學(xué)生版圖文轉(zhuǎn)換

2019圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換專題解題技巧一、圖文轉(zhuǎn)換題圖文轉(zhuǎn)換3大題型：（一）徽標(biāo)類（以徽標(biāo)為命題材料）（二）圖片類（以圖片為命題材料）（三）漫畫類（以漫畫為命題材料）辨識(shí)標(biāo)志徽標(biāo)類徽標(biāo)類（以徽標(biāo)為命題材料）

徽標(biāo)：即徽章、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，是具有指代意義、具有標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形。往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意?；諛?biāo)常識(shí)徽標(biāo)的表現(xiàn)手段1、表象手法：采用與標(biāo)志對(duì)象直接關(guān)聯(lián)形象。2、象征手法：采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號(hào)、色彩等。3、寓意手法：采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。4、模擬手法：用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對(duì)象特征或含義的手法。5、視感手法：采用并無(wú)特殊含義的簡(jiǎn)潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形，文字或符號(hào)?；諛?biāo)的表現(xiàn)手段1、描述畫面型2、揭示寓意型3、編擬廣告型4、看圖仿寫型5、據(jù)圖想像型6、一圖多題型高考中“徽標(biāo)圖”類圖文轉(zhuǎn)換題常見(jiàn)題型例1、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。注解提示圖標(biāo)組成問(wèn)題要求一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分細(xì)觀察）整體形狀內(nèi)部細(xì)節(jié)多角度聯(lián)想“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：一、描述標(biāo)志內(nèi)容:圖形組合

二、揭示標(biāo)志意義:象征意義三、答題注意順序:總分、上下、左右提示和注解、各要素的合成聯(lián)想：作者的意圖、畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系先后次序、力求全面解題指導(dǎo)1從觀察外形特征入手仔細(xì)看圖，特別注意細(xì)節(jié)部分。2從深挖標(biāo)識(shí)寓意入手重點(diǎn)揣摩變形的數(shù)字、字母、文字。3從揭示象征意義入手深入體會(huì)徽標(biāo)所宣傳的理念。4從體味文化意蘊(yùn)入手準(zhǔn)確把握徽標(biāo)體現(xiàn)的地域特色。總結(jié)——徽標(biāo)類題目答題要點(diǎn)徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

1觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2解說(shuō)畫面依一定的順序：空間、邏輯3由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意要有關(guān)聯(lián)性4語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰（說(shuō)明性語(yǔ)言）

方法指津●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素外形→象征義寓意今年3月22日至28日為第十九屆“中國(guó)水周”。請(qǐng)仔細(xì)觀察右圖的中國(guó)節(jié)水標(biāo)志圖案（黑色部分原圖為綠色），簡(jiǎn)要描述該圖案，并說(shuō)明你對(duì)該圖案內(nèi)涵的理解。圖片類（以攝影作品其他圖片為命題材料）A、攝影照片2014·山東高考下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字。4分下圖是一組真實(shí)的照片。二十年前奶奶推著孫子，20年后孫子推著奶奶，照片拍攝于同一個(gè)地點(diǎn)。請(qǐng)緊扣畫面細(xì)節(jié)，續(xù)寫下面一段話，不超過(guò)100字。時(shí)間都去哪兒了，二十年匆匆而過(guò)，我長(zhǎng)大了，您卻老了。……2004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）12年前，《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝了極具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。照片類圖文轉(zhuǎn)換題目切入角度此類題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識(shí)別并清楚地交待好方位。B、方位圖2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）1、審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病2、方位表述不準(zhǔn)3、沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化”的要求1、從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園。中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。2、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。參考答案：方位圖答題注意：1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物，一定要站在表述物體的角度去看方位。3、用準(zhǔn)方位詞例如西望、北臨、南傍、東接等等。4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。C、流程圖觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）科學(xué)定律科學(xué)理論解釋和預(yù)見(jiàn)歸納檢驗(yàn)（實(shí)踐）演繹例1、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式如下圖。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。流程圖的特點(diǎn)和解題思路流程圖做題注意：【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）圖文轉(zhuǎn)換漫畫（一）何為漫畫？漫畫類（以漫畫為命題材料）《好險(xiǎn)》1、夸張渲染，突出特質(zhì)漫畫的特點(diǎn)：2、借物喻人，巧妙表意《畢業(yè)了》3、幽默詼諧，辛辣諷刺《事故發(fā)生以后》4、以點(diǎn)帶面，含意豐富5、對(duì)比強(qiáng)化，彰顯重點(diǎn)漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。

說(shuō)說(shuō)漫畫？漫畫題解題方法及步驟一、描述（說(shuō)明）畫面二、揭寓意三、擬標(biāo)題（公益廣告）

漫畫題的命題形式:語(yǔ)言運(yùn)用題題型一：描述畫面題型二：揭示寓意

聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，注意標(biāo)題）主體？事情？對(duì)不對(duì)？為什么？進(jìn)一步提煉概括--揭示寓意（內(nèi)涵）

解題思路：“四看一聯(lián)系”從兩者的關(guān)系：從寓意角度：從諷刺主體命名：

從呼吁主體命名：題型三：擬寫標(biāo)題題型三：擬寫標(biāo)題題型四、擬公益廣告