中班預(yù)防一氧化碳教案反思

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇一

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學問。

2、教育幼兒留意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動重難點：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動預(yù)備：手足口病例圖。

活動過程小伴侶們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒敘述)二、介紹手足口病的基本學問1、看來小伴侶們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒爭論)得出結(jié)論：癥狀：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準時治療可危及生命。所以，小伴侶不舒適時要趕快告知老師和大人，準時就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論)小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。

(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾準時清理、消毒。

(1)比比誰的小手最潔凈。

小伴侶們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細的小伴侶。

三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風好習慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水每天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習慣要保持。

【活動反思】

通過本次活動，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要留意個人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲，瓜果要洗潔凈再吃等等。同時也學會了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)當怎樣預(yù)防和治療，所以，消退了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再可怕。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇二

作為一名無私奉獻的老師，總不行避開地需要編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)當怎么寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班健康公開課教案《預(yù)防齲齒》含反思，歡迎閱讀與保藏。

1、引導幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道愛護它。

3、關(guān)心幼兒樹立愛護身體健康的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的.方法。

1、電腦、錄音機、動畫軟件。

2、小牙刷、茶杯。

3、對牙齒的作用有了肯定的熟悉。

1、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

（1）猜謎語。

（2）出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以關(guān)心我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長的健康牢固。

2、了解齲齒形成的緣由及危害。

（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

（2）邊看邊了解引起齲齒的緣由。

a）吃了東西就去睡覺。

b）小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

c）牙齒就會變成什么樣子？

（3）"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小伴侶，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。

3、教育幼兒如何愛護牙齒。

（1）怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）

（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要愛護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。假如牙齒有了小洞，要準時補起來，不要讓小細菌再來。

1、假如沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

2、在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

3、建議家長提示自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。

4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，熬煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提示自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，熬煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇三

1、引導幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。

2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、學會正確的洗手方法。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：ppt課件活動過程：

2、會長在我們身體的那些位置?(幼兒說說。)(三)老師小結(jié)：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會消失發(fā)燒、感冒等癥狀。

(一)請幼兒說說"手足口病"的預(yù)防方法。

(1)濕、搓、沖、捧、擦(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕2、提示幼兒每天要喝5杯水3、不在外面買不潔凈不熟的食物吃，4、不能多吃冰糕三、請幼兒把今日所學的學問，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學習怎樣預(yù)防"手足口病"。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達力量較強。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇四

為防止鋼渣煤氣中毒事故的發(fā)生，確保員工生命、財產(chǎn)平安和生產(chǎn)正常進行，特制定本預(yù)案。

熱悶車間燜池為我廠鋼渣處理車間的重要危急源，燜池區(qū)域的煤氣超標，濃度很高，屬事故多發(fā)區(qū)。

3.1一旦發(fā)生事故，當事人或目擊人快速報告當班事故救援隊長，并向廠調(diào)度室發(fā)出求救信號(具體匯報地點、中毒人數(shù))。由救援隊隊長組織搶救隊員佩戴空氣呼吸器后進入事故現(xiàn)場，快速將窒息人員以最快的速度脫離事故現(xiàn)場（煤氣未污染區(qū)域），爭取搶救時間。

3.2當班調(diào)度在接到事故報告后首先確認事故地點、時間、受傷人數(shù)，依次快速通知煤氣防護站、醫(yī)院、車間及廠領(lǐng)導、公司平安環(huán)保部、公司總調(diào)度室、保衛(wèi)部等部門及有關(guān)人員。

3.3事故應(yīng)急救援小隊長在接到通知后應(yīng)馬上組織隊員搶救，并做好事故現(xiàn)場警戒和有關(guān)人員的平安疏散工作，掌握事故現(xiàn)場，防止事態(tài)的擴大，同時指派人員到車間西側(cè)醒目的路上接應(yīng)前來施救的搶救車和搶救人員。

3.4應(yīng)急救援小隊長在事故后應(yīng)清點人數(shù)，分析緣由，做好記錄并上報廠部。

3.5應(yīng)急響應(yīng)部門和有關(guān)人員接到報告后，應(yīng)快速趕赴事故現(xiàn)場。

3.6外部援救人員到達事故現(xiàn)場后，應(yīng)根據(jù)應(yīng)急救援措施，在保證自身平安前提下實施有效搶救，避開事故擴大。

料場煤氣中毒救援程序：

1、一旦發(fā)生事故，當事人或目擊人快速報告當班廠調(diào)度，并具體匯報時間、詳細地點、中毒人數(shù)，之后報告當班班長。由當班廠調(diào)度直接聯(lián)系煉鐵廠調(diào)度，告知事故時間、詳細地點、中毒人數(shù)，懇求煉鐵廠馬上派就近崗位救援隊員幫助搶救中毒人員。當班班長指派人員在醒目的路上接應(yīng)煉鐵廠搶救隊員和前來施救的搶救車、搶救人員。當班調(diào)度組織煉鐵廠搶救隊員佩戴空氣呼吸器后進入事故現(xiàn)場，快速將窒息人員以最快的速度脫離事故現(xiàn)場（煤氣未污染區(qū)域），爭取搶救時間。

2、當班調(diào)度在接到事故報告后首先確認事故地點、時間、受傷人數(shù)，依次快速通知煤氣防護站、醫(yī)院、車間及廠領(lǐng)導或廠值班領(lǐng)導、公司平安環(huán)保部、公司總調(diào)度室、保衛(wèi)部等部門及有關(guān)人員。

3、煉鐵廠調(diào)度接到求助信息后，馬上通知就近崗位（熱風爐或布袋除塵）事故應(yīng)急救援隊長，應(yīng)急救援隊長在接到通知后應(yīng)馬上組織隊員到達現(xiàn)場進行搶救，做好事故現(xiàn)場警戒、有關(guān)人員的平安疏散工作和泄露搶修工作，掌握事故現(xiàn)場，防止事態(tài)的擴大。

4、煉鐵應(yīng)急救援隊長在事故后應(yīng)清點人數(shù)，分析緣由，做好記錄并上報煉鐵廠部。

5、應(yīng)急響應(yīng)部門和有關(guān)人員接到報告后，應(yīng)快速趕赴事故現(xiàn)場。

6、外部援救人員到達事故現(xiàn)場后，應(yīng)根據(jù)應(yīng)急救援措施，在保證自身平安前提下實施有效搶救，避開事故擴大。

煤氣中毒事故的現(xiàn)場與一般其它事故的現(xiàn)場不同，爆炸、坍塌、機械事故等發(fā)生后現(xiàn)場不保持原有的危急狀態(tài)，而中毒事故發(fā)生后現(xiàn)場一般保持原有的危急狀態(tài)。因此進行中毒事故搶救時，施救人員必需首先做好個人自身的防護(搶救人員進行事故現(xiàn)場必需佩戴煤氣報警器和空氣呼吸器)。

4.1將中毒者快速準時救出煤氣危急區(qū)域，抬到空氣新奇的`地方（如高空平臺無煤氣污染的地方），如在室內(nèi)應(yīng)移至室外通風良好的平安場所，解除一切阻礙呼吸的衣物紐扣、腰帶，并留意保暖，并指派專人維持秩序。

4.2如消失頭痛、惡心、眩暈、嘔吐的輕度中毒者，吸入新奇空氣或進行適當?shù)难a氧，其中毒癥狀即可快速清除。稍微中毒者，可直接送往四周醫(yī)院、衛(wèi)生所急救。

4.3如消失意識模糊、口吐白沫等癥狀的中度中毒者，應(yīng)通知煤氣防護站，馬上進行現(xiàn)場輸氧，待其恢復知覺，呼吸正常后，再送四周醫(yī)院、衛(wèi)生所治療，如有高壓氧艙可進艙治療。

4.4如消失失去知覺，口吐白沫，大小便失禁的重度中毒后，應(yīng)馬上通知煤氣防護站和醫(yī)院現(xiàn)場急救。中毒者呼吸停止時應(yīng)馬上施行人工呼吸或強制蘇生，在恢復知覺前不能用車送往較遠的醫(yī)院；中毒者身上沒有消失尸斑或未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員允許，不得停止急救。就近送往醫(yī)院時，途中應(yīng)實行有效急救措施，并應(yīng)有醫(yī)護人員護送。

4.5在搶救中毒人員的同時，因現(xiàn)場還保持原有危急狀態(tài)，因此應(yīng)對現(xiàn)場進行掌握，嚴禁火種和其他人員進入，要保持現(xiàn)場空氣流通。室內(nèi)應(yīng)打開門窗通風，將有毒氣體排出與稀釋，難以進行自然通風的場所，應(yīng)采納防爆型通風設(shè)備強制通風。

應(yīng)急救援隊職責：隊長：發(fā)生事故后馬上組織應(yīng)急救援隊進行有效的搶救。

副隊長：馬上帶領(lǐng)救援隊員到現(xiàn)場進行搶救。

隊員：在隊長或副隊長的領(lǐng)導下，樂觀開展救援工作。

揮領(lǐng)導小組認為事故較大，有可能超出本廠應(yīng)急處置力量時，要準時向公司有關(guān)機構(gòu)報告；公司應(yīng)急救援指揮機構(gòu)應(yīng)準時討論應(yīng)對方案，實行預(yù)警行動。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇五

1、知道平安乘車的道理。

2、把握乘車一些必要的自我愛護的方法。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

教學重點

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

教學難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

平安掛圖、公共汽車圖片。

一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)留意什么？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀看圖片并加以爭論，重點了解乘車時應(yīng)留意的事項。

三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)留意平安。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是平安的？

1、引導幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

2、老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

今日下午我們班開展平安教學――《平安乘車》。在這個教學中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么平安？由于這種教學比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《平安乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個教學效果特別好。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇六

1、了解煤氣灶的作用和危急性

2、把握在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法

了解煤氣灶的作用和危急性

把握在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法

煤氣灶圖片

一、導入活動

1、老師出示煤氣灶圖片

2、老師：小伴侶，你們熟悉它嗎（煤氣灶）？你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。

3、老師：煤氣灶使用不當，會有哪些危急？

老師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當，簡單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危急。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小伴侶為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄事故）

2、小伴侶你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發(fā)覺煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

老師小結(jié)：煤氣的用處許多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來很多危害。一旦發(fā)覺煤氣泄，立即關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立即用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新奇的地方。

三、打算對與錯老師：小伴侶請你們說說下面的小伴侶做得對嗎

1、組織幼兒爭論

（1）小伴侶不停的開關(guān)煤氣灶

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

（3）聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話

（4）聞到家里有煤氣味，連續(xù)呆在家里玩

老師小結(jié)：這些行為都不對！

2、老師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢

幼兒：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救

在生活中有時會有危急發(fā)生，小伴侶要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小伴侶不能任憑動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇七

1、鞏固對手足口病的病癥認知。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動重點難點：

活動重點：

鞏固對手足口病的病癥認知。

活動難點：

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動預(yù)備：

預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護人員外套

活動過程：

1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

2、看視頻：預(yù)防手足口

3、回顧(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄)——由于看過聽過可能會遺忘，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。

5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識的幾種方法，老師適當補充。

老師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小伴侶們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體健康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小伴侶可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照看你喝藥。健康的身體需要學會自己關(guān)懷。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達力量較強。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇八

1、引導幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。

2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、學會正確的洗手方法。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、訓練幼兒的繪畫力量。

活動預(yù)備：

ppt課件

活動過程：

(一)你們聽說過"手足口病"嗎?那是一種什么樣的病?(幼兒說說。)

(二)師出示課件ppt

1、你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西?

2、會長在我們身體的那些位置?(幼兒說說。)

(三)老師小結(jié)：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))小泡泡會疼，有時我們還會消失發(fā)燒、感冒等癥狀。

(一)請幼兒說說"手足口病"的預(yù)防方法。

(二)老師總結(jié)：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被

1、洗手的步驟：

(1)濕、搓、沖、捧、擦

2、提示幼兒每天要喝5杯水

3、不在外面買不潔凈不熟的食物吃

4、不能多吃冰糕三、請幼兒把今日所學的學問，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學習怎樣預(yù)防"手足口病"。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇九

預(yù)防煤氣中毒工作是關(guān)系到人民生命平安、健康的大事，是落實“以人為本，建立和諧社會”思想的重要體現(xiàn)，20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作要本以人為本的原則，從關(guān)懷群眾切身利益動身，提高熟悉，齊抓共管，進一步細化、嚴密和規(guī)范各項措施，加大宣揚教育力度，加強監(jiān)督檢查，落實責任倒查制度，有效降低煤氣中毒事故的發(fā)生率。

成立興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導小組，鎮(zhèn)長韓續(xù)昌任組長，鎮(zhèn)宣揚委員王學宏、副鎮(zhèn)長趙永寬、王長遠、派出所所長焦寶春擔當副組長。成員包括平安生產(chǎn)管理科科長鄭維亮、經(jīng)濟進展科副科長肖長花、司法所所長楊利、政法辦主任魏寶軍。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)平安生產(chǎn)管理科。

興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作自20xx年11月1日開頭至20xx年3月31日止。

詳細支配是：

（一）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導小組于20xx年11月15日前召開第一次工作會議，部署在全鎮(zhèn)開展宣揚活動和進行第一次平安大檢查。

（二）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導小組于20xx年12月30日前召開其次次工作會議，部署在20xx年12月30日至20xx年2月22日進行其次次平安大檢查。

（三）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導小組于20xx年3月1日前召開第三次工作會議，部署在20xx年3月25日至3月31日進行第三次平安大檢查。

（一）鎮(zhèn)平安生產(chǎn)管理科、派出所負責制定預(yù)防煤氣中毒工作方案。協(xié)調(diào)各成員單位摸清全鎮(zhèn)使用煤爐取暖的狀況。負責印制各種宣揚材料、《預(yù)防煤氣中毒檢查單》，組織開展日常宣揚、檢查工作，準時向區(qū)、鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導小組反饋工作信息，匯報工作狀況。負責煤氣中毒事故的處理工作，確定事故發(fā)生的責任主體，嚴格責任倒查。

（二）各村委會、企事業(yè)單位負責本轄區(qū)、本單位對使用煤爐取暖的住戶進行調(diào)查摸底，做究竟數(shù)清、狀況明。配和派出所做好宣揚工作，做到家喻戶曉。幫助民警對每戶家庭的煤爐及安裝風斗狀況進行檢查，并填寫好《預(yù)防煤氣中毒檢查單》。負責印制平安使用煤爐的《協(xié)議書》或《責任書》，并會同民警落實好責任書的簽訂工作。幫助公安部門處理煤氣中毒事故。

（三）興壽鎮(zhèn)宣教中心負責定期通過全鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)廣播、報刊宣揚預(yù)防煤氣中毒常識，對煤氣中毒的典型案例進行報道。

（一）明確重點，條塊結(jié)合搞好宣揚、檢查。本著鎮(zhèn)政府全面負責，村委會兩委班子成員包院、包片，治保樂觀分子包人包戶，單位包職工、民工，學校包同學的原則，充分發(fā)揮各部門職能作用和有關(guān)單位、各村委會陣地管理作用，條塊結(jié)合，不留死角。要將外來人口聚集地、工地工棚、出租平房排房，尤其是曾經(jīng)發(fā)生煤氣中毒事故的自然村、工地工棚、外來人口聚集地確定為重點工作部位。對重點地區(qū)要做到各項底數(shù)清晰，如使用煤爐取暖人員狀況、爐具數(shù)量、爐具狀況，是否安裝了風斗，煙筒接縫是否嚴密，煙道是否通暢，居住者是否會使用爐火取暖，是否了解預(yù)防煤氣中毒的學問等。

（二）多策并舉深化宣揚營造氛圍。通過在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展預(yù)防煤氣中毒宣揚活動，達到提高熟悉，把握學問，學會本事的目的。

一是充分利用廣播、播放預(yù)防煤氣中毒宣揚片和冬季用煤爐取暖留意事項，加大宣揚力度。

二是在人員密集場所設(shè)立中心宣揚點，實行現(xiàn)場詢問、發(fā)放預(yù)防煤氣中毒宣揚圖片、宣揚單等形式進行宣揚，營造氛圍。

三是各村委會、企事業(yè)單位要在本村內(nèi)、企業(yè)內(nèi)通過出黑板報、掛橫幅、貼標語等形式，宣揚預(yù)防煤氣中毒的常識，教育廣闊人民群眾克服麻痹思想，提高預(yù)防煤氣中毒的意識，學會正確使用爐火取暖方法，提高自我愛護的力量。

（三）入戶檢查清除隱患不留死角。在做好宣揚教育的同時，各職能部門、各村委會、各單位平安管理部門要圍繞重點部位、重點人群，深化開展平安大檢查，不留死角。對檢查中發(fā)覺的問題要準時進行訂正，堅決徹底地清除擔心全隱患，把煤氣中毒的隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

（一）提高熟悉。各級領(lǐng)導要充分熟悉預(yù)防煤氣中毒工作的重要性、艱難性，真正做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，加強各部門相互合作，力爭零指標。

（二）落實責任。各職能部門、各級領(lǐng)導要分片包干，嚴格落實崗位責任制，實行下級向上級負責，層層落實、層層分解。同時，鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導小組也要和各職能部門、各村委會簽訂責任書。

（三）把握信息。各村委會、企事業(yè)單位要加強信息把握反饋工作，每月20日前要向鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導小組辦公室報告工作狀況，突出問題要準時上報。

中班預(yù)防一氧化碳教案反思優(yōu)秀篇十

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5.增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

教學過程:

一、談話引入小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的學問要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小伴侶，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打"110"。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

(1)議一議：

這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)把小伴侶的錯誤訂正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

教學反思：

活動前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么愛護自己才不會發(fā)生溺水大事;然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后回答，問孩子圖中的小伴侶做得對不對，應(yīng)當留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學習，學