山東省日照市2024屆九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題含答案解析

山東省日照市2024屆九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．硒元素是人體必須的微量元素，具有抗癌作用，它的相對原子質(zhì)量為79，其原子的核外電子數(shù)為34，則它的中子數(shù)為()A．34 B．79 C．45 D．1132．防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃(化學式位ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+6 D．+73．對下列物質(zhì)的俗稱，理解錯誤的是A．干冰不是冰B．純堿不是堿C．醋酸不是酸D．水銀不是銀4．甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（ω）與溫度（T）的關系如圖所示，下列敘述錯誤的是（）A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B．t1℃時，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃D．t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液5．下列安全標志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是

A

B

C

D

A．A B．B C．C D．D6．下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．7．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（）A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構成B．無色、無臭、清澈透明的水就是蒸餾水C．電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1D．用過濾的方法可以使硬水軟化8．下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應B．氧氣有氧化性C．氧氣有可燃性，是一種常見的燃料D．物質(zhì)與氧氣反應時一定發(fā)光、發(fā)熱9．生活離不開化學，下列說法正確的是（）A．水龍頭表面鍍銀防銹延長使用壽命 B．煤爐旁邊放一盆水防止一氧化碳中毒C．水中加肥皂液可以把硬水軟化 D．給病人吸純氧用于醫(yī)療急救10．硫原子的相對原子質(zhì)量是()A．32gB．32C．5.314×10-26kgD．32kg11．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)

A

B

C

D

反應前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應后的質(zhì)量/g

3.8

待測數(shù)據(jù)

7.2

2.5

下列說法錯誤的是A．A和B是反應物，D可能是催化劑B．上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6C．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D．該反應一定屬于化合反應12．如圖是電解水的簡易實驗裝置，下列有關敘述錯誤的是（）A．甲試管中收集到氣體是氧氣B．a(chǎn)、b分別是電源的正極和負極C．該反應的基本反應類型為分解反應D．電解水實驗表明水由2個氫原子和1個氧原子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的科學?；瘜W所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的請結合如圖裝置回答有關問題：（1）寫出下列儀器的名稱：①____________②_____________。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先____；其反應的文字表達式是___________；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是_________；（填序號）（①先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；②先把酒精燈熄滅，再把導管從水槽中移出）以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進行的一點改動是_______________，理由是_____________。（4）用收集的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗其基本反應類型是____________。某同學做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是______________________。（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________________。14．某同學為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實驗。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。（1）將帶火星的木條插入其中一個集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。（2）另一瓶氧氣用于做如圖所示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。該實驗的現(xiàn)象是______，而鐵絲不能在空氣中燃燒是因為______；（3）此實驗有一個明顯的不足會造成的后果是______。15．下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請回答下列問題:（1）指出標有序號的儀器名稱：①_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用_____（填字母）作發(fā)生裝置，寫出反應的文字表達式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母）裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體的體積，則氣體應從_____（填a或b）端進入。（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石和稀鹽酸混合制取，則應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____和_____。（填字母）16．根據(jù)下列裝置圖，結合所學知識回答問題。（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團棉花的作用是________________；該反應的符號表達式是__________________，基本反應類型為_________________。（2）用B裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________，當看到有_________________時開始收集。（3）C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時，氧氣應從______(填“a”或“b”，下同)端通入；若C裝置中充滿水時，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_______端通入。（4）用A、B裝置組合制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是________________(填序號)。①加熱時試管底部接觸燈芯②鐵夾未夾在試管中上部③酒精燈中酒精超過了容積的④加熱時試管外壁有水⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導管便熄滅酒精燈三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)有一瓶質(zhì)量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。18．實驗室常用過氧化氫制取氧氣，工業(yè)上可用電解水得到少量氧氣。求4molH2O2能得到氧氣多少g？(列式計算)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學方程式是____________。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_______(填編號)。①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學可能實驗前未檢查裝置的氣密性，裝置漏氣③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出興趣小組同學又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量，他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒，冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%，他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析：①該實驗中，在集氣瓶底部鋪一層細沙的目的是_________。②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______%，此反應的化學方程式是_________。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)?！绢}目詳解】在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則中子數(shù)為，故選C。2、C【解題分析】Zn的化合價為+2價，O的化合價為0價，根據(jù)化合價代數(shù)和為0，就可以算出鉻的化合價了。3、C【解題分析】

A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，故干冰不是冰，正確；B、純堿的主要成分是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，正確；C、醋酸是有機酸，故錯誤；D、水銀是金屬汞，不是銀，故正確。故選C。4、B【解題分析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！绢}目詳解】A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，所以甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、t1℃時，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定，故B不正確；C、t1℃時，乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%，乙物質(zhì)的溶解度是25g，所以25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃，故C正確；D、通過分析溶解度曲線可知，乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化較小，所以t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液，故D正確。故選B。【題目點撥】判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)，用降溫結晶法，溶解度隨溫度變化較小的物質(zhì)，用蒸發(fā)結晶法。5、B【解題分析】A、A圖是禁止吸煙標志，錯誤；B、B圖是禁止燃放鞭炮，正確；C、C圖是禁止煙火標志，錯誤；D、D圖是禁止放易燃物標志，錯誤；故選B。6、B【解題分析】

A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)的粒子是陰離子，此選項不符合題意；B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)的粒子是陽離子，此選項符合題意；C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)的粒子是原子，此選項不符合題意；D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)的粒子是原子，此選項不符合題意。故選B。7、C【解題分析】

A.水是由水分子構成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，此選項錯誤；B.無色、無臭、清澈透明的水中可能溶有雜質(zhì)，不一定是蒸餾水，此選項錯誤；C.電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1，此選項正確；D.用煮沸的方法可以使硬水軟化，此選項錯誤。故選C。8、B【解題分析】

A.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應，但不能跟所有物質(zhì)反應，如氧氣和水不反應，選項錯誤；B.氧氣有氧化性，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應，選項正確；C.氧氣有助燃性，是一種常見的助燃劑，但是氧氣不可燃，不可用作燃料，選項錯誤；D.物質(zhì)與氧氣反應時不一定發(fā)光、發(fā)熱，如動植物的呼吸，選項錯誤。故選B。9、D【解題分析】

A、金屬銀的價格昂貴，水龍頭表面鍍銀防銹延長使用壽命做法不合理；B、一氧化碳難溶于水，用水不能防止一氧化碳中毒，做法不合理；C、硬水軟化的方法是煮沸和蒸餾，加肥皂水不能將硬水軟化，做法不合理；D、氧氣能供給呼吸，給病人吸純氧用于醫(yī)療急救，做法合理；故選D。10、B【解題分析】

相對原子質(zhì)量的單位是1，所以硫原子的相對原子質(zhì)量是32，B選項正確。故選擇B項?！绢}目點撥】以一個碳12原子的實際質(zhì)量的1/12作為基準，計算出其他原子的相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量的計算公式為相對原子質(zhì)量=11、B【解題分析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應前為6.4g，反應后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應物；C反應前為4.0g，反應后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應前為2.5g，反應后仍為2.5g，故可能沒有參與反應，也可能是該反應的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應物，反應了0.8g，那么待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，該反應表示為：A+B→C。A、A和B是反應物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應，正確；B、待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，錯誤；C、該反應是化合反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應表示為：A+B→C，屬化合反應，正確。故選B。點睛：做這類題目時首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應物和生成物，質(zhì)量減少的是反應物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應的表達式后根據(jù)題意進行解答。12、D【解題分析】

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1:2，質(zhì)量比是8:1。【題目詳解】A、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1:2，甲試管中收集到氣體是氧氣，故A正確；B、氧氣和氫氣的體積比約為1:2，甲試管生成氧氣，乙試管生成氫氣，則a、b分別是電源的正極、負極，故B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，反應符合一變多，屬于分解反應，故C正確；D、電解水實驗表明水由氫元素和氧元素組成的，故D不正確。故選D?！绢}目點撥】分解反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，電解水實驗表明水由氫元素和氧元素組成的。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶檢查裝置的氣密性①試管口放一團棉花防止高錳酸鉀進入導管化合反應集氣瓶中沒放沙子或者水AD【解題分析】

（1）標號儀器的名稱分別為：①錐形瓶、②集氣瓶。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先檢查裝置的氣密性；以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，其反應的文字表達式是：；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽的水倒流進入試管使試管炸裂，故填：①。（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進行的一點改動是試管口放一團棉花，理由是防止高錳酸鉀進入導管。（4）細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符合“多變一”特征，基本反應類型是化合反應，做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶中沒放沙子或者水。（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣，屬于固固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D?！绢}目點撥】熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵。14、木條復燃鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體空氣里氧氣含量低集氣瓶底炸裂【解題分析】

（1）氧氣可使帶火星的木條復燃；故填：木條復燃；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗需用到較純凈的氧氣；故填：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；空氣里氧氣含量低；（3）反應生成的四氧化三鐵溫度很高,濺落到瓶底會使集氣瓶底炸裂,所以要預先在瓶底放一些水或沙子。故填：集氣瓶底炸裂。15、長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣CbBE【解題分析】

（1）據(jù)圖可知儀器①名稱是長頸漏斗；（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；排水法收集的氧氣比較純凈；（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水，且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b端進入F中；（4）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集；所以制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是B、E。【題目點撥】實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取及實驗注意事項，根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置。16、防止高錳酸鉀粉末進入導管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應氧氣不易溶于水且不與水反應氣泡連續(xù)均勻冒出ab①④⑤【解題分析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應屬于分解反應；（2）用排水法收集氧氣的依據(jù)是：氧氣不易溶于水且不與水反應，當看到有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時開始收集；（3）氧氣密度比空氣大，不易溶于水，密度比水小，所以C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時，氧氣應從a端通入；若C裝置中充滿水時，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從b端通入；（4）玻璃是熱的不良導體，受熱不均會發(fā)生炸裂，用A、B裝置組合制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是加熱時試管底部接觸燈芯，加熱時試管外壁有水，氧氣收集完畢后，未從水中移出導管便熄滅酒精燈?！绢}目點撥】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀