細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位-課件-高一上學(xué)期-生物人教版(2019)必修一

走進(jìn)高中生物無(wú)子西瓜“神舟”五號(hào)搭載育成的巨人南瓜藍(lán)玫瑰為什么要學(xué)習(xí)生物？1.高考的需要進(jìn)入大學(xué)的敲門(mén)磚2.時(shí)代的需要人與自然和諧相處3.生活的需要解釋生活中的一些現(xiàn)象選擇性必修3：生物技術(shù)與工程必修和選修模塊必修1：“分子與細(xì)胞”選擇性必修1：穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)選擇性必修2：生物與環(huán)境必修2：“遺傳與進(jìn)化”高中生物學(xué)什么？如何學(xué)好高中生物1、用好教材。（重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典）2、做好筆記（課本沒(méi)有的，重難點(diǎn)，典型事例）3、認(rèn)真聽(tīng)課、重視練習(xí)和反思、及時(shí)復(fù)習(xí)。4、記憶是起點(diǎn)，理解是終點(diǎn)。（重視“記憶”，理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬(wàn)一當(dāng)時(shí)不理解的，也請(qǐng)你記住）把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2018許1月25日,體細(xì)胞克隆猴中中和華華”登上學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面。

走近細(xì)胞2017年11月27日世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴在我國(guó)誕生。2019年1月24日,5只生物鐘紊亂體細(xì)胞克隆猴登上中國(guó)綜合英文期刊《國(guó)家科學(xué)評(píng)論》封面。每一個(gè)生物學(xué)問(wèn)題的答案必須在細(xì)胞中尋找。

——美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜

為什么一個(gè)體細(xì)胞能形成一個(gè)猴子？走近細(xì)胞第1章第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位問(wèn)題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論：如何獲取和提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的？將大熊貓和冷箭竹的組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察這些組織是否是由細(xì)胞構(gòu)成一細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程（一）建立者：主要是

和

。

1.組成：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由

和

所構(gòu)成。

2.功能：細(xì)胞是一個(gè)

的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與

共同組成的整體生命起作用。3.來(lái)源：新細(xì)胞是由

產(chǎn)生的。施萊登施旺動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物其他細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞分裂（二）內(nèi)容注意：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成不等于一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成一細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程（三）建立過(guò)程（3min閱讀P3-4資料，完成下列連線）

科學(xué)家

主要貢獻(xiàn)1.維薩里和比夏

b.從器官、組織水平研究生命2.羅伯特·虎克a.用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞3.列文虎克和馬爾比基d.用顯微鏡觀察到了不同的活細(xì)胞4.施萊登和施旺c.提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)5.耐格里f.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果6.魏爾肖e.總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”教材P4思考討論思考并回答4個(gè)問(wèn)題1、科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？

通過(guò)對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過(guò)歸納概括形成結(jié)論。2、施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？可信。在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系，這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。【科學(xué)方法】歸納法把某類事物的全部個(gè)體都研究一番，再經(jīng)歸納得出結(jié)論。這種方法實(shí)際應(yīng)用中工作量大，并且有時(shí)相當(dāng)困難。由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法①完全歸納法把某類事物的部分個(gè)體研究一番后經(jīng)歸納得出結(jié)論。由于未對(duì)所有個(gè)體分析，因此歸納出來(lái)的結(jié)論不一定是正確的，還需要演繹推理進(jìn)行論證。②不完全歸納法【注意】由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在例外的可能。3、“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？【答案】“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，暗示著人的身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因?yàn)樗沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持。(3)科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。(4)科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程。4、通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？4、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義(1)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，打破了動(dòng)植物學(xué)之間的壁壘。(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)中關(guān)于細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位的觀點(diǎn)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。(4)細(xì)胞學(xué)說(shuō)中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來(lái)生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。1、草履蟲(chóng)能完成哪些生命活動(dòng)？是什么樣的生物？能完成運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物。2、若沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)能完成這些生命活動(dòng)嗎？不能1.生物生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位實(shí)例1草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。細(xì)胞的生命活動(dòng)就是生物體的生命活動(dòng)。

單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。與草履蟲(chóng)相比，人是多細(xì)胞的高等生物，那么，人的生命能否離開(kāi)細(xì)胞？實(shí)例2縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？

傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、

中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)

胞等。反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與!多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。問(wèn)題：生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，但病毒除外，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸組成。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖.一旦離開(kāi)了活的細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

一切生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1.單細(xì)胞生物（草履蟲(chóng)）,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)2.多細(xì)胞生物（人）,依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)3.非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物（病毒）,不能獨(dú)立生活，依賴活細(xì)胞歸納細(xì)胞為什么會(huì)有如此強(qiáng)大的功能呢？細(xì)胞是一個(gè)由各種組分相互配合而組成的復(fù)雜的系統(tǒng)是有生命的，是一個(gè)生命系統(tǒng)注意:(1)植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次(2)草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物無(wú)組織、器官和系統(tǒng)這三個(gè)層次，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次(3)病毒不屬于生命系統(tǒng)任何一層次,因其無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，單獨(dú)存在時(shí)無(wú)生命特征。但是病毒為生物（4）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以含有“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)、生物圈包含無(wú)機(jī)環(huán)境（5）組成細(xì)胞的元素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)都不能獨(dú)立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（6）一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)判斷下列屬于什么層次?一個(gè)池塘中所有的鯽魚(yú)一個(gè)池塘中所有的生物一片草地上所有的羊一間充滿生機(jī)的溫室大棚小試牛刀易混淆：牙齒、皮膚、骨骼肌都屬于器官；血液屬于組織【思考討論】請(qǐng)結(jié)合課本圖1-3，分析討論以下問(wèn)題

1、葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？葉的表皮細(xì)胞主要起保護(hù)作用；心肌細(xì)胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細(xì)胞收縮、舒張使心臟得以搏動(dòng)。2、冷箭竹的光合作用是在哪些細(xì)胞中進(jìn)行的？大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能是靠哪種細(xì)胞完成的？冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞中,因?yàn)檫@些細(xì)胞中含有葉綠體；大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能