七年級下語文第五單元知識整合

思考以下幾個問題1、國家每年投入大量的人力物力財力到探險工程中，許多能人志士不惜冒著生命危險進行探險工作，為什么要探險？探險能給我們國家或者個人帶來什么|？2、探險，顧名思義，肯定與危險是分不開的，據(jù)你所知，探險工作一般都會面臨哪些危險和挑戰(zhàn)？需要具備哪些素質(zhì)？3、除了本單元所學習的探險故事之外，你還知道哪些探險家及探險故事。4、如果給你一個機會，讓你深入到湖北神農(nóng)架野人區(qū)探險，探究我們目前野人生存環(huán)境以及他們的生活習慣，你是否愿意，如果是，你將如何開展你的工作；如果否，請陳述不少于3點原因。為什么要探險？（why）“當一個探險家與一座雪峰相遇時，那個場面其實是很儀式性的（神圣的）?！碧诫U家A：“我之所以喜歡探險，是為了把腳印印在之前沒有人類踏足過的地方。”探險家B：“探險對我的吸引是，我能在地圖的空白處填上內(nèi)容?！碧诫U家CDE·······探險家為什么要探險？（why）國家

1957年10月4日，蘇聯(lián)成功發(fā)射了第一枚人造衛(wèi)星，揭開了人類向太空進軍的序幕。在朝鮮宣布成功發(fā)射衛(wèi)星之前，已經(jīng)有11個國家用本國火箭發(fā)射了衛(wèi)星，按時間順序分別為：蘇聯(lián)（1957)、美國（1958)年、法國（1965）年、日本（1970）、中國（1970)、英國(1971)、印度（1980)、以色列（1988）、俄羅斯(1992)、烏克蘭（1992）年、伊朗(2009)年。由于俄羅斯和烏克均繼承了蘇聯(lián)的發(fā)射能力，所以朝鮮自稱為第九個能夠獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。為什么要探險？（why）國家1、國家實力的象征。（發(fā)射人造衛(wèi)星、登月、登珠峰）2、獲取資源。（南極長城站、中山站）3、開拓、保衛(wèi)邊疆。4、生物物種、歷史文化等發(fā)掘。探險過程中會遇到哪些危險？（what）1、惡劣天氣（極冷、極熱、冰雪、雷擊）2、野獸襲擊，蚊蟲叮咬3、迷路4、食物不足5、缺氧······探險家需要具備哪些素質(zhì)？（who）1、毅力2、體力3、智力4、反應力6、眼力7、團隊合作精神8、不怕死的精神······哪些地方是探險家的目標？（where）1、極地（環(huán)境惡劣、資源豐富）2、珠峰（世界最高峰，霸氣）3、海底（對海洋的向往、好奇）4、深山、深谷（稀有物種）5、月球、火星、水星6、凡人所不能到的地方~你了解南極嗎2023/9/288

從飛機俯視南極雪地上留下了考察隊的車痕,遠處是一望無際的冰川和大海靜謐的雪景，給人以美的享受海中冰山南極冰山考察隊員們的小木屋落日下的南極工作站作者簡介茨威格(1881------1942),奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結(jié)識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)其間從事反戰(zhàn)活動，成為著名的和平主義者。1928年，結(jié)結(jié)識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》、傳記《羅曼·羅蘭》、小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》等。作者簡介

茨威格(1881------1942),奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結(jié)識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)其間從事反戰(zhàn)活動，成為著名的和平主義者。1928年，結(jié)結(jié)識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》、傳記《羅曼·羅蘭》、小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》等。思考以下幾個問題1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？2、斯科特和他的探險隊員表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文哪些地方？3、斯科特一行探險的意義何在？拽（）

毛骨悚（）然怏怏（）不樂毋（）寧吞噬（）

羸（）弱告罄（）

癲（）狂凜冽（）

步履（）姍姍（）來遲憂心忡忡（）疲憊（）（）不堪課文最后兩句話。作為一位偉大的作家，想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；2、堅毅執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的英雄氣概；3、強烈的集體主義精神；4、無私的愛認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。品味下列語言1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到者什么也不是。作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。2、挪威國旗“耀武揚威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感受情？

用了擬人的修辭手法，表達了斯科特和伙伴們痛苦萬分的心情。3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務？他不接受不行嗎？

斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風度，主張誠實、守信坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人作證的任務。正因為他的這一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？

是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好和往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。5、一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？

表達了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點題的作用。大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S晝行夜伏經(jīng)大漠，云陰月黑風沙懸?！拙右自谏衬行?/p>

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是法國文學史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運動，執(zhí)行第八次飛行任務時失蹤。其作品主要描述飛行員生活，代表作有《夜航》《人類的大地》《空軍飛行員》《小王子》等。硌

噎住