小學五年級下冊英語復習計劃

小學五年級下冊英語復習計劃2021年小學五年級下冊英語復習計劃2021年小學五年級下冊英語復習計劃1復習總目標：時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。復習要點：（一）、突破重點和難點1、學生明確各單元學習要求，即能夠正確拼寫let’slearn課中的四會單詞，學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文，Readandwrite中的重點句學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）。教師引導學生課后多讀、多記、多寫。2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。3、對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。學生狀況分析：1、大部分學生對學習英語有興趣；2、學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，年齡越大，這種狀況越明顯；3、學生對單詞掌握不好，學過就忘、相應措施：1、通過各種方式，改進教學環(huán)節(jié)，提高教學效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學生思維；2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距；3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞；4、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象、5、精講容易做錯的題目，多讀多背。具體時間安排：第17周：Unit1、Unit2、Unit3、（單詞，句型為重點，聽力跟上）第18周：Unit4、Unit5、Unit6、（單詞，句型為重點，聽力跟上）第19周：專題復習（語音，詞匯，句子短文）第２０周：期末綜合練習題2021年小學五年級下冊英語復習計劃2一、班級情況分析五年級兩個班有學生99人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。二、復習內(nèi)容1、課文(一)學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成相關(guān)練習2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習三、課時安排五個課時，每一課時復習兩個單元，最后兩課時進行專項練習的復習。四、復習具體措施1、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。4．注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。2021年小學五年級下冊英語復習計劃3一、學生學習情況分析本學期我所任教的五二、五三、五四三個班共有學生153人，其中有三分之二的學生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀20分鐘，根據(jù)平常的單元測評成績來看，這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好，得分率較高；再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴，堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞，力求學生每學完一單元都要過單詞聽寫關(guān)，所以當時大部分孩子都能過關(guān)，但時間一長小部分孩子個別單詞已經(jīng)忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年級所學的基礎(chǔ)知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家后不能按要求訓練聽力，導致聽力部分試題失分較多，而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫，所以對此部分學生需要進行補差，爭取能過單詞關(guān)。二、復習內(nèi)容1、課文(一)學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關(guān)練習2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習三、課時安排8個課時，前4課時課時進行單元串講，后4課時進行專項練習與講評。四、復習具體措施1、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的'是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。五、復習時注意事項：1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。2、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。2021年小學五年級下冊英語復習計劃4一、復習時間：**-**二、復習目標1．通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。2．能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。3．加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復習內(nèi)容1、課文（1）學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞（2）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文（3）ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成此部分相應練習。2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習四、班級情況分析五年級目前有學生51人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。五、復習策略1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。2、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設(shè)計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。3、精心設(shè)計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。4、結(jié)合節(jié)日，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣息，同時進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。六、課時安排10個課時，進行單元串講和專項練習與講評。七、復習具體措施1、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。（3）指