第八節(jié)-高考語文復句專題剖析分析

第八節(jié)--高考語文復句專題剖析分析第一頁，共80頁。一、復句的特點復句是由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調構成的。復句中的各個分句之間一定有較小的停頓，在書面上用逗號或分號表示；整個復句前后有較大的停頓，書面上一般用句號、問號或嘆號表示。第一頁第二頁，共80頁。跟單句相比，復句具有以下四個特點：第一，從構成上看，復句由兩個或兩個以上的分句構成，單句通常是由兩個或兩個以上的句法成分構成。比較：①小王去北京，小李也去北京。②小王和小李去北京。第二頁第三頁，共80頁。第二，從組合手段上看，構成復句的分句之間往往由特定的關系詞語來聯(lián)結，構成單句的句法成分之間一般不用關系詞語。例如：③由于深，所以湖水并不渾濁。④（他們走進餐廳。）一邊走，方亮的心里仍在不停地翻騰。⑤她想笑，但是笑不出。第三頁第四頁，共80頁。第三，從構成成分之間的聯(lián)系看，復句中各分句之間都存在一定的關系。③由于深，所以湖水并不渾濁。④（他們走進餐廳。）一邊走，方亮的心里仍在不停地翻騰。⑤她想笑，但是笑不出。注意：兩個單句要是在意義上沒有一定的邏輯聯(lián)系，就不能組成復句。從語法和語義上，單句中各成分之間也有關系。第四頁第五頁，共80頁。第四，從語氣上看，構成復句的各個分句可以使用相同的語氣，也可以使用不同的語氣。例如：⑥她喜歡音樂，也喜歡美術。⑦早些時候誰料到“海馬”有今日的昌盛和龐大，以為不過是個文學沙龍罷了。⑧去照顧你媽吧，她身邊不能離開人。⑨太好了，我請你喝飲料。單句一般只能有一種語氣。第五頁第六頁，共80頁。復句中分句之間的關系用關聯(lián)詞語來表示，叫關聯(lián)法。書面語多用關聯(lián)法。有時不用或不能用關聯(lián)詞語表示，叫意合法?？谡Z中多用意合法。警察迅速掏出手槍，那女人尖叫了一聲。那女人尖叫了一聲，警察迅速掏出手槍。第六頁第七頁，共80頁。二、復句的類型根據(jù)關系的不同，復句可以分為聯(lián)合復句、偏正復句；根據(jù)結構層次的不同，復句可以分為一重復句和多重復句。復句關系分類的原則是：從分句之間的關系出發(fā)，用聯(lián)結分句的形式標志（即關聯(lián)詞語）來確定復句的具體類別。例如：①因為路不好走，所以今天不能趕到。②如果路不好走，今天就不能趕到。③只有路不好走，今天才不能趕到。第七頁第八頁，共80頁。（一）聯(lián)合復句聯(lián)合復句是表示廣義并列、聯(lián)合關系的各類復句的總稱，具體包括并列句、順承句、解說句、遞進句、選擇句。1．并列復句（既A，又B；不是A，而是B。）并列句是表示平列、對舉關系的復句。第八頁第九頁，共80頁。⑴平列關系并列句分別敘述或描寫有關聯(lián)的幾件事或同一事物的幾個方面。①趙漢中既是嚴師，又是慈母。②兩間一套的房子，又簡單，又雜亂。③雞也飛了，蛋也打了。④院子左邊種了幾株菊花，右邊栽了幾棵梔子樹。⑤我和兩個客人，一邊飲酒，一邊吸煙，一邊暢談。第九頁第十頁，共80頁。⑵對舉關系并列句把甲乙兩事對照，兩事之間具有對立關系或然否關系，又叫對待關系。①你不是一個小孩，而是一個國家干部！②這里是大學校園，不是你們可以胡鬧的場所?、郾狈教洌戏教珶?。④虛心使人進步，驕傲使人落后。第十頁第十一頁，共80頁。2．順承復句（A，接著B。）順承句是分句間具有先后相繼關系的復句。典型標志是“……接著……、……然后……”，“先……接著……”和“先……，然后……”，也可不用關系詞語。①鄒麗梅眼睛濕潤了，接著，兩滴碩大的淚珠涌出眼簾。②我先送他上車，然后我們一塊兒回去。③他走下臺階，一直跑到湖邊，鋪了一張紙在草地上，坐下來，彈響了吉他。④散席后，高民回到屋里，泡了杯茶，思索這一天聽到看到的事。第十一頁第十二頁，共80頁?！熬?、又、才、這才、于是、一……就……”也可表順承。⑤我們在電話里聊了一會兒天，就把電話掛了。⑥傍晌午，她瞧見在附近地里干活的社員都收工了，這才回到地邊。⑦等了一會，我見小張沒來，于是就和其他同事回去了。⑧今早，巖木一出寨子，巖龍就跟上他了。注意：順承復句的次序是按照邏輯順序相繼而下，一般不能變換次序。這是與并列復句的不同之處。第十二頁第十三頁，共80頁。3．解說復句這類復句表明事物與事物之間具有解釋、說明、總分關系。分句間使用“這就是說、換句話說、即”之類的關聯(lián)性插說成分，有時不用關系詞語。例如：①受事句不一定都用“被”字，換句話說，受事句不一定都是“被”字句。②文如其人，這就是說，什么樣的人就寫什么樣的文章。③大嬸撫養(yǎng)過三個孤兒，這三個孤兒現(xiàn)在都參加工作了。第十三頁第十四頁，共80頁。解說復句有后面解釋前面分句的：⑤村子里的神廟有好幾座——關帝廟、天公壇和包公府等。⑥它說明了一個真理：愛美是人類的天性。有先總述后分說的：⑦社會上各種各樣的人都有，有的人道德修養(yǎng)高，有的人道德修養(yǎng)低，有的人甚至沒有道德。有先分述后總說的：⑧做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密地結合在一起的。第十四頁第十五頁，共80頁。4．選擇復句（或者A，或者B。）選擇句是分句間具有選擇關系的復句。根據(jù)不同的選擇關系，選擇句分為兩類：未定選擇（任選句、限選句）和已定選擇（決選句）。⑴任選句這類選擇句表示“或此或彼”的選擇，即在幾個選擇項中任憑選擇。典型標志是“或者……或者……、是……，還是……”。第十五頁第十六頁，共80頁。①你們兩個人，或者去北京收集資料，或者去武漢購買設備。②這些客人都穿著不怕泥水的翻毛馬靴，或者打著綁腿。③或者有個強盜要來搶，或者這個已經(jīng)一十有八的女兒會惹出一筆風流債，或者與落難秀才私訂終身。④就他的志向來說，他更愿意教化學、物理，或是當一名治病的醫(yī)生。⑤現(xiàn)在，你是想往好里走，還是想破罐子破摔？⑥我感到畫家像突然驚異地發(fā)現(xiàn)了什么，或者說作畫時忍不住某種情緒的流露。第十六頁第十七頁，共80頁。⑵限選句這類選擇句表示“非此即彼”的選擇，即限定從兩個選擇項中選擇一項，強調“二者必居其一”。典型標志是“不是……就是、要么……要么……、要不……要不……、要就是……要就是……”等。例如：①（每回她來，都是匆匆忙忙的。）不是開會晚了，就是要趕去干什么。②要不認栽賠人家，要不找管理處去，交稅就得受保護！第十七頁第十八頁，共80頁。“或者……或者……”有時也表示限選關系。例如：③或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一?！耙础币话愠蓪κ褂?，但也可以單個使用，有時還可以連用三次或四次。例如：④這個小孩要么不哭，要哭就哭得聲嘶力竭。⑤我想回油田去，要么就提前退休，回老家，放放牛。⑥人們要么尊他孫老，要么喚他老孫，要么稱他孫猴，要么就叫孫會計。第十八頁第十九頁，共80頁。⑶決選句（已定選擇）表示“舍此取彼”的選擇，即強調在“二者不可得兼”的情況下，經(jīng)過衡量得失，決定選擇其一。典型標志是“與其……不如……、與其……寧可……、與其……寧肯……、與其……毋寧……”等。例如：①與其我轉述他的意思，不如把這信寄給你。②與其這么等待，為什么不進城找他呢？③離開她，不如死去！④與其吃它們，寧可咬掉我身上的肉?、菖c其說是受累，不如說是受騙?、薮鷾蟽蓚€字，與其說是兩代間的距離，不如說是思想上的距離。第十九頁第二十頁，共80頁。先舍后取先舍后取的已定選擇可以成對使用關聯(lián)詞語，也可以只在后一分句單用關聯(lián)詞語。例如：①與其夸大其說，還不如宣布“我不知道”。②你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得決。先取后舍先取后舍要成對使用關聯(lián)詞語，如：③我寧可目已多做些，決不愿意把工作推給別人。④我們寧要少而精，也不要多而雜。 第二十頁第二十一頁，共80頁。5．遞進復句（不但A，而且B。）遞進句是分句間具有層遞關系的復句，后一分句的意思比前一分句的意思更進一層。典型標志是“不但……而且……、不但……反而、尚且……何況”等。也可以單用“而且、并且、更、還、反而”等。①現(xiàn)在，不但許多事情都搞清楚了，而且許多人都覺得在精神上高大起來。②這女人不單開荒地多，且是惹不起的人物。③郵局離得很遠，而且不通公共汽車。④氣氛不但嚴肅，不但凝重，而且，簡直開始凝固了?、葸@個病人不僅有病，而且患的是絕癥，而且到了說什么都晚了的程度。第二十一頁第二十二頁，共80頁。從遞進層級的多少來看，遞進句常常是二層遞進；有時是三層遞進，采取“不但……而且……甚至……”的形式。⑥在五十年代和六十年代初期，它生產(chǎn)的多種型號的車床，不僅裝備了大半個中國的機械生產(chǎn)，而且遠銷亞非拉，甚至開拓到歐羅巴。⑦一年后，我要讓全廠的工人有活干有飯吃，而且要生活得和付出同等勞動的其他人一樣好，甚至要更好。第二十二頁第二十三頁，共80頁。遞進句可以分為：一般遞進復句和襯托遞進復句。一般遞進復句：他不但撞了人，而且還駕車逃逸了。大別山礦產(chǎn)豐富，而且自然景色也美。你這樣說不但不能解決問題，反而會影響團結。襯托遞進復句：前面分句是后面分句的襯托，后面分句的意思推進一層。⑨見面尚且怕，更不必說向他提意見了。⑩老年人熱情都那么高，何況我們青年人呢?（11）城里尚且買不到，鄉(xiāng)下她哪里能得到手呢?第二十三頁第二十四頁，共80頁。一般遞進復句和并列復句的區(qū)別主要在于關聯(lián)詞語。表遞進的關聯(lián)詞語如果都不出現(xiàn)，那么一般情況下就不認為是遞進句。比較：（12）這孩子不但能聽懂一些中國話，而且能寫不少中國字。這孩子能聽懂一些中國話，能寫不少中國字。（13）這兩人胖瘦不勻，甚至性格也截然不同。這兩人胖瘦不勻，性格又截然不同。第二十四頁第二十五頁，共80頁。（二）偏正復句偏正復句包括轉折句、條件句、假設句、因果句、目的句。1．條件復句（只有A，才B。只要A，就B。）條件句是分句間具有條件和結果關系的復句。條件關系分有條件和無條件兩類。根據(jù)條件的不同性質，可以把條件句分為兩類：必要條件句和充足條件句。第二十五頁第二十六頁，共80頁。⑴必要條件句必要條件句強調必要條件，即“有之未必然，無之必不然”。典型標志是“只有……才……、除非……才……、必須……才……”等。例如：①只有勤奮耐苦，才能在社會里站穩(wěn)腳跟。②除非大山崩塌，它才會隨之毀滅。③必須戰(zhàn)勝這些敵人，我們的事業(yè)才能順利進行。④只有坦白交代，才能考慮從寬處理。⑤只有呼吸到空氣，人才能活著。第二十六頁第二十七頁，共80頁。⑵充足條件句充足條件句表示“有之必然，無之未必不然”。典型標志是“只要……就……、一……就……、越……越……”等。①一個人只要下有群眾上有黨，他做人就會非常踏實。②發(fā)現(xiàn)的問題越多，對于事物一定看得越清楚。③他一有時間，就往圖書館跑。④只要我活著，只要我還捧著公家的飯碗，你就休想跟臘月結婚！“只要”分句有時可以后置。例如：⑤拖那么一兩年大概可以，只要平時調理得好。⑥我看倒是值得考慮，只要政策許可。第二十七頁第二十八頁，共80頁。（3）無條件條件復句強調“無條件可講”的條件復句。從句里主要用“無論、不論、不管”等關聯(lián)詞語，主句常常用“都、也、還是、仍然”等關聯(lián)詞語。例如：⑦無論在什么時候，我們都要謙虛謹慎。⑧不論是干部或是普通老百姓，都要遵紀守法。⑨不管困難有多大，我們也要想辦法克服。所謂“無條件”，實際是說在任何條件下都是如此。書面語上，“無論、不論”用得多；口語里“不管”用得多。第二十八頁第二十九頁，共80頁。2．假設復句（如果A，就B。）假設復句是分句間具有假設和結果關系的復句。假設句的典型標志是“如果……就……”。第二十九頁第三十頁，共80頁。①如果不嫌棄我們村辦小廠，我就把你作個物色對象。②如果生活失去了令人向往的前景和理想，那么就不會召喚人民緊張地全力以赴地工作。③假使你一個人害怕，我送你回去。④要打官司的話，板子該打在你身上。⑤一部小說不能給讀者一些啟示，就不能算是好作品。⑥人與人之間連最起碼的真誠和信任都沒有了，這個世界將會是什么樣子呢？⑦她原是可以救活的，如果及時送到醫(yī)院的話。第三十頁第三十一頁，共80頁。假設關系有一致關系和相背關系。用一致關系的關聯(lián)詞語，偏句提出假設，正句表示結果；假設如果成立，結果就出現(xiàn)，即假設和結果是一致的：①如果不互相尊重，愛也難以持久。②假如你認為有必要的話，我就設法去辦。用相背關系關聯(lián)詞語，偏句、正句語意是相背的，假設和結果不一致。③即使我們的科學技術趕上了世界先進水平，也還要學習人家的長處。④寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。相背假設復句和無條件條件句可以相互轉化。第三十一頁第三十二頁，共80頁。3．因果復句（因為Ａ，所以Ｂ。既然A，就B。）因果句是表示分句之間具有某種因果關系的復句。因果句包括說明性因果句和推論性因果句。⑴說明性因果句說明性因果句用來說明事物之間的因果關系。典型的標志是“因為……所以……”。①因為他想跟苦三兒說說話的心情越來越急切，所以送飯的間隔也越來越縮短了。②因為餓，她已經(jīng)沒有力氣跑跑跳跳。③老炳父子住的地方偏僻，所以來晚了一步。④今天下午開討論會，我可能回來得晚一點。第三十二頁第三十三頁，共80頁。為了強調原因，還可以在關聯(lián)詞語前加“就、正、就是、正是”之類的詞語。例如：⑤就因為他當著我們面說出這樣的話，把我們都激惱了。⑥正因為你是老模范，才讓你帶這個頭啊。⑦她之所以沒有揭發(fā)這件事，是因為她有些憐憫他。⑧小伙子說出這話，是因為遠遠看見，老支書忙人阿爺在山腳下放羊哩?、崮阍撁靼孜沂嵌嗝吹肽钏驗槲疑钪巴镜哪酀?。⑩幾個人的笑談沒能繼續(xù)下去，因為又開來了一輛引人注目的汽車。第三十三頁第三十四頁，共80頁。⑵推論性因果句（既然A，就B。）推論性因果句用來推論事物之間的因果關系。典型的標志是“既然……就……”。例如：①既然我們拿來了，就不帶回去了。②既然有了血痕了，當然不覺要擴大。③你現(xiàn)在是這個班的班主任，就得對這個班的學生負責。④他沒來開會，一定是鬧情緒了。第三十四頁第三十五頁，共80頁。從原因分句和結果分句的順序看，推論性因果句有“據(jù)因斷果”和“據(jù)果斷因”兩種情況。例如：⑤既然產(chǎn)品又好又適用，就一定暢銷。⑥既然領導定了我?guī)Ч?，我服從分配。⑦你既然來找我，就是相信我。⑧既然暢銷，產(chǎn)品就一定又好又適用。⑨領導很看重他，可知他確實有能力。⑩玉山上石頭塊子都煉成鐵水了，可見人的本事大著呢。第三十五頁第三十六頁，共80頁。4．目的復句（A，以便B。A，以免B。）目的句是分句間具有行為和目的關系的復句。典型標志是“……以便……、……以免……”。①我們現(xiàn)時只能先從我們內部查起，以便脫掉我們的干系。②我點點頭，趕緊轉身而去，以免眼淚又要涌出。目的句分為兩類：獲取性目的句和免除性目的句。第三十六頁第三十七頁，共80頁。獲取性目的句表示行為的目的是要獲取什么?？梢杂谩耙浴⒁员?、借以、用以、好、好讓、好使”等關聯(lián)詞語。③有時候，這閨女還裝作在院里找什么東西，拿著燈出來，好讓小明看清楚一點。④她把一名男華僑請到家中做客，事后在小鎮(zhèn)街上閑逛，借以增輝。免除性目的句表示行為的目的是要免除什么?？梢杂谩耙苑馈⒚獾?、省得”等關聯(lián)詞語。例如：⑤棋力占優(yōu)勢的人，落子更要小心謹慎，以防在疏忽大意中受到挫折。⑥你騎我的車先走，免得家里擔心。第三十七頁第三十八頁，共80頁。獲取性目的句和免除性目的句是相通的。首先，“以免”在意義上等于“以便避免”，如果把“以免”換成“以便避免”，那么免除性目的句就變成了獲取性目的句。例如：⑦心地善良的希爾曼夫婦，從來不問佛來德在德國的經(jīng)歷，以免引起他痛苦的回憶?！牡厣屏嫉南柭驄D，從來不問佛來德在德國的經(jīng)歷，以便避免引起他痛苦的回憶。第三十八頁第三十九頁，共80頁。其次，“以便”后邊的部分如果包含否定意思，那么只要把否定改為肯定，“以便”就可以改成“以免”，獲取性目的句就變成了免除性目的句。例如：⑧可是敵人還是要拼死爭奪，好讓自己的主力不致覆滅?！墒菙橙诉€是要拼死爭奪，以免自己的主力覆滅。第三十九頁第四十頁，共80頁。5．轉折復句（A，但是B。）典型標志是“……，但是……”，還有“可是、就是、只是、然而、不過、但、可、卻”等。例如：①她想笑，但是笑不出。②郵差是信使，但真正快樂的天使是她。③張二娃對“早點”這個詞是很陌生的，不過，他猜想“早點”大概就是早飯吧?、苣阌袉柋卮鹁褪橇耍皇遣灰胺杆募芍M。第四十頁第四十一頁，共80頁。根據(jù)前后分句之間轉折意味的輕重，可以把轉折句分為三類：重轉、弱轉、輕轉。重轉關系：轉折意味較重，分句間的意思是先讓步后轉折，相反意味比較濃，又叫讓步轉折句。①他雖然身材瘦小，長得卻很機靈。②盡管周紅娜事先打過招呼，孫燕還是覺得潘樹林怎么那么黑呀。③天氣雖然這么冷，但是我身上還在出汗。第四十一頁第四十二頁，共80頁。輕轉關系：轉折意味較輕，使用啟下或承上的關聯(lián)詞語。①她眼里含著淚花，卻勉強笑著。②我沒來過這山村，但對這條山區(qū)鐵路卻很熟悉。③雖然有十個人來，我看今天的活干不完。弱轉關系：轉折意味不明顯，表示對前面分句有所修補，常用“不過、只是、就是”等，有時后分句還帶上“罷了、就是了”之類表示語氣的詞語，如：①小孟也來了，不過她來得遲得多。②蹬鳳凰牌單車一樣活著，只是沒有那樣神氣罷了?、凼虑榈搅撕箢^，他倒不干了。第四十二頁第四十三頁，共80頁。混合關系復句并列、遞進、條件、假設、因果等關系的復句，在后一分句后加“但、卻”就帶有轉折復句的性質，形成混合關系復句。他既想去上班，但又怕經(jīng)理批評他。（并列轉折）他一方面在崗位上作出了貢獻，但另一方面也存在不少缺點。那人不但不鬧，卻反而給對方辦了不少好事。（遞進轉折）無論你怎么審問，他卻總是不開口。（條件轉折）即使腰纏萬貫，他卻還很節(jié)省。（假設轉折）既然天氣很熱，那么為什么卻要穿棉衣呢？（因果轉折）第四十三頁第四十四頁，共80頁。讓步轉折復句（重轉）和相背假設復句的區(qū)分①他雖然身材瘦小，長得卻很機靈。②天氣雖然這么冷，但是我身上還在出汗。③即使我們的科學技術趕上了世界先進水平，也還要學習人家的長處。④寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。關聯(lián)詞語不同；讓步轉折復句的偏句表示已實現(xiàn)的事實，相背假設復句的偏句表示未實現(xiàn)的事實。第四十四頁第四十五頁，共80頁。練習：指出下列復句的類型流行音樂是時尚流行文化，必須由年輕人去做。寧損失一百萬，也不失一個人才。不是他幫我指路，我會迷失在香山里。連他這樣的高手都解決不了，何況你呢？西班牙港并非是西班牙的港口城市，而是特立尼達和多巴哥的首都。昨夜下了今年的第一場雪，只是到早上都融化了。電視里只要一有消息，我就會坐下來看個究竟。我開始用電腦代替手書給朋友們寫信，借以節(jié)省時間。第四十五頁第四十六頁，共80頁。他不是老實，而是愚蠢。他不是去南京，就是去北京。他不但不埋怨，反而安慰了我?guī)拙?。他不但不埋怨，卻反而安慰了我?guī)拙洹Ｃ刻爝B喝帶用只有一小盆水，可見島上淡水是很珍貴的。第四十六頁第四十七頁，共80頁。有的復句只包含一個關系層次，這是單純復句。有的復句包含兩個或幾個關系層次，這是多重復句。例如：①他才二十出頭，不過他辦事認真。②他才二十出頭，不過他辦事認真，而且業(yè)務能力強。多重復句至少要包含三個分句，但包含三個或三個以上分句的復句不一定就是多重復句。比如：③我一邊說，一邊寫，一邊注意她用的信封。④她是老婆，又是老媽子，又是廚子，又是護士。三、多重復句第四十七頁第四十八頁，共80頁。多重復句里，第一個關系層次是整個復句的基本層次，復句的類屬是根據(jù)第一個關系層次來判定的。例如：㈠我們之所以輸?shù)?，∣㈡不是因為我們技不如人，‖㈢而是因果并列因為我們臨場過于緊張。上面用的是原句加線法。還可以使用框式圖解法：㈠因果（二）（三）（二）并列（三）第四十八頁第四十九頁，共80頁。假設目的㈠如果不去，‖㈡請你明天告訴我們，∣㈢以便我們在第二名或第三名中繼續(xù)選擇。

原句加線法：首先，在組成多重復句的每個分句的前面用數(shù)字標明其順序。然后，用豎線劃層次，并在豎線的上面注明關系：第一層次用單豎線“∣”標明，第二層次用雙豎線“‖”標明，第三層次用三根豎線“‖∣”標明，依次類推。第四十九頁第五十頁，共80頁。確定復句層次的輔助方法第一，看切分后的兩部分語義是否完整。①孔已己是這樣的使人快活，②可是沒有他，③別人也這么過。①︱︱②︱③；①︱②︱︱③①孔已己是這樣的使人快活，②可是沒有他——不成立②可是沒有他，③別人也這么過——意義基本成立第五十頁第五十一頁，共80頁。第二，運用換位的方法，看分句間的關系是否合理。①封鎖雖嚴，②冒險偷渡者依然不絕，③而且十有八九是偷渡成功的。①︱︱②︱③；①︱②︱︱③用語義完整來看，分別都可以組合成立。①︱︱②︱③③︱①︱︱②不成立①︱②︱︱③②︱︱③︱①成立第五十一頁第五十二頁，共80頁。①我從小就看電影，②而且看的不少，③但對于放電影

遞進轉折卻一竅不通，④因此感到很新鮮。

因果∣∣∣∣∣第五十二頁第五十三頁，共80頁。如果你不出面，㈡或者廠長仍然態(tài)度曖昧，㈢他即使

選擇假設把設備賣了，㈣也沒人阻止得了。

假設∣∣∣∣∣第五十三頁第五十四頁，共80頁。㈠我們所以要隆重紀念阿耳伯特·愛因斯坦，㈡不僅是

因果因為他一生的科學貢獻對現(xiàn)代科學的發(fā)展有著深遠的影響，㈢而且還因為他善于探索、勇于創(chuàng)新、為真理和社

遞進會而獻身的精神是值得我們學習的，㈣是鼓舞我們?yōu)榧铀賹崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化而奮斗的力量。

并列∣∣∣∣∣∣第五十四頁第五十五頁，共80頁。㈠如果作出了抉擇，㈡卻由于種種原因達不到你的目

轉折的，㈢從而使你的抉擇半途而廢，㈣甚至于讓別

因果遞進人利用了你的抉擇，㈤以至失敗，㈥那你的抉擇

因果假設

不僅會害了自己，㈦也同樣會害了別人！

并列∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣‖‖第五十五頁第五十六頁，共80頁。分析多重復句，就是確定其層次和關系。有三個要領：一是善于逐層剖析；二是善于抓住標志；三是善于化繁為簡。逐層剖析，就是從大到小地劃清層次。首先總觀全局，劃出第一個層次；然后，按先后順序劃出第二個、第三個層次等。抓住標志，就是根據(jù)關聯(lián)詞語來審定層次關系。如果復句中沒有關聯(lián)詞語，可根據(jù)句子的意思添上合適的關聯(lián)詞語?；睘楹?，是指把內容繁復的部分化為簡單形式，以便看清部分與部分之間的關系。第五十六頁第五十七頁，共80頁。四、緊縮復句

復句中的分句緊縮在一起，成為緊縮句。比較：①人歡，馬叫。（并列復句）②人歡馬叫。（緊縮句）③只要人在，陣地就在。（條件復句）④人在陣地在。（條件緊縮句）分句間沒有語音停頓的特殊復句。第五十七頁第五十八頁，共80頁。從緊縮后的結果來看，緊縮句有兩種情況：一種是由原型復句直接凝合而成。跟原型復句比較，它只是取消了分句間的承接性停頓，如“人歡馬叫。”

一種是由原型復句縮略而成。跟原型復句比較，它不僅取消了分句間的承接性停頓，而且還壓縮了分句中某些成分，如“人在陣地在?！痹俦容^：⑤電閃，雷鳴。（并列復句）→電閃雷鳴。（緊縮句）⑥即使沒有錢，我們也去。（假設復句）→沒錢也去。（緊縮句）第五十八頁第五十九頁，共80頁。從關系標志的使用上看，緊縮句可以分為兩類：1．無標緊縮句這類緊縮句沒有形式標志。例如：①山青水綠。（并列）②雨過天晴。（順承）③你喝咖啡喝可樂？（選擇）④人逢喜事精神爽。（因果）⑤你不愿意我愿意。（轉折）第五十九頁第六十頁，共80頁。2．有標緊縮句這類緊縮句有一定的形式標志。這又有3種情況：⑴成對使用關系詞語。A“不……不……”。相當于“如果……就……”，因果。①話不說不明，理不講不請。②（他不愛說話），不問不開口。③咱們明天不見不散！B“非……不……”。相當于“除非……否則……”，條件。④他非北京不去。⑤我們非買新電腦不可。⑥我非找到幾本好書不罷休。第六十頁第六十一頁，共80頁。C“不……也……”。相當于“即使……也……”，假設。⑦他不請也會來。⑧這點兒小病不吃藥也會好。⑨你不說大家也知道。D“再……也……”。相當于“即使……也……”，假設。⑩好書再貴也要買。⑾你再說也沒有用。⑿再遠也要去。第六十一頁第六十二頁，共80頁。E“一……就……”。相當于“……接著……”或“只要……就……”，條件或順承。⒀我一進門就看見了陳天壽。⒁他一到學校就報了名。⒂我呀，一喝酒就醉。⒃他一不順心就覺得耳朵里癢癢。

F“越……越……”。大都相當于“只要……就……”。⒄葡萄越熟越甜。⒅前進的道路越走越寬廣。⒆越傷心越哭，越哭越傷心。第六十二頁第六十三頁，共80頁。

⑵單個使用關系詞語。例如：①無私才能無畏。②人活著就有希望。③明天下雨就不要來了。④他想說又不敢說。⑤不吃飯也要把活干完。⑥我怎么勸也不能改變他的決定。⑦你說什么他都不聽。第六十三頁第六十四頁，共80頁。⑶呼應復用表示任指的疑問代詞。例如：①這房子周圍的環(huán)境寧靜、優(yōu)美，誰來誰喜歡。②這箱蘋果誰想吃誰吃，別客氣。③革命軍人，哪里需要哪里去。④這孩子太嬌了，想要什么有什么！例①表示“無論……都……”,②表示“如果……就……”,③表示“只要……就……”,例④表示“只要……就……”。第六十四頁第六十五頁，共80頁。注意緊縮句與連謂句不同，緊縮句幾個部分之間有假設、條件、讓步、轉折等關系，并且常用關聯(lián)詞語，而連謂句幾個謂詞性成分之間沒有這些關系，也沒有關聯(lián)詞語。她上街買菜。她一上街就買菜。第六十五頁第六十六頁，共80頁。單句也可以出現(xiàn)關聯(lián)詞語：只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。無論在什么特殊情況下，我們都要堅持到底。注意第六十六頁第六十七頁，共80頁。練習：指出下面的句子是單句還是復句當國旗升起的時候，我從一個山村孩子純真的敬禮中，看到中國深遠處的偉力和堅韌。無論怎樣普通、微小的花朵，都是構成美的部分。沒說幾句，他就睡著了。對你，對我，他都不太信任。他這是對你說，不是對我說。他走過去關上門。他走過去，關上門。這地方不但風景優(yōu)美，而且空氣新鮮。墻上掛著兩張地圖，一張是世界地圖，一張是中國地圖。墻上掛的兩張地圖，一張是世界地圖，一張是中國地圖。單句單句復句單句復句單句復句復句復句單句第六十七頁第六十八頁，共80頁。五、復句運用中常見的錯誤（一)分句之間缺乏密切聯(lián)系復句的兩個或幾個分句之間必須有密切的聯(lián)系，否則不能構成復句。例如：*①中國人民是勤勞的，中國人民決心發(fā)展同世界各國人民之間的友誼。*②我們需要認真總結一下幾個月來的學習經(jīng)驗，因為我們的學習目的是明確的。*③大家如果不認真學好語文，就不會有較高的思想水平。第六十八頁第六十九頁，共80頁。

（二）結構混亂、層次不清復句，如果不注意前后文的內在聯(lián)系，往往會出現(xiàn)結構混亂，層次不清的毛病。例如：*④近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而又也填補了國內這方面的空白，*⑤在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的同洪水博斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。第六十九頁第七十頁，共80頁。(三)關聯(lián)詞語應用的錯誤1關聯(lián)詞語搭配不當*①因為作者沒有很好地掌握主