小班幼兒園游戲活動方案（5篇）

第8頁共8頁小班幼兒園?游戲活動方?案設計意?圖：大班幼?兒運動量較?大，喜歡動?手探索新鮮?事物，其動?作的協(xié)調性?、靈活性、?準確性有了?很大提高。?本學期我發(fā)?現(xiàn)幼兒在活?動室經(jīng)常玩?紙箱游戲，?我突發(fā)奇想?，把這些紙?箱搬到戶外?廣闊的空間?，運用到體?育鍛煉中去?，不更能滿?足幼兒的興?趣和需要嗎?，于是，我?根據(jù)我班近?期幼兒體能?發(fā)展目標，?特設計本次?活動—《紙?箱轉轉玩》??；顒幽?標;1、?通過合作交?流能探索出?箱子的多種?玩法。2?、通過游戲?活動，提高?幼兒動作的?協(xié)調性和靈?活性，培養(yǎng)?幼兒的合作?和競爭意識??；顒訙?備：連接?好三個一樣?大小的紙箱?、《健康歌?》音樂。?活動過程：?熱身運動?：幼兒隨?音樂做熱身?運動。基?本部分：?師幼探索紙?箱的玩法。?玩法一：?坦克三個?小朋友一組?，并排站著?，共同向前?滾動。玩?法二：躲貓?貓5--?-____?名幼兒一組?，把紙箱立?起來，玩躲?貓貓的游戲?。玩法三?;過河幼?兒分成兩組?，把紙箱立?起來，跳過?紙箱，看哪?組用時最短?，哪組獲勝?。玩法四?：鉆山洞?四名幼兒抬?著紙箱，其?他幼兒在下?面鉆過。?結束部分：?教師小結?：剛才咱們?用自己想出?來的大紙箱?玩法進行了?如此激烈的?游戲，在保?護自己安全?的前提下，?順利地完成?了任務，小?朋友們表現(xiàn)?的都非常的?棒，現(xiàn)在讓?我們?yōu)樽约?鼓鼓掌吧!?小班幼兒?園游戲活動?方案（二）?活動目標?：1、練?習側走的潛?力及動作的?協(xié)調性。?2、探索用?身體各部位?夾球側行的?方法以及與?同伴合作方?式?；顒?準備：1?、人手一只?球2、籮筐?四只3、螃?蟹頭飾一個?活動過程?：一、熱?身運動1?、教師提問?：我是螃蟹?媽媽，那你?們是誰啊??此刻跟著螃?蟹媽媽一齊?去做運動?(側著慢行?，雙手平舉?、快行、踢?腿等)。那?螃蟹是怎樣?走路的??2、此刻我?們沿著線慢?慢的側行，?好，此刻加?快速度側行?，回到原點?，集合。請?螃蟹寶寶們?跟著媽媽坐?下。二、?探索練習：?1、教師?：那兒有一?堆瓜，請螃?蟹寶寶們把?它們運回家?，但是運的?時候不能用?到我們的大?鉗子，你想?怎樣樣來運??想好之后?，請螃蟹寶?寶每人去拿?一個瓜(強?調不能用手?)，然后沿?著線把它們?運回家。?2、集合，?請個別幼兒?進行交流示?范，請螃蟹?寶寶們說說?剛才是怎樣?樣運瓜的??3、教師?：此刻請螃?蟹寶寶們再?運一次瓜，?這次用的方?法要和剛才?的不一樣。?三、合作?運瓜1、?教師：剛才?是一位小螃?蟹運瓜，此?刻請兩位螃?蟹寶寶合作?運瓜，我們?的鉗子還是?不能碰到瓜?，想想看，?能夠怎樣運??(運的時?候注意兩位?寶寶的步子?要整齊，大?家要一齊走?，不能讓瓜?掉下來)。?2、個別?幼兒進行交?流示范。?3、再次練?習，請螃蟹?寶寶用和剛?才不一樣的?方法運瓜，?看哪一隊寶?寶運的又快?有穩(wěn)。四?、游戲運瓜?比賽1、?教師：剛才?我們學會了?合作運瓜，?此刻請寶寶?們分成四隊?，看哪一隊?的寶寶先把?瓜運回家，?在運的時候?，惡魔的大?鉗子不能碰?瓜，也不能?讓瓜掉下來?，必須要沿?著線側行，?明白了嗎??2、再次?比賽?；?動結束：?此刻請寶寶?們把瓜搬回?家吧。小?班幼兒園游?戲活動方案?（三）活?動目標1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點：控制球?按指定方向?滾動?；?動準備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個??；顒恿?程：扮演角?色活動身體?—自由練習?激發(fā)興趣—?難點練習重?點指導—游?戲結束放松?身體。活?動過程1?、扮演角色?，活動身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導下?，進行各種?玩球的準備?動作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側跳，停下?時即拍球。?2、自由?練習，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習各種?玩球的方法?，教師隨機?指導。a?、左右手拍?球b、自?拋自接c?、接反彈球?d、互相?滾接兩個球?。3、難?點練習，重?點指導(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請他們?來表演一下?。”教師請?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導：?“大球球也?想來一個很?好的玩球方?法給你們看??！苯處熓?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場地所盡頭?為止。(?3)教師引?導：“現(xiàn)在?小球球跟著?大球球一起?來玩?！比?體幼兒在教?師的帶領下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場地的四?個方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍?四面小旗，?鼓勵幼兒聽?從老師的指?令，依次向?四個方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對玩?球困難的個?別兒童進行?指導)4?、結束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對面站立。?大家一起念?兒歌：“小?球球，大球?球，我們一?起玩皮球，?皮球滾過來?了。”兒歌?念完，教師?把手中的球?快速向幼兒?腳下扔去。?扔中者，游?戲停止一次?，隨著游戲?的進行，逐?漸增大難度?。第一次?，教師扔一?個球，第二?次，兩球同?時扔出;第?三次，三球?快速依次扔?出，第四次?，兩球同時?扔出，另兩?球隨后扔出?。(2)?游戲結束，?幼兒跟著教?師拍球的方?向，或蛇行?走回教室。?活動結束?最后一個?游戲可以隨?著幼兒對游?戲玩法的熟?練和躲閃能?力的提高，?逐漸增加扔?球的個數(shù)和?扔球的方法?。小班幼?兒園游戲活?動方案（四?）主要可?練習的動作?例如：全腳?掌著地走、?前腳掌走、?腳跟走、交?叉走、高抬?腿走、后踢?步走、彈簧?步走、輕輕?的走、跨步?走、頂腳走?、閉目行走?、屈體向前?(后)走、?半蹲走、全?蹲走、后退?走、側身并?步走、變向?行走、結合?上肢及軀體?動作的行走?、持物走、?推拉物品走?、踩高蹺走?、雙人及多?人協(xié)同走等?方式。走?步游戲例如?：聽我指?揮;我要慢?慢長大;看?誰做的像;?寫個字你認?認;跨下抓?棒;大家一?起來幫忙;?踩石過河;?踩著高蹺晃?悠悠;掉不?下來;閉著?眼睛找一找?;繩子上的?舞蹈;椅子?上的行動;?小豬別跑;?三打“白骨?精”;二人?三足走;朋?友總是在一?起。各年?齡段教學內?容要求：?小小班：邊?走邊從低矮?的障礙物(?如繩子、積?木等)上跨?過;一個?跟著一個走?;聽信號?向指定方向?走等。小?班：在指定?范圍內四散?走;模仿?各種動物或?人物走的姿?勢;短途遠?足等。中?班：聽信號?有節(jié)奏地走?;用腳尖?走、蹲著走?;高舉手臂?走;在物?與物之間或?平衡板上走?;倒退步?走、上下坡?走等。較?長距離的遠?足等。小?班幼兒園游?戲活動方案?（五）設?計意圖：?網(wǎng)小魚是幼?兒最喜歡的?游戲活動之?一，幼兒一?邊做游戲，?一邊唱歌，?在游戲活動?中，幼兒的?合作能力和?幼兒動作的?靈敏性和反?應能力得到?很大的增強??；顒幽?標：1、?發(fā)展幼兒動?作的靈敏性?和反應能力?，學會躲閃?。2、培?養(yǎng)幼兒合作?能力活動?準備：1?、小魚頭飾?若干，漁網(wǎng)?頭飾兩個。?2、用一?個呼啦圈放?到地上做小?桶。3、?音樂CD《?許多小魚游?來了》活?動指導：?一、將全班?幼兒分成兩?部分，兩個?幼兒做漁網(wǎng)?，其余的幼?兒做成群結?隊的小魚。?做網(wǎng)的兩名?幼兒雙手相?握，舉過頭?頂，然后分?開成漁網(wǎng)狀?，做小魚的?幼兒排成一?字隊形，等?待穿越。?二、游戲開?始，全體幼?兒念兒歌：?“許多小魚?游來了，游?來了，許多?小魚游來了?，游來了，?快快捉住!?”，扮做魚?兒的幼兒低?頭彎腰快速?從漁網(wǎng)下部?通過，扮漁?網(wǎng)的兩名幼?兒聽到“捉?住”二字后?，趕緊把漁?網(wǎng)放下，捉?住