2023年高中體育教師教學(xué)反思

2023年高中體育教師教學(xué)反思中學(xué)體育老師教學(xué)反思1

高三年級(jí)體育課如何組織和管理，始終是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)切的問題。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課堂，這就給正常的體育教學(xué)造成了很大的負(fù)面影響。通過一年的體育教學(xué)，高三學(xué)生上體育課簡(jiǎn)單出現(xiàn)以下幾種狀況：

1、上體育課時(shí)出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。高三年級(jí)學(xué)習(xí)壓力大，特殊是女同學(xué)，對(duì)文化課學(xué)習(xí)的渴望特殊高，她們幾乎把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，下課了還在做題，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲到，盡管老師一再要求，耐性管理上了一會(huì)課，可過一會(huì)兒就覺得自己活動(dòng)得可以了，趁老師不留意又會(huì)到教室去了。有些學(xué)生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。而且她們相識(shí)不到自己的毛病，就算上課，看法也不主動(dòng)，不仔細(xì)，更加逆反。

2、由于學(xué)生各自的愛好不同，在同一授課的內(nèi)容中，出現(xiàn)過度主動(dòng)現(xiàn)象和厭學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生們進(jìn)入高三后，對(duì)體育課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:一部分學(xué)生酷愛體育運(yùn)動(dòng)(特殊是男同學(xué))，在體育課中運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度調(diào)整得不妥，猛烈運(yùn)動(dòng)后回到教室，特殊是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)課又是文化課，老師看到會(huì)多有不滿，自己上課也難免因疲乏而精神不集中，影響學(xué)習(xí)。而另有一部分學(xué)生厭煩或者膽怯 上體育課(多數(shù)是女同學(xué))，認(rèn)為在學(xué)校里只要把文化學(xué)問學(xué)好就行，甚至擔(dān)憂在體育課上花過多的精力會(huì)影響文化學(xué)習(xí)，參與課外熬煉會(huì)耽擱文化學(xué)習(xí)時(shí)間，平常上體育課時(shí)，除了老師盯著他們練習(xí)幾次外，其它時(shí)間從來不主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)于一些打算活動(dòng)和嬉戲，也總是放棄，不愿參與，考核項(xiàng)目有的也根本不參與，甚至利用體育課復(fù)習(xí)其他文化課的內(nèi)容。久而久之，這些學(xué)生因?yàn)槿狈w育熬煉而造成身體實(shí)力下降。鑒于以上特點(diǎn)并通過女生體育課的實(shí)踐教學(xué)，我認(rèn)為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量支配刺激性小，難度適中，運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作頻率便于自我調(diào)整的項(xiàng)目并注意全面身體熬煉。例如支配女同學(xué)最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目羽毛球、乒乓球，比較喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排球、籃球。全部同學(xué)最不喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為中長(zhǎng)跑。

3、常規(guī)的體育教學(xué)模式，使得老師和學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立面。體育學(xué)科慣用的就是吩咐式語言，在這種教學(xué)氛圍中，學(xué)生始終處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)生必需根據(jù)老師的意愿和口令來完成。而高三的學(xué)生最不喜愛被別人去吩咐，去指揮。無形中將老師放到了學(xué)生的對(duì)立面。

體育課的確有增加學(xué)生組織紀(jì)律性的作用，整隊(duì)、做操、立正、稍息……的確不行廢除，換言之體育課并不排斥適當(dāng)?shù)牟倬殻膊豁氁抗?jié)課都進(jìn)行操練，更不能認(rèn)為沒有這些就不叫體育課。事實(shí)上國外的體育課就極少要隊(duì)列隊(duì)形操練，因?yàn)轶w育課的首要任務(wù)是培育學(xué)生的健康體魄和培育學(xué)生的體育愛好，因此，應(yīng)當(dāng)從達(dá)成體育與健康課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)身，逐步形成新的教學(xué)常規(guī)。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的'去嘗試和學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生體育愛好和意識(shí)的形成，而不應(yīng)以犧牲學(xué)生的體育愛好而去片面追求整齊劃一。

中學(xué)體育老師教學(xué)反思2

上學(xué)期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一學(xué)期中，我們組主動(dòng)探究新課改，努力實(shí)踐并取得了肯定的成果。

一、在教學(xué)上

1、主動(dòng)極探究新課改

我們打破常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。四位老師輪番上課，既彌補(bǔ)老師自身缺陷，又滿意學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。

2、加強(qiáng)集體備課。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué)，但是我們?nèi)耘f加強(qiáng)集體備課。對(duì)教材進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并依據(jù)教材內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實(shí)踐新課改。特殊是申麗梅老師的評(píng)優(yōu)課，我們同心同德，上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題。最終代表XX市參與省評(píng)優(yōu)課獲銀獎(jiǎng)第一名。

二、在訓(xùn)練上

1、組建高二體育高考隊(duì)。

依據(jù)新的體育高考形勢(shì)，我們?cè)诟叨谝黄诰痛_定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成果中等，有肯定體育素養(yǎng)的學(xué)生參與。由我和王振兵老師擔(dān)當(dāng)教練，著重培育隊(duì)員對(duì)體育的愛好，教會(huì)隊(duì)員正確的跑、跳、投的基本姿態(tài)及基本的訓(xùn)練方法。

2、開展足球愛好小組活動(dòng)。

由周文華老師擔(dān)當(dāng)教練，主要是滿意部分學(xué)生對(duì)足球的愛好，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參與體育高考。

三、主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們備課組主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是參與了XX市的體育與健康教化的聽課活動(dòng)，接著我和申麗梅老師又參與了全省的體育與健康教化課的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。XX月，在XX市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)當(dāng)裁判員，并組織編排了XX縣第XX屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及XX中20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

雖然這一期我們備課組取得了肯定的成果，但是要看到存在的問題。分專項(xiàng)輪番上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善，學(xué)生測(cè)評(píng)優(yōu)秀率偏底等等都須要我們好好地思索，力爭(zhēng)下期更上一層樓。

中學(xué)體育老師教學(xué)反思3

基礎(chǔ)教化課程改革正在全國各地如火如荼地進(jìn)行，作為新時(shí)期的體育老師，我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn)，在新大綱頒布以后，我堅(jiān)固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以歡樂教學(xué)為宗旨，思索如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，把歡樂帶入課堂，提高學(xué)生的健康水平。

在體育教學(xué)改革中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要因素，它不但能使學(xué)生主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)于培育學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣有著重要的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的愛好

情境教學(xué)是老師運(yùn)用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行講解，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的歡樂。體育教學(xué)是一種藝術(shù)，其效果好壞與老師的語言表達(dá)有干脆關(guān)系，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的兒童語言來帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中。例如課題為“搶險(xiǎn)”、“2023奧運(yùn)會(huì)”等，均通過預(yù)設(shè)的特別情境來完成了教學(xué)任務(wù)，較好地吸引學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，收到了良好的教學(xué)效果。

二、開展競(jìng)賽培育學(xué)生的愛好

學(xué)生對(duì)體育課有無愛好，關(guān)鍵在于老師的誘導(dǎo)和培育，依據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)勞動(dòng)中，例如課題“播種”、“豐收的場(chǎng)面”等，使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生間接的愛好。而學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)干脆的愛好來源于豐富多彩的嬉戲與競(jìng)賽活動(dòng)，無論多大的學(xué)生都如此，教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽活動(dòng)，心情特殊高漲，競(jìng)爭(zhēng)特殊激烈，對(duì)其生理機(jī)能有良好的提高作用?；顒?dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了學(xué)生的熬煉意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂。如此教學(xué)，不僅