幼兒園植樹節(jié)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園植樹?節(jié)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、設(shè)計(jì)意?圖在植樹?節(jié)到來(lái)之際?，為使孩子?們能夠積極?與環(huán)境“對(duì)?話”，主動(dòng)?參與植樹節(jié)?的相關(guān)活動(dòng)?，親身體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，增強(qiáng)每幼?兒“人與自?然和諧共處?”的意識(shí)，?小、中、大?年級(jí)擬開展?植樹節(jié)—“?我是菜地小?衛(wèi)士”的活?動(dòng)。讓孩子?們親手播種?一些在春季?容易生長(zhǎng)的?農(nóng)作物的種?子，從而令?孩子們?cè)诨?動(dòng)中體驗(yàn)成?功的喜悅，?增加對(duì)瓜果?蔬菜生長(zhǎng)的?了解，增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)，?生態(tài)意識(shí)。?二、活動(dòng)?方案(一?)活動(dòng)時(shí)間?：____?.3.12?(二)活?動(dòng)目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)、理?解瓜果蔬菜?與身體成長(zhǎng)?與健康之間?的關(guān)系。?2.激發(fā)幼?兒參與菜園?種植活動(dòng)及?愛護(hù)保衛(wèi)菜?園的意識(shí)。?3.培養(yǎng)?幼兒勞動(dòng)技?能，了解種?植蔬菜才瓜?果和保護(hù)菜?園的益處，?在集體勞動(dòng)?中學(xué)習(xí)與人?配合、協(xié)作?，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。4?.給予幼兒?親近自然的?機(jī)會(huì)。(?三)活動(dòng)準(zhǔn)?備：輪胎、?剪好的雪碧?瓶，鏟子，?各種蔬菜種?子、爬山虎?枝條、菜。?(四)活?動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園四周輪?胎及陽(yáng)臺(tái)綠?化。(五?)活動(dòng)具體?內(nèi)容1.?向幼兒講解?活動(dòng)意圖，?了解活動(dòng)意?義。2.?觀察分辨菜?苗與雜草的?區(qū)別。3?.帶領(lǐng)幼兒?到種植園，?各班劃分包?干區(qū)域。?4.播種春?天易生長(zhǎng)的?蔬果種子、?埋上爬山虎?的枝條。?5.貼上菜?。(六)?活動(dòng)注意事?項(xiàng)1.各?班按時(shí)到達(dá)?指定地點(diǎn)。?2.區(qū)分?菜苗與雜草?的區(qū)別。?3.注意安?全，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地完成這?項(xiàng)活動(dòng)。?三、活動(dòng)反?思在植樹?節(jié)到來(lái)之際?，我園各班?組開展了植?樹節(jié)—“我?是菜地小衛(wèi)?士”的活動(dòng)?。旨在使孩?子們能夠積?極與環(huán)境“?對(duì)話”，主?動(dòng)參與植樹?節(jié)的相關(guān)活?動(dòng)，親身體?驗(yàn)勞動(dòng)的樂?趣，感受美?化環(huán)境的意?義，增強(qiáng)孩?子對(duì)于“人?與自然和諧?共處”的意?識(shí)。在班?級(jí)老師的帶?領(lǐng)下，孩子?們認(rèn)認(rèn)真真?的將種植園?地中的雜草?一一拔除，?并親手播種?一些在春季?容易生長(zhǎng)的?農(nóng)作物的種?子和爬山虎?。在活動(dòng)中?，孩子們體?驗(yàn)成功的喜?悅;在播種?時(shí)，促進(jìn)了?孩子們對(duì)瓜?果蔬菜生長(zhǎng)?的了解，逐?步形成綠化?的概念，增?強(qiáng)了孩子的?環(huán)保意識(shí)和?生態(tài)意識(shí)。?幼兒園植?樹節(jié)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）一?、情況分析?隨著社會(huì)?的發(fā)展，保?護(hù)環(huán)境已成?為全人類日?益關(guān)注的問?題。而對(duì)幼?兒進(jìn)行環(huán)境?啟蒙教育，?使幼兒知道?環(huán)境污染的?危害，了解?一些簡(jiǎn)單的?環(huán)保知識(shí)并?建立初步的?環(huán)保意識(shí)，?為他們長(zhǎng)大?以后成為具?有牢固的環(huán)?保觀念的人?創(chuàng)造一個(gè)良?好的開端，?奠定一個(gè)扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?是很有必要?的。隨著幼?兒環(huán)保意識(shí)?的不斷增強(qiáng)?，我們進(jìn)一?步結(jié)合勞動(dòng)?教育，組織?幼兒自己動(dòng)?手美化環(huán)境?，保護(hù)環(huán)境?，使他們把?初步的環(huán)保?意識(shí)轉(zhuǎn)化為?自己的行動(dòng)?，并在活動(dòng)?中鞏固這種?意識(shí)。于是?我們?cè)谥矘?節(jié)這天，為?美化、凈化?環(huán)境，組織?幼兒給樹木?澆水，宣傳?綠色植物的?好處，教育?小朋友要愛?護(hù)樹木。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1、知?道“___?_月___?_日”是植?樹節(jié)。2?、通過(guò)活動(dòng)?的開展，讓?幼兒懂得保?護(hù)植物就是?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。3?、活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒的耐?心、愛心，?體驗(yàn)同伴間?相互勞動(dòng)的?喜悅。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、多媒?體課件以及?霧霾天氣的?圖片。2?、大水桶一?個(gè)(裝滿水?)，幼兒人?手一個(gè)水壺?。四、活?動(dòng)過(guò)程1?、談話:?(1)你知?道三月__?__日是什?么節(jié)嗎?(?植樹節(jié))教?師用簡(jiǎn)單明?了的話語(yǔ)向?幼兒介紹植?樹節(jié)的由來(lái)?。(2)?你知道樹木?有什么作用?嗎?(幼兒?互相討論)?引導(dǎo)幼兒?觀看多媒體?課件“風(fēng)沙?的危害”以?及霧霾天氣?的圖片，讓?幼兒知道我?們居住的環(huán)?境污染特別?嚴(yán)重，對(duì)我?們的生存和?發(fā)展帶來(lái)了?危害。樹木?能阻擋風(fēng)沙?，避免或減?少風(fēng)沙造成?的災(zāi)害。?教師小結(jié):?樹木可以凈?化空氣、美?化環(huán)境，調(diào)?節(jié)氣溫、防?風(fēng)遮雨;另?外，樹木還?可以制成各?種家具，給?我們的生活?帶來(lái)了方便?。所以我們?一定要保護(hù)?樹木，保護(hù)?我們賴以生?存的環(huán)境!?2、教師?與幼兒一起?為小樹澆水?(1)教?師提出要求?:①按順序?給路邊的小?樹澆水并注?意不碰斷小?樹苗不踩壞?小花朵。②?水壺里的水?不要裝太多?，以免水灑?出來(lái)弄濕衣?服、鞋子。?③取水時(shí)不?要擁擠，要?按照順序排?好隊(duì)。④給?樹木澆水只?要澆滿就行?，不能溢出?水。(2?)教師示范?給小樹澆水?。(3)?幼兒動(dòng)手給?小樹澆水，?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒使用正確?的方法。?3、教師對(duì)?幼兒的勞動(dòng)?給予肯定并?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?幼兒園植?樹節(jié)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）【?目標(biāo)】1?.通過(guò)講講?、看看、玩?玩、種種等?活動(dòng)，讓幼?兒知道__?__月__?__日是植?樹節(jié)，加深?幼兒對(duì)常見?樹的認(rèn)識(shí)，?了解樹木與?人類的關(guān)系?。2.鼓?勵(lì)幼兒與同?伴互相合作?、激發(fā)他們?愛護(hù)樹木及?熱愛大自然?的情感。?【準(zhǔn)備】?1.制作好?樹木與人類?關(guān)系以及春?天特征的多?媒體課件?2.自制常?見樹小紙牌?人手3—4?張3.植?樹的工具，?在幼兒園內(nèi)?開辟種植角?，備好柳樹?枝段。【?設(shè)計(jì)思路】?從小對(duì)幼?兒進(jìn)行環(huán)保?教育，是現(xiàn)?代幼兒教育?更新的具體?體現(xiàn)，活動(dòng)?設(shè)計(jì)擬在讓?幼兒認(rèn)識(shí)自?然物，了解?自然與人類?的關(guān)系，頌?揚(yáng)人類改造?自然、保護(hù)?自然，通過(guò)?觀看樹木與?人類關(guān)系以?及春天特征?的多媒體課?件，把幼兒?認(rèn)知、情感?、行為貫穿?于各種活動(dòng)?中，讓幼兒?采用不同的?認(rèn)知思路、?多層次去認(rèn)?識(shí)周圍世界?，運(yùn)用觀察?、談話、種?植、游戲等?多種方法，?使幼兒在豐?富多彩的活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒的思維能?力。【過(guò)?程】一、?講樹1.?觀看“風(fēng)沙?的危害”多?媒體課件，?配以音樂解?說(shuō)，制造略?顯緊張的氣?氛。讓幼兒?通過(guò)聽講解?、觀看“風(fēng)?沙的危害”?，多媒體課?件，了解風(fēng)?沙對(duì)人類的?危害。2?.引導(dǎo)幼兒?重點(diǎn)討論：?如何來(lái)避免?風(fēng)沙帶來(lái)的?災(zāi)難呢？在?討論的基礎(chǔ)?上，讓幼兒?得出樹木能?阻擋風(fēng)沙，?避免及或減?少風(fēng)沙造成?的災(zāi)害。?3.觀看春?天季節(jié)特征?多媒體課件?，引導(dǎo)幼兒?了解每年的?____月?____日?定為植樹節(jié)?。二、夸?樹觀看樹?木與人類關(guān)?系并結(jié)合多?媒體課件討?論，植樹對(duì)?人類的益處?：凈化空氣?、調(diào)節(jié)氣溫?、防風(fēng)遮雨?、防止火災(zāi)?等功用。?三、玩樹牌?幼兒每人?3—4張小?紙牌，上面?繪有各種已?認(rèn)識(shí)的常見?樹木。幼兒?自由結(jié)伴，?兩人一組玩?樹牌。玩?法：雙方?同時(shí)出一張?樹牌，先拍?桌者先講：?一要講出?這兩種樹的?樹名。二?要講出每種?樹的一二個(gè)?主要特征。?三要講出?其是常綠樹?還是落葉樹?。都講對(duì)了?，兩張數(shù)牌?就歸講者所?有；講錯(cuò)了?，就有對(duì)方?講。如雙方?均未講對(duì)，?就把這兩張?牌擱一邊，?雙方重新出?牌。最后以?牌多者為勝?。四、種?樹1.激?發(fā)幼兒參與?種樹的興趣?帶領(lǐng)幼兒?去園內(nèi)的種?植角，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)如何?種植“柳樹?”。(1?)種植工具?(2)種?植方法2?.幼兒種植?，老師巡回?指導(dǎo)，幫助?幼兒掌握每?棵樹枝的間?距。3.?插上小標(biāo)志?，便于日后?負(fù)責(zé)照看和?護(hù)理。幼?兒園植樹節(jié)?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）目標(biāo)：?1.通過(guò)?講講、看看?、玩玩、種?種等活動(dòng)，?讓幼兒知道?____月?____日?是植樹節(jié)，?加深幼兒對(duì)?常見樹的認(rèn)?識(shí)，了解樹?木與人類的?關(guān)系。2?.鼓勵(lì)幼兒?與同伴互相?合作、激發(fā)?他們愛護(hù)樹?木及熱愛大?自然的情感?。準(zhǔn)備：?1.制作?好樹木與人?類關(guān)系以及?春天特征的?多媒體課件?。2.自?制常見樹小?紙牌人手3?~4張。?3.植樹的?工具，在幼?兒園內(nèi)開辟?種植角，備?好柳樹枝段?。設(shè)計(jì)思?路：從小?對(duì)幼兒進(jìn)行?環(huán)保教育，?是現(xiàn)代幼兒?教育更新的?具體體現(xiàn)，?活動(dòng)設(shè)計(jì)擬?在讓幼兒認(rèn)?識(shí)自然物，?了解自然與?人類的關(guān)系?，頌揚(yáng)人類?改造自然、?保護(hù)自然，?通過(guò)觀看樹?木與人類關(guān)?系以及春天?特征的多媒?體課件。把?幼兒認(rèn)知、?情感、行為?貫穿于各種?活動(dòng)中，讓?幼兒采用不?同的認(rèn)知思?路、多層次?去認(rèn)識(shí)周圍?世界，運(yùn)用?觀察、談話?、種植、游?戲等多種方?法，使幼兒?在豐富多彩?的活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒的思?維能力。?過(guò)程：一?、講樹1?.觀看“風(fēng)?沙的危害”?多媒體課件?，配以音樂?解說(shuō)，制造?略顯緊張的?氣氛，讓幼?兒通過(guò)聽講?解、觀看“?風(fēng)沙的危害?”，多媒體?課件，了解?風(fēng)沙對(duì)人類?的危害。?2.引導(dǎo)幼?兒重點(diǎn)討論?：如何來(lái)避?免風(fēng)沙帶來(lái)?的災(zāi)難呢??在討論的基?礎(chǔ)上，讓幼?兒得出樹木?能阻擋風(fēng)沙?，避免及或?減少風(fēng)沙造?成的災(zāi)害。?3.觀看?春天季節(jié)特?征多媒體課?件，引導(dǎo)幼?兒了解每年?的____?月____?日定為植樹?節(jié)。二、?夸樹(植樹?對(duì)人類的益?處)觀看樹?木與人類關(guān)?系并結(jié)合多?媒體課件討?論。植樹?對(duì)人類的益?處：凈化空?氣、調(diào)節(jié)氣?溫、防風(fēng)遮?雨、防止火?災(zāi)等功用。?三、玩樹?牌幼兒每?人3~4張?小紙牌，上?面繪有各種?已認(rèn)識(shí)的常?見樹木。幼?兒自由結(jié)伴?，兩人一組?玩樹牌。?玩法：雙方?同時(shí)出一張?樹牌，先拍?桌者先講：?一要講出這?兩種樹的樹?名，二要講?出每種樹的?一二個(gè)主要?特征。三要?講出其是常?綠樹還是落