化學與社會發(fā)展

化學實驗與科學探究中考化學專題復習系列課時2氣體的制取與檢驗

氣體的制取【考點分析】詳見《中考新評價》P933、O2、CO2的制取比較1、制取裝置A、固體+液體→氣體B、固體+固體→氣體△2、收集裝置A、向上排空氣法：B、向下排空氣法：C、排水法：——根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定——根據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性來確定——用于收集密度比空氣大的一類氣體。如氧氣、二氧化碳——用于收集密度比空氣小的一類氣體。如氫氣、氨氣——用于收集不易溶于水、不與水發(fā)生反應的一類氣體。如氧氣

氣體的干燥和凈化【考點分析】在實驗室制取的各種氣體中，常含有少量的的酸霧、水蒸氣和其他雜質(zhì)，需要凈化和干燥后才能得到純凈的氣體。實驗裝置氣體的干燥氣體的凈化洗氣瓶干燥管U型管選擇的原則：所選的干燥劑只吸收氣體中的水蒸氣，而不與氣體反應常用的干燥劑：濃硫酸、生石灰、堿石灰、氫氧化鈉固體、無水氯化鈣、無水硫酸銅選擇的原則：a、所選的吸收劑只吸收氣體中的雜質(zhì)b、不能與被提純的物質(zhì)反應c、不能引入新的雜質(zhì)氣體凈化順序：a、先除雜、后干燥b、加熱之前先除去水分

氣體的檢驗【考點分析】氣體檢驗方法現(xiàn)象O2H2CO2COCH4H2OHCl將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條復燃點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯火焰呈淡藍色，燒杯內(nèi)壁有水珠通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁點燃，在火焰上方罩一個沾有澄清石灰水的燒杯火焰呈藍色，澄清石灰水變渾濁點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，然后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，注入澄清石灰水，振蕩火焰呈明亮的藍色，燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁用無水硫酸銅固體檢驗無水硫酸銅變?yōu)樗{色有白色沉淀生成通入硝酸銀溶液中

小試牛刀1、下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是（）

A、一氧化碳和二氧化碳B、氧氣和空氣

C、甲烷和空氣D、二氧化碳和氮氣2、以下各種尾氣吸收裝置中，不適合于吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸（溶液進人氣體發(fā)生裝置中）的是（）3、下列氣體能用如圖裝置制取，并能實現(xiàn)“隨開隨用、隨關隨停”的是（）A．碳酸鈉和稀硫酸制取二氧化碳B．鋅粒和稀硫酸制氫氣C．鐵粉和稀硫酸制取氫氣D．大理石和稀硫酸制取二氧化碳4、如圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置，該氣體可能的物理性質(zhì)是（）密度比空氣大，極易溶于水密度比空氣小，極易溶于水C.密度比空氣大，難溶于水D.密度比空氣小，難溶于水DABB⑵常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO氣體，利用右圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將____(填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應先在Ⅰ中

。5、某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與探究并回答下列問題。⑴完成下表：氣體藥品裝置組合反應的化學方程式氧氣氫氣干燥的二氧化碳BC/BD/BED高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳鋅和稀硫酸大理石和石灰石裝滿水ACAED2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO3＝2KCl+3O2↑

Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

b⑴用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為

。⑵實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是

。⑶汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）

。

我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：

，

。

⑷在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似上圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）

。6、實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO3＝2KCl+3O2↑

控制反應速率D氣體的溶解性和密度氣體與水或空氣的成分是否發(fā)生反應a觀察是否有氧氣輸出7、已知2H2O22H2O+O2↑，實驗室中利用該反應，選用下圖所示裝置可制取氧氣。請回答下列問題：（1）制取干燥的氧氣時，所選用裝置的導管接口順序為（填字母）________________________；（2）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）______________________________；（3）MnO2是H2O2分解反應的催化劑，可以回收再利用，采用___________方法，可從反應后的混合物中分離出MnO2；（4）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來制取的氣體是（選填一種氣體的化學式）_________________；a→c→b→ga→f過濾CO2或H28、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：①___________②__________(2)上圖四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：甲

乙__________________________化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

(填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先

，然后

，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是

(填字母代號)。收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因

。試管集氣瓶2H2O22H2O+O2↑2KClO3＝2KCl+3O2↑甲A把導管一處水面再熄滅酒精燈B相同條件下，二氧化碳的氣體的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水（或能與水反應）9、為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作：第一階段：查閱文獻資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。第二階段：到實驗室準備實驗用品，安裝實驗儀器，進行制備實驗?？晒┻x擇的實驗裝置如下：第三階段：實驗完畢經(jīng)，洗刷實驗儀器，整理實驗用品。

問題：(1)要制取一瓶氧氣，應選擇的實驗裝置是_________________(填寫字母代號)：組裝好實驗裝置后應首先進行____________________________________。(2)有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應過快，容易引起爆炸，你認為可以采取哪些措施預防爆炸？(列舉兩條)____________________________________________________________。(3)回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧反應的難易、制氧過程的安分性等問題外，還應考慮哪些問題？(至少列舉兩條)______________________________________________________________。B、C或E檢查裝置的氣密性控制反應物間的接觸減慢反應的速率、利用催化劑減慢反應的速率反應產(chǎn)生的氧氣是否純凈、反應后是否有有害物質(zhì)產(chǎn)生等等10、請結(jié)合圖示回答問題：(1)實驗室用A裝置制取O2時，所用的藥品是

。(2)實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置，并用圖C所示的方法進行驗滿的氣體是

，請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：

。(3)試管是初中化學實驗中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同。如上圖右所示：請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用。示例：試管口略向下傾斜，應用在給固體藥品加熱的實驗中。舉例：