大學生閑置物品的二次回收項目計劃書

10大學生閑置物品的二次回收工程打算書名目工程概要 4工程背景 4工程簡述 5工程意義 6工程可行性分析 7公益性概述 9產業(yè)背景和公益前景 9工程市場分析和描述 9市場定位分析 9市場可行性分析 11競爭對手分析 12工程前景 12工程背景良好 12工程可行性高 13工程前景寬闊 13市場調查和趨勢分析 14目標市場顧客的描述與分析 14消費者消費水平分析 14消費心理分析 14市場容量 15估量的市場份額和銷售額 16公益趨勢 16工程戰(zhàn)略 17在進展的各階段如何制定工程的進展戰(zhàn)略 17完成該項工程可行性爭論報告 17制定治理體系，營運流程，構建整體框架 18制定最終實現(xiàn)預期“貧困大學生無償資助”的工程目標 19明確資助體系，把握方向 20模擬運營，不斷完善 20制定工程的營銷策略 21傳統(tǒng)營銷 21上門推銷 21\l“_TOC_250024“促銷方式 21\l“_TOC_250023“宣傳促銷 22\l“_TOC_250022“網絡促銷 22\l“_TOC_250021“總體進度安排 22\l“_TOC_250020“收入來源 22\l“_TOC_250019“工程定位介紹 23\l“_TOC_250018“關鍵的風險、問題和假定 25\l“_TOC_250017“風險推測 25資源風險 25本錢掌握風險 25\l“_TOC_250016“治理風險 25\l“_TOC_250015“風險掌握 26技術創(chuàng)風險的財務轉移 26加強對本錢的規(guī)劃與推測 26完善治理制度 26\l“_TOC_250014“治理團隊 26\l“_TOC_250013“全部權形式 27人員安排 27團隊人員招募及更替 28\l“_TOC_250012“工程構造 28\l“_TOC_250011“工程資金治理 28\l“_TOC_250010“資金運營打算 28\l“_TOC_250009“投資收益與風險分析 29\l“_TOC_250008“財務推測 29會計報表 29資產負債表 29利潤表 31財務分析 32償債力量分析 32\l“_TOC_250007“營運力量分析 33盈利力量分析 33工程資金 34\l“_TOC_250006“資金需求量及籌資用途 34資金來源 3411、工程總結 34\l“_TOC_250005“附錄： 36\l“_TOC_250004“附表1：市場調查問卷 36\l“_TOC_250003“附錄2：市場調研報告 39\l“_TOC_250002“調研狀況概述 40\l“_TOC_250001“調查主要結果 41調查問卷結果分析 41閑置物品統(tǒng)計分析 50閑置物品交換意見 50\l“_TOC_250000“調研結果分析 51工程概要工程背景20141021，對自由的再定義。放棄不能帶來效用的物品，掌握徒增苦惱的精神活動，簡潔生活。人民網借此報道將極簡主義評價為“以簡潔到極方式。反觀當今的大學校園，由于經濟水平的穩(wěn)步提升，很多家長在對子身上，因此大學生成為了“消費力量較強”的群體。一些大學生，消費水平較高，甚至有些學生追求奢華享樂，并且由于趨同心理，導性。在這樣一條件下，大學生的生活面貌就與“極簡主義”的精華背道而馳且形成了猛烈的反差，并且，造成了資源的嚴峻鋪張，也違反了我國勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。這局部學生手中閑置著大量的物品：耳機、音響等電子產品，鞋柜、鏡子等生活用品、英語四、六級考試資料、考研參考資料等學習用品，這些閑置的物品，有的用過幾次就閑置不用，或者只是一時沖動，買完后根本不用或者根本用不上。它德。但是，與之比照，還有相當多一局部大學生家庭經濟困難，生活用的物品，還有些學生考慮到物品的可使用性，不舍得購置。這些沖突狀況在大學校園表達明顯。對此本團隊建立“簡優(yōu)·物品，進展維售出，獵取收益，工程會用所得利益，以工程名義成為在校大學生。均自愿參與，無償付出，為實現(xiàn)校園公益事業(yè)，樂觀奉獻。工程簡述置換平臺，以適宜價格收購學生手中的閑置品，其中包括學習資料.服裝飾品。生活用品、電子產品、消遣產品、體育用品等。對這些閑置物品進展簡潔的翻和組裝，并進展轉賣，工程從中盈取利益。之平臺，無償資助本校家庭條件較差的大學生，減輕他們的家庭負擔，的資金購置到自己寵愛的物品，實現(xiàn)資源的物盡其用、物美價廉。并以后工作、創(chuàng)業(yè)打下良好的根底。工程意義本工程的運作具有肯定的現(xiàn)實意義和到達肯定的社會效益：第一、解決大學生閑置鋪張問題，閑置物品的“二次回收”使其的閑置鋪張問題。使閑置物品再次流轉起來，實現(xiàn)資源的再次利用。價值觀。通過本工程的運作，大學生在物品互換和買賣的過程中，體會和感悟極簡的生活方式，是一個弘揚極簡主義的格外有效的渠道。第三、實現(xiàn)校園公益，以此無償幫助一些大學生；通過該工程的了生活而省吃儉用。個具有環(huán)保消費意識的秀麗校園。第五、熬煉培育大學生的實踐力量、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)力量及公益意識。通過工程的運作，模擬工程的運行，將所學的專業(yè)學問付諸與時間，熬煉和培育了團隊成員的實踐力量和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)力量、工程治理力量，同時也帶動四周同學進展公益事業(yè)，培育幫助他人的無私奉獻精神。工程可行性分析消費群體穩(wěn)定消費傾向，消費商品比較單一，所需品比較固定。大學里的消費群體素養(yǎng)相對較高，而且簡潔承受穎事物，寵愛穎事物。尤其是學生18-25本錢低展板等，這樣就可以削減印刷、廣告等費用。市場寬闊由于經濟水平的迅猛進展，家長在對孩子教育期間的投資巨大，尤其是對于在外上大學的孩子身上，加之大學生的消費具有趨同心有著大量的閑置物品，這為我們供給了寬闊的市場。收益大大學生對于自己的閑置物品處理方式一般為收到一邊或直接丟掉，我們可以低價從他們手中獵取資源，經過重包裝，提高價格轉賣出去，可以獲得大量的收益。公益性概述本店鋪賣掉貨物，我們與其協(xié)商質量價格，收購商品。消費學生光臨的。通過該工程的收益，一局部用來工程的正常運轉，剩余全部流淌資金資助在校貧困大學生，本團隊成員義務付出，不求酬勞。最終，店鋪所得盈利，除運營資金外，全部用于成立簡優(yōu)公益資金，實現(xiàn)校幫助他人的無私奉獻精神。產業(yè)背景和公益前景工程市場分析和描述市場定位分析對于我們的“簡優(yōu)·閑置品驛站”，我們將用獨特的產品、專業(yè)濟困難的大學生。貨源分析〔學生作為賣方〕賣方市場賣方市場6%4%31%18%10%學習用品自行車衣服鞋帽其他14%17%3118%，電1714106%，4%。商品分析〔學生作為買方〕買方市場買方市場2%4%21%34%11%9%19%學習用品自行車其他342119%，體育用品占11942%。很明顯，買賣雙方存在著肯定的交集，這就是我們的市場定位。大局部學生可以承受的物品交易價格普遍在原來銷售價格的50%。這也是給我們的市場利潤帶來了較大的空間。市場可行性分析大學生選擇閑置物品買賣的動機品較多，而且可以在店面中賣到價格低廉、性價比較高、能夠滿足使資源的有效利用。大學生對閑置物品買賣的擔憂同樣的，大學生也有不購置閑置物品的理由。例如電器、電子商等私密物品，他們也會擔憂衛(wèi)生問題。競爭優(yōu)勢：本工程以“精簡物質，優(yōu)質生活”為主旨，立足于閑置資源較豐富大學校園。消費群體穩(wěn)定、本錢低、工程具有肯定的獨創(chuàng)性和針對性，而且市場中并未消滅類似產業(yè)，競爭對手少，對于大學生對與產重包裝，保證賣到學生手中的物品都是安全衛(wèi)生、低廉獨特的。競爭對手分析將自己無法帶走的物品低價賣掉。工程前景工程背景良好費用，這樣就導致大學生擁有足夠的消費資金。當代社會，已經進入物質快速進展的時代，社會的各項穎事物沖擊著大家的消費觀念，雖然學生處于校園當中，但是由于年輕，寵愛追求穎，追求時尚，種校園時尚，同學們更是會關注網絡，推崇網絡購物?？墒?，物質更快速，學生常常會為了追求穎放棄舊貨，并且，由于網絡購物貨實施供給了充分的背景。工程可行性高過，大學生也會覺得有些物品沒必要支付，或買來不劃算等問題。假設承受閑置物品。例如，一個小型書桌可能只會在讀書期間使用，離開大到電子用品，體育用品，小到生活用品，書本紙筆。所以，這些閑70閑置物品買賣的消費方式。直接銷售的方式，同學們一旦對我們感興趣，我們會做好宣傳工作，公益事業(yè)，更簡潔得到他人的支持。長此以往，我們會在校園內樹立穩(wěn)固的信譽度。另外，利用同學們對網絡的寵愛和了解，我們同樣推出網絡平臺，進展網絡促銷，使同學們能夠輕松了解和買賣物品。提高銷售額，使這一公益模式被更多人所承受。工程前景寬闊多，這就為該工程的進展供給了充分的貨源，并且貨源為二手品，所品進展統(tǒng)計，保證不囤貨。由此看出。我們擁有固定的貨物來源，流淌資金，不會發(fā)生貨物囤積。并且，學校擁有大量消費者，這些消費者正是我們的主要合作對象。并且，學生作為消費者，較為穩(wěn)固。在來進展公益資助。綜上所述，我們擁有穩(wěn)固的實施背景以及可行的公益前景。市場調查和趨勢分析目標市場顧客的描述與分析消費者消費水平分析大學生便成了消費力量較強的群體。有些大學生本身的經濟力量較過我們的店鋪來購置物美價廉、經濟實惠的商品。消費心理分析趨同心理：性。在這樣一條件下求實心理：大學生這類消費群體關注的重點一般是產品是否符合自身生活學習的需要。在消費之前，他們會對產品進展價值分析和信息收集，依據(jù)對產品價值的認知程度來推斷商品是否具有使用價值。求廉心理：筆費用。求穎心理：大學生在購置商品前會關注產品的使用程度、購置時間、外觀等說具有格外強的吸引力。市場容量在本校同類型的將閑置品實現(xiàn)再次利用的商鋪、店面僅我們一家，而且消費群體雄厚，效勞于在校的全體師生，所以市場容量大，市場需求寬闊。市場進展趨勢相當可觀，并且，本工程意義旨在公益的不斷加深，本店將會被更多人承受，并且，能有實力更好的進展公益事業(yè)。估量的市場份額和銷售額由于本工程立足于高等院校，針對于在校大學生，更重要的是，事業(yè)，所以，本工程定會贏得在校學生的全都好評與支持。在團隊組念”的隨機問卷調查，調查結果顯示寬闊在校學生對我們的“閑置品再利用”理念極為古怪，并表示假設在校園里能夠實現(xiàn)本工程，他們何處理，本工程正好為他處理閑置品供給了一種合理的渠道。所以，2007000營業(yè)額還將有所提高。公益趨勢“精簡優(yōu)質”的生活理念漸漸將成為一種主流，將閑置品驛站式消費推廣進大學校園，以學生手中不需要再次使用的可用物品為資源，對校園資源做到充分利用，由于其便利性和廉價性等，使大學生閑精神。校成立“簡優(yōu)·閑置品驛站”經營模式，擴大簡優(yōu)公益的影響力。同時，本團隊也將信任，這種模式將持續(xù)進展，并被更多學生以及高校所承受，從而效勞更多的在校學生，更好地實現(xiàn)公益最大化。工程戰(zhàn)略在進展的各階段如何制定工程的進展戰(zhàn)略完成該項工程可行性爭論報告的作用。經過深入調查與分析，本團隊創(chuàng)立的“簡優(yōu)·閑置品驛站”具有肯定的可行性和實踐性，在大學生群體既有需，又有求，能過很好的迎合當前校園內經營需求。具體可行性優(yōu)勢如下：立足校園，效勞學生85%的在校學削減生活費的支出。本錢低廉，物源豐富維護，可以降低更多的本錢需求。其次，大學校園里有穩(wěn)定的學生客富，商品種類全面，本店足以保證貨源與客戶群的穩(wěn)定連接。首創(chuàng)先例，獨具特色還是空缺行業(yè)，在校園內僅此一家，無同行業(yè)競爭的困擾。而且，本獨特，定會吸引更多學生消費群體光臨。制定治理體系，營運流程，構建整體框架前期，我們制定了具體的人員安排及治理體系。具體安排如下：店長負責店鋪整體的運營，匯總回收商品與售出商品的總數(shù)及供給狀況，確保避開供過于求、供不應求的狀況的發(fā)生。選購員負責深入各個班級、寢室宣傳并低價收購閑置物品，統(tǒng)計收購的商品的具體分類、數(shù)量、價格及質量狀況。售貨員負責銷售店里的已有商品，統(tǒng)計售出商品的種類、數(shù)量、需求量，準時與選購員溝通以擴大貨源。財務員負責店鋪日常財務核算，參與店鋪的經營治理以及貧困和救濟資金，確保資金正常運轉。嚴格財務治理，加強財務監(jiān)視，催促財務人員嚴格執(zhí)行各項財務制度遵守各項財經紀律。制定最終實現(xiàn)預期“貧困大學生無償資助”的工程目標初期目標價值，并樂觀響應“極簡主義”的號召。并通過漸漸優(yōu)質的效勞擴大本店鋪的知名度，制造口碑效應，逐步擴大店鋪交易網絡，為進一步進展打下夯實的根底。中期目標易機構合作，以合作為契機提高自身進展，增加品牌知名度，提高團隊實力，擴大工程收益范圍，賺取可用公益資金。長期目標力，從而效勞更多的在校學生，更好地實現(xiàn)公益最大化。明確資助體系，把握方向財務推測、風險掌握評估、公益資金使用等。對此，財務部門在對工程運營所需資金核算后，將統(tǒng)計出可用資金，作為公益資金。部門將依據(jù)公益資金數(shù)目，分期進展資助行動，資助行動每學期一次。財務2000公益資助方式和將來進展方向。模擬運營，不斷完善性，使店鋪的運行體系更加完善。制定工程的營銷策略的貨源及供貨相對集中,可以保證其正常營業(yè)活動的商品供給。而校園閑置物品的貨源比較分散,不能保障貨物的供給需求，或者說是很有效的。傳統(tǒng)營銷傳統(tǒng)營銷即店面營銷。店面就好比是一個人的臉面,它是一個店計相提并論,但在設計是也該表達它的特點。我們的轉賣店的店面設計符合大學生的心理特征，如自然大方、獨具風格。上門推銷門營銷。我們可以深入學生寢室，直接收購學生手中閑置的物品，而且可以將商品帶到宿舍，讓同學們足不出戶就能任其選購。促銷方式在工程啟動前本團隊深入調查目標市場狀況，明確目標人群需求，并對該工程的運營進展可實施性、可推行性評估。此外，針對工程合作伙伴，同時招募課余時間較多的同學共同參與此工程。宣傳促銷通過海報、宣傳單、展板等宣傳,鼓舞大學生將自己的閑置物品賣到我們得店鋪,這樣不僅可以得到錢財，而且節(jié)約了自己宿舍的空網絡促銷地域掌握，實現(xiàn)精準的消息推送，可針對用戶的不同需求利用文字、語音、圖片以及混合文本編輯實現(xiàn)消息推送。尤其是語音和視頻，可以拉近和用戶的距離，避開消費者看不到實物的缺陷?？傮w進度安排收入來源本店主要通過閑置物品的回收、維護、再轉賣獵取經濟利益。本維護、修理，實現(xiàn)其再利用的價值，商品質量達八成以上。然后交換。工程定位介紹簡優(yōu)助貧困大學生的這一公益事業(yè)努力前進。我們所供給的商品種類遠不止這些,我們會依據(jù)市場行情適時地做出調整,以最獨特最優(yōu)秀的商品滿足校園師生的需求。學習用品

閑置用品具體分類表教輔、專業(yè)筆記等書籍：文學小說、消遣雜志、生活休閑等手機通訊：手機、充電器、手機殼電子產品 電腦類：筆記本、攝像頭、音響、耳麥、網卡、鍵盤、鼠標、插排等生活用品 電腦桌、鏡子、暖壺、盆、收納盒、皮箱、臺燈、雨傘、發(fā)飾、垃圾桶電子數(shù)碼 mp3、mp4、電子詞典、復讀機、數(shù)碼相機、U盤體育用品

包等車類其他

山地自行車、大路自行車、電動車、盆栽考試教輔：四六級考試輔導習題、四六級單詞、考研輔導教材、英語詞典、大學教材、教材輔導等學習用品 書 腦網絡、體育保健、財經治理、人文社科、文學小說、經濟技術、消遣雜志、生活休閑等其 他：習題本、驗算本、字帖、筆等手機通訊：手機、電池、充值卡、充電器、手機殼電腦類：筆記本、顯示器、臺式機、攝像頭、掃描儀、電子產品音響、耳麥、網卡、鍵盤、鼠標、打印機、插排等

電腦桌、鏡子、暖壺、盆、收納盒、皮箱、mp3、mp4、電子詞典、復讀機、數(shù)碼相機、一般相機、CDU包等自行車其他

T關鍵的風險、問題和假定風險推測資源風險品較多，能為我們供給充分的貨源。但是通過調查我們覺察，有局部大學生受到傳統(tǒng)觀念的影響，不太情愿通過此種方式進展物品交易。開學校后，我們有可能消滅貨源短缺現(xiàn)象。本錢掌握風險問題。治理風險課表進展安排，假設治理不善，可能會導致人員流失。風險掌握正對上述可能消滅的風險，我們將從以下幾個方面躲避風險：技術創(chuàng)風險的財務轉移參與保險；一旦工程失敗，保險工程將擔當局部損失。加強對本錢的規(guī)劃與推測考核機制的改善，能夠降低本錢轉嫁行為對企業(yè)的危害。完善治理制度本工程會建立各項制度，嚴格確定用人標準，加強治理。在治理治理閱歷。治理團隊本店鋪不涉及物流，只需要對收購的閑置物品進展登記、維護、入庫三步流程。物品登記是用電腦系統(tǒng)直接錄入，做好分類、分價。維護過程中，由維護員對物品進展維護、更，只涉及簡潔操作，盡后妥當存放。全部權形式周內包退換。旨在建立一個公平的、和諧的交易平臺。人員安排1.負責店鋪整體的運營；店長1.負責店鋪整體的運營；店長匯總回收商品與售出商品的總數(shù)及供給狀況；確保避開供過于求、供不應求的狀況的發(fā)生。1.負責深入各個班級、寢室宣傳并低價收購閑置物品；選購員2.統(tǒng)計收購的商品的具體分類、數(shù)量、價格及質量狀況。負責銷售店里的已有商品；統(tǒng)計售出商品的種類、數(shù)量、價格；售貨員確定出哪類商品銷量好；通以擴大貨源。負責店鋪日常財務核算，參與店鋪的經營治理，貧困大學負責店鋪日常財務核算，參與店鋪的經營治理，貧困大學生的救濟基金安排；依據(jù)店鋪資金運作狀況，合理調配資金，確保資金正常運財務員轉；項財務制度和財經紀律。團隊人員招募及更替本團隊成員均為具有奉獻精神的在校大學生，無償對“簡優(yōu)·閑置品驛站”進展初期經營和付出。當本屆成員離校后，將在學校的幫助下，由老成員和學校教師進展人員選拔。對于競選者，要求不求回報，樂觀工作，具有奉獻精神。工程構造治理層〔店長〕負責店鋪運營，財務部負責各項資金安排和資金統(tǒng)計，選購維護部負責維護品選購，安排，維護員培訓。網絡運營宣傳部負責網絡銷售及宣傳工作。工程資金治理資金運營打算為保證工程初期穩(wěn)步運營，本團隊對資金進展了合理安排。1、對店鋪的租賃以及裝修費用。2、對產品的回收以及加工費用。開業(yè)初期盡量保證高價收購低價出售。提高工程影響力，制造廣告效益。3、前期宣傳費用，包括宣傳海報，宣傳單，媒體宣傳形式。4、后期對所需資金進展預算，除去運營資金，其余流淌資金用作公益工程。投資收益與風險分析投資收益工程正常運營，將會有產品售出所得，除去店鋪、宣傳、收購本錢等費用，將會有收益。風險分析段出售積存商品，以及與其他企業(yè)合作等方式，保證工程正常運營。財務推測會計報表資產負債表年份第一年年份第一年其次年第三年第四年第五年流淌資產貨幣資金7805.787961.908121.138202.348284.37應收賬款9757.239952.3710151.4210252.9310355.46存貨53516.4054937.0856035.8256596.1857162.14其他流淌資15611.5615923.7916242.2716404.6916568.74產流淌資產合86690.9788775.1490550.6491456.1592370.71計固定資產原37150.0034190.0031230.0031870.0028910.00值累計折舊2960.002960.002960.002960.002960.00固定資產凈34190.0031230.0028270.0028910.0025950.00值資產合計120880.97120005.14118820.64120366.15118320.71流淌負債短期借款10000.008000.006400.005120.004096.00應付賬款35000.0035000.0035000.0035000.0035000.00流淌負債合45000.0043000.0041400.0040120.0039096.00計負債合計45000.0043000.0041400.0040120.0039096.00全部者權益實收資本50000.0050000.0050000.0050000.0050000.00資本公積0.000.000.000.000.00盈余公積8524.848564.618743.438836.628929.59未安排利潤17356.1318440.5318677.2121409.5320295.12全部者權益75880.9777005.1477420.6480246.1579224.71合計負債和全部120880.97120005.14118820.64120366.15118320.71者權益合計者權益合計9.1.2編制單位：簡優(yōu)·閑置品驛站單位：元年份 第一年其次年第三年第四年第五年390289.00398094.78406056.68410117.24414218.41267582.00274685.40280179.11282980.90285810.71營業(yè)稅金及11708.6711942.8412181.7012303.5212426.55附加財務費用 535.00428.00342.40273.92219.14銷售、治理3902.893980.954060.574101.174142.18費用資產減值0.000.000.000.000.00損失0.000.000.000.000.00變動收益投資收益 0.000.000.000.000.00106560.44107057.59109292.90110457.74111619.84加：營業(yè)外0.000.000.000.000.00收入減：營業(yè)外0.000.000.000.000.00支出106560.44107057.59109292.90110457.74111619.84減：所得稅21312.0921411.5221858.5822091.5522323.97費用四、凈利潤85248.3585646.0787434.3288366.1989295.87財務分析償債力量分析年份第一年其次年第三年第四年第五年流淌比率1.92652.06452.18722.27962.3627速動比率0.73720.78690.83370.86890.9006資產負債率37.23%35.83%34.84%33.33%33.04%股東權益比62.77%64.17%65.16%66.67%66.96%率產權比率1.59301.55841.53471.50001.4935率、股東權益比率、產權比率等，由于我們所創(chuàng)立的企業(yè)是小型零售業(yè)，日常存貨較多，期末存貨較少，則會導致企業(yè)的速動比率呈逐年增長的趨勢，將來五年的速動比率分別為0.7372、0.7869、0.8337、0.8689、0.90061率越高，企業(yè)的歸還債務的力量越差，依據(jù)上表分析可知，企業(yè)的資34.84%、33.33%、33.04%左右，且呈逐年下降的趨勢，說明我們企業(yè)的償債力量越來越強。營運力量分析年份年份第一年其次年第三年第四年第五年應收賬款周40.396040.396040.199040.1990轉率----5.06555.04955.02495.0249〔次〕----3.30533.40043.42933.4708率〔次〕評價企業(yè)營運力量的比率主要有應收賬款周轉率、存貨周轉率、5.0655、5.0495、5.0429、5.0429貨積壓的較少，降低企業(yè)存貨的治理本錢。盈利力量分析年份年份第一年其次年第三年第四年第五年資產凈利率71.11%73.22%73.89%74.82%銷售毛利率31.44%31.00%31.00%31.00%31.00%以看出企業(yè)的資產凈利率呈上升的趨勢，企業(yè)的經營效率不斷提升，企業(yè)在經營的過程中保持一個良好的進展態(tài)勢。工程資金資金需求量及籌資用途通過初步預算，費用如下：1、對店鋪和倉庫的租賃〔由學校免費供給〕以及店鋪設施購置、店10242細則如下表：工程工程店內裝修貨架假設干等電腦一臺臺店員庫房架其他合計費用〔元〕30001300538267858845813803001024222000030842資金來源本工程初期資金由團隊申請大學生創(chuàng)業(yè)資金所得。11、工程總結的群體，并且由于物質更快速，使用率低等因素，學生手中存在大量閑置品，本團隊以這些閑置品為可用資源，并對閑置品的選擇、分類、維等步驟，使得這些物品能夠重使用。通過建立店鋪、開發(fā)營銷渠道，開通網絡平臺等手段，進展產品的交易運行。使大學生能夠承受和購置我們的產品，到達盈利效果。社會進展快速，物質更的同時，被替換的物品也將越來越多，用資金，不必擔憂后期資金短缺問題。大學校園擁有大量消費者，這些消費者正是我們的主要合作對象。努力，形成穩(wěn)定的學生獨立自主公益團隊。本團隊成員自愿奉獻“簡優(yōu)·閑置品驛站”工程，全部成員不求酬勞，不計回報。以把簡優(yōu)公益做大做好為目標。通過我們的努力，夢想實現(xiàn)校園文化公益化、校園消費合理化、校園公益最大化?！昂唭?yōu)事業(yè)的創(chuàng)者。附錄：附表1：市場調查問卷張調查問卷。在符合您狀況的工程前打“√”。你每個月的生活費是多少？ 〔 A、1000元以下 B、1000—1500元C、1500—2000元 D、2000以上你每個月的生活費，除去在吃飯等必要支出，還在那方面花費較多？ 〔 A、費 B、購物 C、上網 、旅游E、聚會 F、其他你覺得自己是購物狂嗎？ 〔 A、是 B、一般 C、不是你每個學期購物花費多少錢？ 〔 A、500元以下 B、500—1000元C、1000—3000元 D、3000元以上你總買一些其實并不是很有用的東西嗎？ 〔 A、是的 B、一般 C、不是你覺得自己會為了不落伍而買一些并不用的東西嗎？ 〔 A、會 B、一般 C、不會你覺得自己生活中有很多閑置的物品嗎？ 〔 〕A、很多 B、一般 C、很少你覺得自己生活中哪一類閑置品最多？〔請按挨次排列〕〔 A、電子產品 B、生活用品C、學習用品 D、其他作為消費者，您對購置二手商品感興趣嗎？ 〔 A、格外感興趣 B、感興趣 C、一般D、不感興趣 E、很排斥假設學校有二手商品店，您關顧的頻率將會是？ 〔 A、不去 B、間或一兩次光臨 C、常常 D、有空就去11.您會怎樣處理閑置的物品？ 〔 A、扔掉 B、贈送他人 C、貼傳單出售D、放置一旁 E、送到二手市場交易、低價出賣給廢品回收12.對在二手市場交易不感興趣的緣由是？ 〔 A、買不到東西 B、拋售貨物不肯定能賣出去C、不了解二手交易市場 D、可信度不高 E、其他以下是二手交易的一些特性，比較重要的是？ 〔 〕A、質量BC、售后效勞D、品牌G、商店位置E、價格HF、包裝您對商品舊程度的最低承受范圍是？ 〔 A、全 C、4—6成 D、4成以下在您閑置的物品中最多的二手物品是？(多項選擇題)〔 A、必備的專業(yè)教材和教科書 B、非專業(yè)書籍和雜志C、學習資料(如PPT課件打印版本) D、學習用品E、電腦(筆記本或臺式) 活用品G、服飾(服裝或飾品) I、MP3/MP4等電子產品 J、其他您對校園二手市場上什么類別的商品情愿購置？〔〕A、必備的專業(yè)教材和教科書B、非專業(yè)書籍和雜志C、學習資料(如PPT課件打印版本)D、學習用品E其他17.您能承受的合理的二手商品價格是？ ()A、一折到二折 B、三折到四折C、五折到六折 D、視書二手商品的舊狀況而定您認為是否有必要在校園內建立一個統(tǒng)一的平臺來進展學生間的二手物品交易？ 〔〕A、有必要B、沒有必要C、無所謂假設有這樣的一個平臺您情愿多長時間訪問一次？〔〕A、1天 天C、4-7D、一周以上您期望校園二手交易平臺應供給哪些功能？〔〕A、二手商品出售信息B、在線交易C、訂購 D、送貨上門E、其他〔〕A、傳統(tǒng)媒體 B、跳蚤市場 D、朋友 E、上門推銷 其他您通常從哪些方面得到您想購置的二手物品？ 〔 A、傳統(tǒng)媒體 B、逛市場C、網上搜尋掃瞄 D、親朋好友介紹 E、其他對于二手交易方式您認為哪種較好？ 〔 A、在特地二手店銷售 B、網上交易C、訂購 D、上門推銷你購置商品，最寵愛的支付方式是？ 〔 A、現(xiàn)金支付 B、刷卡C、利用網站供給的安全支付系統(tǒng) D、其他你對于“閑置物品”利用的生活方式持什么態(tài)度？〔 A、格外支持，勢必成為一種潮流 B、還好吧C、不支持 D、什么是極簡主義你覺得“閑置物品交換”在學校會流行嗎？ 〔 A、固然，肯定會 B、不肯定 C、確定不會流行你對校園“二手市場”的進展有什么建議？〔請寫下您的建議〕附錄2：市場調研報告伴隨著現(xiàn)代社會的快速進展，人們生活水平不斷提高，消費者對好。寵愛購物，也會常常購物。導致手中存留大量高質量的閑置物品。調研概述研，調研顯示如下：學校四周存在大量購物場所。能夠滿足學生的日常購物要求，并且這些消費場所離學校較近，較為繁華。學生購物更加便利，所以學生會常常購置品。通暢，更加促進了網購的可能。調研狀況概述300了解他們的購物方式、消費水平、消費力量、以及購物頻率、是否追求品、是否有閑置品積存現(xiàn)象。我們進展校園實地調研，懇求學生300100%。進展調查過程中，足夠打動大家。調查主要結果調查問卷結果分析你每個月的生活費是多少？選項小計比例A、10005016.67%B、1000—150012040.00%C、1500—200010033.33%D、20003010.00%此題有效填寫人次300你每個月的生活費，除去在吃飯等必要支出，還在那方面花費較多？選項小計比例A、費10033.33%B、購物C、上網553218.33%10.67%D、旅游4515.00%E、聚會5719.00%F、其他113.67%此題有效填寫人次3003.你覺得自己是購物狂嗎？選項小計比例A、是9030.00%B、一般12040.00%C、不是9030.00%此題有效填寫人次300你每個學期購物花費多少錢？選項小計比例A、5004515.00%B、500—10008528.33%C、1000—30009030.00%D、30008026.67%此題有效填寫人次300你總買一些其實并不是很有用的東西嗎？選項小計比例A、是的12040.00%B、一般10033.33%C、不是8026.67%此題有效填寫人次300你覺得自己會為了不落伍而買一些并不用的東西嗎？選項小計比例A、會8528.33%B、一般11538.33%C、不會10033.33%此題有效填寫人次300你覺得自己生活中有很多閑置的物品嗎？選項小計比例A、很多15953.00%B、一般6622.00%C、很少7525.00%此題有效填寫人次300你覺得自己生活中哪一類閑置品最多？〔請按挨次排列〕選項小計比例A、電子產品6220.67%B、生活用品12841.67%C、學習用品9030.00%D、其他206.67%D、其他206.67%此題有效填寫人次300選項小計A、格外感興趣6220.67%B、感興趣9030.00%C、一般12842.67%D、不感興趣206.67%E、很排斥00%此題有效填寫人次300選項小計選項小計比例A、不去165.26%B、間或一兩次光臨15852.63%C、常常6321.05%D、有空就去6321.05%此題有效填寫人次300選項小計選項小計比例A、扔掉7926.32%B、贈送他人14247.37%C、貼傳單出售165.26%D、放置一旁3210.53%D、放置一旁3210.53%E3210.53%賣給廢品回收此題有效填寫人次300E、其他3210.53%此題有效填寫人次300選項小計比例A、買不到東西165.26%B7926.32%出去C9531.58%D、可信度不高7926.32%以下是二手交易的一些特性，比較重要的是？選項小計比例A、質量25284.21%B、舊程度18963.16%C、售后效勞4715.79%D、品牌6321.05%E、價格20568.42%F、包裝00%G、商店位置4715.79%H、信譽排序：4715.79%此題有效填寫人次300選項小計選項小計比例4545A、全00%B、7—914073.68%C、4—65026.32%D、400%此題有效填寫人次190在您閑置的物品中最多的二手物品是？(多項選擇題)選項A小計比例教科書16084.21%B9047.37%CPPT10052.63%課件打印版本D、學習用品4021.05%E、電腦(筆記本或臺105.26%式)F、生活用品3015.79%G6031.58%H、體育用品5026.32%IMP3/MP42010.53%品J、其他2010.53%此題有效填寫人次190園二手市場上什么類別的商品情愿購置？(多項選擇題)選項 小計 比例A、必備的專業(yè)教材221 73.68%和教科書B、非專業(yè)書籍和雜 152 47.37%志C志CPPT20568.42%D、學習用品12642.11%其他6321.05%此題有效填寫人次