人教版初中物理八年級下冊83摩擦力同步測試題(含解析)

8.3根底題如圖1，質(zhì)量為3kg的物體A被100N的水平壓力F壓在豎直的墻上不動，則此時物體受到墻壁的摩擦力是 N，方向為 。圖1 圖2 圖3圖2中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為 N；當(dāng)物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A做 運動，〔填“加速“減速”或“勻速〕此過程受到的摩擦力 。如圖3所示為測量木塊所受的滑動摩擦力的試驗裝置高拉動小車向左作加速運動時車對木塊的摩擦力 〔選填“大于“小于”或“等于〕測力計的示數(shù)。小王同學(xué)在爭論影響滑動摩擦力大小的因素時，用同一木塊和同一砝碼等器材，做了如圖4所示a、b、c三次試驗，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則三次試驗中木塊受到的滑動摩擦力〔 〕A．a(chǎn)試驗中木塊受到的滑動摩擦力最大B．b試驗中木塊受到的滑動摩擦力最大 圖4C．c試驗中木塊受到的滑動摩擦力最大D．b、c試驗中木塊受到的滑動摩擦力大小相等兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做 ；當(dāng)它們相對要滑動，即有運動趨勢時，也會在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做 。指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動〔如圖，以下分析錯誤的選項是〔〕飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是由于力能轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力 圖5如圖6是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受到的摩擦力的示意圖。圖6 圖7 圖8如圖7所示是爭論滑動摩擦力的試驗在水平桌面上彈簧測力計拉著木塊要做 運動，木塊受到的摩擦力大小等于拉力，假設(shè)只將拉力增大，那么木塊受到的摩擦力大小 。假設(shè)只在木塊上加一重物，當(dāng)木塊做勻速直線運動時，則彈簧測力計的示數(shù)將 〔、變小、。如圖8為某同學(xué)在“爭論滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的試驗裝置。試驗時他把同一物體放在長木板上，用彈簧秤拉著木塊做勻速直線運動是為了 ，然后再在物體上加上砝碼是為了爭論滑動摩擦力大小與 的關(guān)系。9所示，是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”試驗。9試驗時，為了讓滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計示數(shù)，必需要拉著物塊做水平勻速直線運動，這是利用了 的原理。比較甲、乙兩次試驗，可知滑動摩擦力大小與 有關(guān)。比較 兩次試驗，可知滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。小明想到雨后路面都比較滑于是他又想爭論“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的干濕程度有關(guān)”.試驗時，他必需要保持 不變，轉(zhuǎn)變 ，然后進展探究。提升題10所示，物體做勻速直線運動，拉力F＝60N，則物體受到的摩擦力是〔 〕A.60N B.120NC.20N D.180N

10A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖11中方法放置在一個斜面上， 鉛筆比較簡潔到達(dá)水平面，你的理由是： 。121112，兩個完全一樣的物體A，B10N的水平推力F1

作用，在水平地面上一起作勻速直線運動，如圖12甲，那么物塊B受到的摩擦力為 N。假設(shè)將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在地面上勻速前進，如圖12乙，那么需要的水平推 力F 10N〔選填“大于、“小于”或者“等于 2在以下事例中，屬于減小摩擦的是〔在以下事例中，屬于減小摩擦的是〔〕A.為車軸加潤滑油B.體操運發(fā)動上器械前，常常在手上涂些鎂粉C.自行車剎車時要用力捏車閘A.為車軸加潤滑油B.體操運發(fā)動上器械前，常常在手上涂些鎂粉C.自行車剎車時要用力捏車閘D.二胡拉不響，需在琴弓的馬尾上涂松香如圖13受的摩擦力的示意圖〔力的作用點畫在物體的重心〕13小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的試驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊B的外表更粗糙，放在木板上進展試驗。14試驗中應(yīng)拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次試驗，可以得出摩擦力的大小與 有關(guān)。F＞F，2 1她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有她的結(jié)論 的〔選正錯，理由是 。在同學(xué)們“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中：2塊完全一樣的帶鉤木塊、彈簧測力計等器材，在試驗探究時得到的一組試驗數(shù)據(jù)：你認(rèn)為表中不合理的數(shù)據(jù)是 并指出在彈簧測力計正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的緣由： 。分析第1和第3次試驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是，這種爭論問題的方法通常叫把握變量法。小麗同學(xué)提出了一個問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半后測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话胨纱说贸瞿Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是 要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)中選擇一個 〔填“長方體”或“正方體”〕木塊，至少需要通過做 次試驗才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論。汽車行駛過程中，遇到緊急狀況要用力踩剎車，這樣可以削減交通事故的發(fā)生，請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理： 。綜合題如圖15所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則以下結(jié)論中正確的選項是〔 〕甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為F甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F甲圖中物體A0，物體B受到的摩擦力為F乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B0

15變化是〔〕如圖16所示，水平地面上有一木箱，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，木箱在與水平面夾角為θ的拉力Fθ0°90°的過程中，木箱的速度始終保持不變，則拉力F和木箱受到的摩擦力f的變化是〔〕A．F始終增大，f始終增大B．F始終減小，f始終減小C．F先減小后增大，f始終減小D．F先增大后減小，f始終增大

圖16 圖1717,A60N,,當(dāng)壓力減小為30N時,物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑,此時物體A所受摩擦力的大小 〔“大于“等于”或“小于”〕靜止時所受的摩擦力。小剛覺察汽車在柏油大路上簡潔停下來，而在冰雪路面上不簡潔停下來。18小剛猜測：摩擦力的大小可能與 有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、襲有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如以以下圖的試驗。試驗時，應(yīng)使彈簧測力計水平 拉動紙盒A。小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜測。丙圖中，物塊B受到的摩擦力為 N。當(dāng)小剛將丙圖中平放的物塊B拿起時，覺察A中的沙子被壓出一個坑，這說明力可以 。假設(shè)將B豎直立在沙面上，則沙子被壓的坑會 〔選填“深”或“淺”〕一些。由此可知：壓力確定， ，壓力作用的效果越明顯。19為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某試驗小組19〔甲〕所示的試驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過爭論，完善了試驗裝置，如圖1919在抱負(fù)狀況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力 的示數(shù)〔填C”或D〕在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 。試驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對 〔填“運動”或“靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F、F。1 2分析試驗數(shù)據(jù)，假設(shè) ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的試驗中，小英做了如圖20甲所示的三次試驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料一樣但外表粗糙程度不同的長木板。試驗123次用外表更加粗糙的長木板。20試驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做 ，依據(jù)二力平衡學(xué)問，可知滑動摩擦力的大小

〔選填“大于”、“等于”或“小于”〕拉力的大小。比較1、2兩次試驗，得出結(jié)論： 。比較 兩次試驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。剛開頭小英做第1次試驗時把握不好力度拉力隨時間變化的圖象如圖20乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖20丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為 N。小芳同學(xué)將試驗方法進展了改進，試驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊木塊下面是一長木板試驗時拉著長木板沿水平地面對右運動此時木塊受到的摩擦力方向 ，大小為 N，這樣改進的好處是 。小芳在做圖20丁試驗時拉動木板沒有準(zhǔn)時停下來當(dāng)木塊有七分之一滑出木板外表的時候，摩擦力大小為 N。小劉覺察生活中很多時候都會用到滑動摩擦力，便猜測：①滑動摩擦力可能與壓力大小有關(guān)；②滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

21為了驗證猜測，小劉利用彈簧測力計和一瓶蘋果醋進展了如下試驗：將蘋果醋放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向 拉動蘋果醋，測力計的示數(shù)如圖21所示，則蘋果來醋受到的摩擦力大小為 N。試驗中要通過 轉(zhuǎn)變壓力并把握 不變可驗證猜測 〔選填“①”、。在試驗中小劉沿水平方向加速拉動蘋果醋則蘋果醋所受摩擦力 〔選填“變大”、或。答案【答案】30；豎直向上【解析】首先要明確靜止和勻速下滑時，物體都處于平衡狀態(tài)，受平衡力，只要找出哪兩個力是平衡力，然后依據(jù)平衡力的特點解題就可.該物體的重力是：G=mg=3kg×10N/kg=30N100N的水平向力壓在豎直墻壁上靜止不動，即處于平衡狀態(tài)，此時水平方向上受到的壓力和支持力是平衡力，物體豎直方向上受到重力和摩擦力是一對平衡30N，方向豎直向下，所以摩擦力的大小是30N，方向豎直向上。【答案】2；減速直線運動；3【解析】物體A只要處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，所受到力確定是平衡力；一對平衡力的特點是大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上；物體B落地時，從慣性和物體A的受力狀況兩方面去分析。當(dāng)物體B2N時，物體A靜止，此時物體A所受到的摩擦力和物體A向右的拉力是一對平衡力，此時物體A向右的拉力F=G=2N，故f=2N2N；物體A向右勻速運動時，此時物體A所受B到的摩擦力和物體A向右的拉力也是一對平衡力，此時物體AF′=f′=G=3N，故此時受到的摩擦力為3N；當(dāng)物體B落地時，不再B′對物體AA所以物體A將做減速直線運動；此時照舊是物體A在水平桌面上運動而產(chǎn)生的摩擦，所以摩3N。【答案】等于擦力的示數(shù)等于測力計的示數(shù)?！敬鸢浮緼粗糙程度。影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；由圖可知，bc中接觸面一樣，b的壓力大，則b中受到的摩擦力大，ab中，壓力一樣，c的接觸面粗糙，則a中受到的摩擦力要大一些，故a中的摩擦力是最大的；故此題答案為A?！敬鸢浮炕瑒幽Σ亮Γ混o摩擦力〔1〕兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力〔2〕依據(jù)兩個物體的運動狀況不同，可將摩擦力分為三種：勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力?！敬鸢浮緿【解析】A項，飛葉在轉(zhuǎn)動過程中由于受到阻力作用，則飛葉的轉(zhuǎn)速變慢，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，則飛葉的慣性不變，即A項說法正確，故不選擇A項；B項，軸承內(nèi)有滾珠，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，有利于減小摩擦，即B項說法正確，故不選擇B項；C項，飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是由于力能轉(zhuǎn)變物體的運動狀態(tài)，即C項說法正確，故不選擇C項；D對平衡力，即D項說法錯誤，應(yīng)選擇D項；綜上所述，此題正確答案為D?！敬鸢浮咳缬乙砸砸韵聢D所示【解析】足球受到三個力的作用，重力G的方向豎直向下，支持力F的方向向上，摩擦力f的方向與運動方向相反，向左；此題只要求畫出向相反，因此是水平向左的，過作用點作一條水平向左的線段，用符號f表示，如以以以下圖所示?！敬鸢浮縿蛩僦本€；不變；變大.假設(shè)只在木塊上加一重物，當(dāng)木塊做勻速直線運動時，則彈簧測力計的示數(shù)將變大?！敬鸢浮渴估εc滑動摩擦力大小相等〔從彈簧秤上直接讀出滑動摩擦力的大小；壓力〔1〕在“爭論滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的試驗中，為正確測量摩擦力，需拉動測力計做勻速直線運動，此時物體受拉力和摩擦力平衡，大小相等〔〕滑動摩擦力大小與壓擦力才是一對平衡力的關(guān)系，拉力大小等于光明大??；在物體上加砝碼，增大了壓力大小，接觸面的粗糙程度未變，所以是為了探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系?！病场病场场病辰佑|面的干濕程度【解析】分析〔1〕〔〔〕:壓力大小和接觸面粗糙的程度，爭論與其中一個因素的關(guān)系時，要把握另外一個因素不變，依據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論4〔1〕只有水平拉物體在支持面上做勻速直線運動，受到的摩擦力與拉力為平衡力，大小才〔〕糙程度一樣，壓力大小不同，測力計示數(shù)不同，可以知道滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)〕較乙丙次試驗和接觸面粗糙程度不變，只轉(zhuǎn)變接觸面的干濕程度?！敬鸢浮緿力等于作用在繩子自由端拉力的三倍.物體做勻速直線運動，所以物體所受的拉力與物體所力等于60N×3=180N依據(jù)二力平衡條件可知物體受到的摩擦力是180N，此題答案為D。【答案】B；一樣條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小【解析】此題的關(guān)鍵是首先分析A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上下滑時的摩擦種類不同，AB在壓力確定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；在接觸面粗糙程度確定時，減小壓力A、B們按圖中方法放置在一個斜面上，當(dāng)它們下滑時，AB〔變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦可以知道:一樣條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小.所以B【答案】0；等于有相對運動的趨勢，據(jù)此就可推斷出B是否受摩擦力。影響摩擦力大小的因素是:壓力的大小和接觸面的粗糙程度.AB疊放在一起和ABAB〔1〕兩個一樣物塊A、B疊放在一起:ABA和B力〔〕力F=F=10N。2 1【答案】A:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、A所以A選項是正確的；B、體操運發(fā)動上器械前，常常在手上涂些鎂粉，屬于通過增大接觸BC來增大摩擦的，故C錯誤；D、拉小提琴時，在琴弓的馬尾上抹松香，是為了在壓力確定時，增大接觸面的粗糙程度增大它與琴弦的摩擦，故D錯誤.所以此題答案為A。【答案】如右以以以下圖所示【解析】首先要明確物體的運動方向上怎么樣，再依據(jù)摩擦力是發(fā)生在物體接觸面的阻礙物體相對運動的力，來確定摩擦力的方向，最終用作圖法畫出這個力。由于物體的相對運動方向沿斜面對上，故其摩擦力的方向與之相反，為沿斜面對下，力的作用點可畫在物體的重心，如右圖所示?！病硠蛩僦本€運動；接觸面粗糙程度〕錯誤；沒有把握壓力一樣【解析〔1〕丙所示兩次試驗在壓力確定時，接觸面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可以知道，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)〔2〕觸面的粗糙程度一樣，甲乙兩圖壓力大小不同，試驗過程沒有把握物體間的壓力保持不變，因此，不能正確得出滑動摩擦力大小與速度大小的關(guān)系，所以她得出的結(jié)論是錯誤的?！?.9N木塊沒有勻速運動〕面所受的滑動摩擦力越大〔3〕沒有把握壓力確定；長方體〔〕在接觸面的粗糙程度確定時，接觸面受到的壓力越大，產(chǎn)生的滑動摩擦力越大，更易剎車〔1〕22.9N數(shù)據(jù)過大不太合理；本試驗中，假設(shè)要勻速直線運動狀態(tài)，假設(shè)不滿足該條件，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理〔2〕比照第13次試驗數(shù)不同，毛巾比木板的粗糙程度大，且通過數(shù)據(jù)覺察，在毛巾上所受的摩擦力大，故得出結(jié)論：在壓力確定時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大〔3〕將木塊截取一半后，不僅接觸面積發(fā)生變化，接觸面所受的壓力也發(fā)生變化，變量不唯一，試驗存在缺陷?？梢赃x擇一個長方體木塊，通過對不同的接觸面進展試驗〔至少進展兩次，保證接觸面所受的壓力確定，才可得出準(zhǔn)確的結(jié)論〔4〕通過第14次試驗的比照可知，接觸面粗糙程度確定所受的摩擦力越大，越簡潔剎車?！敬鸢浮緼【解析】此題考察物體受力分析和力與運動的關(guān)系。在甲圖中，力作用在A上，整體向右做勻速直線運動。對B受力分析，B在物體A上，向右做勻速直線運動，A、B之間沒有滑動，BB0；對A受力分析，受到地面對其水平向F的摩擦力和向右的拉力F。在圖乙中，力作用在B上，整體向右做勻速直線運動。對B受力分析，受到向右的拉力FA對其水平向左大小為F的摩擦力；對A受力分析，依據(jù)力作用的相互性，A受到B對其水平向右，大小為F的摩擦力和地面對其水平向左，大小為F的摩擦力，故A正確。故此題答案為A?！敬鸢浮緾【解析】在θ090°的過程中，木箱的速度保持不變，說明物體受力始終平衡，受力分析后正交分解表示出拉力F，由水平方向受力平衡可得，F(xiàn)在水平方向的分力始終等于摩擦力，由于摩擦力漸漸減小，故F在A.水平、豎直方向均受力平衡：水平方向：Fcosθ=μ〔mg-Fsinθ〕①豎直方向：FN

+Fsinθ=mg②，f=μFN

③，聯(lián)立解得 ，當(dāng)θ90θ從090°的過程中分始終在減小，故ABD錯誤，C正確。故此題答案為C?！敬鸢浮康扔凇窘馕觥慨?dāng)物體靜止或勻速直線運動時，所受的力是平衡力。依據(jù)平衡力的概念，對物體進展受力分析。對物體A進展受力分析，當(dāng)物體勻速運動時，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件求出A60NF，物體靜止時，摩擦力等于重力；30NA恰好沿豎直墻壁勻速下滑，摩擦力等于重力，重力不變，摩擦力不變。1〕接觸面的粗糙程度〔〕勻速直線〕〕深；受力面積越小1〕柏油大路和冰雪路面不同的是接觸面的粗糙程度2〕衡；〔3〕甲、乙兩圖除了接觸面不同，其他量一樣，可以驗證才想；A、B均勻速，故B受力平衡，故B4〕壓出坑，外形轉(zhuǎn)變，說明力可以轉(zhuǎn)變物體的外形；豎直放置接觸面跟小，依據(jù)p=F/S，可知，壓強變大，坑會更深；故壓力確定時，受力面積越小，壓強越大。22〔〕C〔〕用滾動代替滑動；增大壓力〔3〕〔F=F1 2【解析】此題考察摩擦力的試驗探究〔1〕A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)；同理，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C〔2〕B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動；在A上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力〔3〕本試驗右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀