#（人教版一年級上冊 ）設(shè)計說明根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學(xué)習(xí)。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學(xué)中，一定要千方百計讓學(xué)生和生字多見面，力求做到當(dāng)堂認識，當(dāng)堂鞏固。此外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀好課文、有所感悟，讓學(xué)生走進文本，并進行拓展和積累，進而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美情趣。課前準備.讀通課文，利用工具書，預(yù)習(xí)本課的生字。 （學(xué)生 ）．上網(wǎng)查找有關(guān)雨的形成的資料。 （師生 ）．制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入（用時：5分鐘）1.播放歌曲《小雨點》，導(dǎo)入新課。2．出示課文題目。認真傾聽歌曲《小雨點》。看到可愛的雨點兒，自由和雨點兒打招呼，齊讀課文題目，讀準字音。讀一讀。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙。種子種子在說話，在說話。哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙。種子種子在說話，在說話。哎呀呀，我要出土。哎喲喲，我要長大。二、初讀課文（用時：10分鐘）.教師范讀課文，講清要求。．引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，要求：把不認識的字圈出來，借助拼音讀正確，把課文讀通順。．指導(dǎo)學(xué)生分自然段讀文。.聽教師范讀課文，做到：聽準字音，認清字形。想想：課文講的是什么？．學(xué)生自由讀文，畫出生字、詞語。．學(xué)生分自然段讀文。三、學(xué)習(xí)字詞，指導(dǎo)朗讀 （用時： 17分鐘）.指名分自然段朗讀課文。．出示生詞：數(shù)不清 云彩半空問答到哪里地方?jīng)]有更綠長出．引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記。出示本課生字：數(shù)、彩、半、空、問、到、方、沒、更、綠、出、長。．引導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的段落。．多媒體課件出示下雨的場景，引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中還見到過什么東西從空中飄落。6．激發(fā)想象，指導(dǎo)學(xué)生進行句子訓(xùn)練：小朋友，你們知道雨點兒還可以落在什么地方嗎？．指導(dǎo)朗讀，讀好問句。．指導(dǎo)學(xué)生做“雨點兒落在哪里”的游戲。課件出示游戲場景：“雨點兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字。．引導(dǎo)學(xué)生做摘果子游戲。規(guī)則：課件出示梨樹圖（上面掛著12個梨頭，每個梨頭背后有一個生字 ），指名摘果子，摘到果子后，正確領(lǐng)讀生字兩遍，并把這個字所在的句子讀一遍。分自然段朗讀課文，圈畫生字。2．先自由讀詞，不會讀的與同桌交流，也可以問老師。再開火車認讀。．全班交流識字方法。．把喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。．小組討論交流：生活中我們見到過什么東西從空中飄落？結(jié)合自己查閱的資料說說雨的形成。．自由想象：雨點還可以落在什么地方？7．分角色朗讀，讀好問句。進一步了解：文中是誰問誰？問什么？．做“雨點兒落在哪里”的游戲，正確讀出生字的讀音，帶有拼音的“雨點兒”就落到相應(yīng)的地面。．做摘果子游戲，最后評比優(yōu)勝者。認一認，讀一讀。數(shù)不清云彩半空問答到哪里地方?jīng)]有更綠長出想一想，填一填。TOC\o"1-5"\h\z雨嘩嘩地下著，它們高興地唱起了歌兒，有的雨點兒落在了( )里，花兒見了笑呵呵，多開心呀！有的落在 ( )里，魚兒樂得搖尾巴，它們高興地游到水面上和小雨點兒玩耍。有的落進了( )里，禾苗見了( )。四、指導(dǎo)寫字 (用時：5分鐘)指導(dǎo)書寫“問、有、半、從、你”五個字。．引導(dǎo)學(xué)生觀察“問、有、半、從、你”在田字格中的位置。．利用課件演示字的筆順。．教師范寫。巡視學(xué)生書寫情況，糾正寫字姿勢。．觀察“問、有、半、從、你”在田字格中的位置。．觀察字的筆順的動畫演示，書寫。．看教師范寫。．練習(xí)書寫，注意糾正寫字姿勢。在田字格內(nèi)工整地寫“問、有、半、從、你”。五、課外延伸，激發(fā)想象 （用時： 3分鐘）.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課外兒歌《了不起的小雨點》《淘氣的小雨點》《快樂的小雨點》。．布置課后練習(xí)。練一練，讀一讀，班級推選讀書小博士，朗讀課外兒歌《了不起的小雨點》《淘氣的小雨點》《快樂的小雨點》。想一想，畫一畫：展開豐富的想象力，畫一幅美麗的雨點兒圖吧！第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （用時： 5分鐘）1.多媒體課件呈現(xiàn)下雨的畫面，導(dǎo)入新課。出示生字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)生字。1.欣賞多媒體課件中的下雨圖。2．認讀生字卡片，復(fù)習(xí)生字。讀一讀。數(shù)彩半空問到方?jīng)]更綠出長二、指導(dǎo)學(xué)文 （用時： 30分鐘）（一）指名讀第 1自然段，說說自己知道了什么。（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第2?4自然段。．多媒體課件播放雨點兒下落的視頻，出示對話，引導(dǎo)學(xué)生找找哪些是小雨點兒說的，哪些是大雨點兒說的。．指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。．引導(dǎo)學(xué)生戴上頭飾表演讀。三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 5自然段。．引導(dǎo)想象：小雨點兒要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨點兒落到這些地方會說些什么呢？．美讀課文，多媒體課件展示動畫：花、草在雨水的滋潤下生長。．引導(dǎo)想象：大雨點兒要去哪里？那里美嗎？大雨點兒為什么要去那里？．動畫演示：沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。．指導(dǎo)讀最后一句。．引導(dǎo)想象：雨點兒還會落在哪里？那兒怎么樣？．討論交流：那些花、草一定很感謝雨點兒們，它們會怎么說呢？雨點兒們又會說些什么？（一）自由讀課文第1自然段，說說自己讀懂了什么。（二）學(xué)習(xí)第2?4自然段。．觀看雨點兒下落的片段，自由讀教師出示的對話，找找哪些是小雨點兒說的，哪些是大雨點兒說的。．分清角色。喜歡當(dāng)小雨點兒的，就讀小雨點兒的話。喜歡當(dāng)大雨點兒的，就讀大雨點兒的話。同桌練習(xí)分角色讀，師生分角色讀。．學(xué)生戴上頭飾表演讀。(三)學(xué)生學(xué)習(xí)第 5自然段。．學(xué)生想象，自由發(fā)言。．根據(jù)多媒體課件展示的美景，同教師一同美美地讀文章的最后一個自然段。．在小組內(nèi)匯報自己想象的內(nèi)容。．欣賞動畫，說說自己看到了什么。發(fā)揮想象，先在小組內(nèi)說說，再在班級匯報。．有感情地朗讀最后一句。6．結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿課文中的句子說說雨后大自然生機勃勃的景象。．學(xué)生討論后在小組內(nèi)交流，最后在班級匯報。句子訓(xùn)練。雨點兒從 ( )里飄落下來。小松鼠從 ( )跳下來。()從( )( )。想象練習(xí)。(1)小雨點兒要去有花有草的地方，有花有草的地方在 ，小雨點兒落到這些地方說“_ 。_”(2)大雨點兒要去 ，因為_ (3)那些花、草一定很感謝雨點兒們，它們說：“ 。_”_雨點兒們又會說：“ 。_”三、課外拓展 (用時：5分鐘)引導(dǎo)
評論
0/150
提交評論