次期?中測試)?算出同學(xué)?科的平均?分,教師?任教班級?的平均分?減去學(xué)科?總平均分?得出一個?參考數(shù),?這個參考?數(shù)就是教?師成績提?高幅度的?基數(shù)。?第一學(xué)期?末求出同?學(xué)科的平?均分,教?師任教班?級的平均?分減去學(xué)?科總平均?分又得出?一個參考?數(shù),用這?個參考數(shù)?減去初分?班(初始?年級第一?次期中測?試)的參?考數(shù)就是?第一學(xué)期?末教師成?績的提高?幅度。?第二學(xué)期?的成績計?算辦法與?第一學(xué)期?的辦法相?同,以第?一學(xué)期期?末測試的?參考數(shù)作?為的基數(shù)?。按照提?高幅度進(jìn)?行排名,?每降低一?個名次減?____?分。(?四)教研?工作(_?___分?)包括教?研聽評課?,教學(xué)能?手,優(yōu)質(zhì)?課,論文?,課件制?作,指導(dǎo)?獎等。?1、教師?聽評課(?____?分)為?不斷提高?教師的課?堂教學(xué)水?平,教師?之間相互?借鑒取長?補短,要?求聽課教?師必須做?好聽課記?錄,寫好?聽后評析?。此項考?核辦法如?下:(?1)聽課?節(jié)數(shù)每月?不少于_?___節(jié)?,主動聽?課每多一?節(jié)加__?__分,?最高記_?___分?,錄像及?外出聽課?不予核算?,少一節(jié)?扣___?_分,扣?完為止,?不出現(xiàn)負(fù)?分。(?2)聽課?記錄要具?體完整,?表頭填寫?全面,記?____?分。(?3)聽后?評析要全?面、科學(xué)?,有自己?的獨到見?解,并能?提出合理?化建議,?____?分。不參?與評課教?師記__?__分。?2、教?學(xué)能手(?____?分)縣?級教學(xué)能?手記__?__分,?市級教學(xué)?能手記_?___分?,省級教?學(xué)能手記?____?分。只計?最高項得?分,不累?計加分。?3、公?開課、優(yōu)?質(zhì)課(電?教課)、?說課、學(xué)?科基本功?(___?_分)?縣級一等?獎記__?__分,?市級一等?獎記__?__分,?省級一等?獎記__?__分,?每降一個?等級遞減?____?分。只計?最高項得?分,不累?計加分。?4、課?件制作(?____?分)。?縣級一等?獎記__?__分,?市級一等?獎記__?__分,?省級一等?獎記__?__分,?每降一個?等級遞減?____?分。以教?研室或電?教站提供?的證書為?準(zhǔn),只計?最高項得?分,不累?計加分。?5、論?文(__?__分)?縣級一?等獎記_?___分?,市級一?等獎記_?___分?,省級一?等獎記_?___分?,每降一?個等級遞?減___?_分。以?教研室或?電教站提?供的證書?為準(zhǔn),在?正式刊物?發(fā)表的文?章按同等?類型一等?獎計分,?只計最高?項得分,?不累計加?分。(?注明。在?刊物上發(fā)?表的文章?要把刊物?和匯款單?拿來要復(fù)?印件。)?6、指?導(dǎo)獎(_?___分?)縣級一?等獎記_?___分?,市級一?等獎記_?___分?,省級一?等獎記_?___分?,每降一?個等級遞?減___?_分。以?教研室提?供的證書?為準(zhǔn),不?累計加分?。(五?)班級管?理(__?__分)?以《班?級量化考?核細(xì)則》?為準(zhǔn),班?級量化的?得分計入?本年級任?教教師的?考核中。?音體美教?師按照所?任班級的?平均分計?分。(?六)安全?工作(_?___分?)(七?)教師培?訓(xùn)。(_?___分?)教師?積極參加?學(xué)校和上?級部門_?___的?培訓(xùn)和校?本培訓(xùn),?認(rèn)真完成?各項培訓(xùn)?任務(wù),按?照《校本?培訓(xùn)考核?辦法》對?教師進(jìn)行?考核,然?后按照考?核成績進(jìn)?行折算,?最高計_?___分?。教師?基本功考?核以下四?個方面,?設(shè)“優(yōu)秀?、良好、?合格、不?合格”四?個等次計?分。a書?面測試。?內(nèi)容包括?:教育教?學(xué)理論、?新課程理?念、教案?設(shè)計、案?例評析、?學(xué)科基礎(chǔ)?知識、教?師必讀書?目。按優(yōu)?秀___?_分、良?好___?_分、合?格___?_分、不?合格__?__分計?入考核。?b、普?通話。按?優(yōu)秀__?__分、?良好__?__分、?合格__?__分、?不合格_?___分?計入考核?。c、三?字。(鋼?筆字、粉?筆字、毛?筆字)要?做到執(zhí)筆?姿勢、筆?順、筆劃?正確,間?架結(jié)構(gòu)勻?稱,有一?定的速度?和質(zhì)量,?由??己?。按優(yōu)秀?____?分、良好?____?分、合格?____?分、不合?格___?_分計入?考核。?(不累計?加分,以?最高項算?。)(?九)加分?項目。?1、教師?個人事跡?在新聞媒?體得到宣?傳的,按?國家級_?___分?、省級_?___分?、市級_?___分?、縣級_?___分?計,“宣?傳”如屬?一般性的?新聞報道?則依次加?____?分、__?__分、?____?分、__?__分。?2、提?出合理化?的建議,?被學(xué)?;?上級采納?并發(fā)揮積?極作用的?,每采納?一條加_?___分?。3、?任課教師?每發(fā)表一?篇教育信?息在綜合?考核中加?____?分。4?、六年級?畢業(yè)會考?中,學(xué)科?總成績獲?得縣第一?名時,對?本校年級?第一名教?師加__?__分,?第二名,?加___?_分;獲?得縣第二?名時,對?本校年級?第一名教?師加__?__分,?第二名加?____?分,獲得?縣第三名?時,對本?校年級第?一名教師?加___?_分,第?二名加_?___分?。5、?縣抽考。?被抽考的?班級中,?學(xué)科總成?績獲得縣?第一名時?,對第一?名教師加?____?分,第二?名加1;?總成績獲?得縣第二?名時,對?第一名教?師加__?__分,?第二名加?0.5;?總成績獲?得縣第三?名時,對?第一名教?師加__?__分,?第二名加?0.2。?6、音?體美教師?每主動_?___一?次全校大?型活動且?效果良好?的,年度?考核加_?___分?,縣里舉?行的大型?活動中第?一名年度?考核加_?___分?,第二名?加___?_分,第?三名加_?___分?。7、?在教育教?學(xué)工作中?有所創(chuàng)新?,被上級?教育部門?認(rèn)可并推?廣,在年?度考核中?加___?_分。?8、在全?縣___?_的督導(dǎo)?檢查中各?項在全縣?排名前三?者分別加?____?分,__?__分,?____?分,主管?領(lǐng)導(dǎo)加_?___分?。(十?)減分項?目。1?、班級出?現(xiàn)安全責(zé)?任事故的?,情節(jié)嚴(yán)?重者綜合?考核記_?___分?。2、?推銷資料?、___?_學(xué)生_?___購?買課外資?料考核記?____?分。3?、體罰、?變相體罰?學(xué)生,造?成惡劣影?響記__?__分。?4、頂?撞領(lǐng)導(dǎo),?不服從工?作分配安?排,考核?
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