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文檔簡介
觀察物體(一)一、課堂導入猜一猜,這是什么?觀察物體時一定要全面觀察。原來是一個存錢罐呀。這是一個球。這是一只小兔子,背著一個大蘑菇。二、探究新知二、探究新知為什么他們看到的都不一樣?因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。二、探究新知可以把大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。也可以我們圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。觀察物體要全面、有序。如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓,怎么辦?三、知識運用(一)連一連下面右邊的這些圖分別是誰看到的?三、知識運用①③②(二)下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的?小狗看到的是圖();小猴看到的是圖();小貓看到的是圖();小鳥看到的是圖()。①②③④①②③④(三)填一填三、知識運用四、復習引入長方體正方體圓柱球小朋友們,還記得這些立體圖形嗎?我們接下來繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識。五、(一)觀察立體圖形下面右邊的三幅圖分別是誰看到的?小英小剛小強(二)觀察立體圖形的每一個面都是。(一)觀察立體圖形從正面和側(cè)面看都是。從上面看是。六、(二)觀察立體圖形從每個方向觀察,看到的都是。(一)連一連七、知識運用(二)填一填
①②③④我從上面
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