認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)因數(shù)與倍數(shù)課堂練習(xí)2如何分類(lèi)呢？觀察下面的算式并分類(lèi)。例1情境導(dǎo)入返回第一類(lèi)第二類(lèi)在整數(shù)除法中,如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù),我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù),除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。12÷2=630÷6=520÷10=221÷21=163÷9=78÷3=2……29÷5=1819÷7=2……526÷8=325探究新知返回第一類(lèi)12÷2=630÷6=520÷10=221÷21=163÷9=7說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？返回12÷2＝6，12是2的倍數(shù)，2是12的因數(shù)。21÷21＝1，21是21和1的倍數(shù)，21和1是21的因數(shù)。20÷10＝2，20是10和2的倍數(shù)，10和2是20的因數(shù)。30÷6＝5，30是6和5的倍數(shù)，6和5是30的因數(shù)。63÷9＝7，63是9和7的倍數(shù)，9和7是63的因數(shù)。你有什么發(fā)現(xiàn)呢？A是B的倍數(shù),B是A的因數(shù)。因數(shù)倍數(shù)不同相互依存返回在整數(shù)中,0是一個(gè)特殊的數(shù),在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí),所說(shuō)的數(shù)一般不包括0。返回下面幾組數(shù)中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？26和1375和2581和926÷13=275÷25=381÷9=9課堂練習(xí)返回下面幾組數(shù)中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？26和1375和2581和926是13的倍數(shù)。13是26的因數(shù)。75是25的倍數(shù)。25是75的因數(shù)。81是9的倍數(shù)。9是81的因數(shù)。返回填空題。118÷3=6,我們就說(shuō)是和的倍數(shù),和是的因數(shù)。2如果整數(shù)a能被整數(shù)bb≠0整除,a就叫做b的,b就叫做a的。18363618倍數(shù)因數(shù)返回填空題。314×3=42中,是和的倍數(shù),和是的因數(shù)。44和24，4是24的，24是4的。4231431442倍數(shù)因數(shù)返回根據(jù)下面的數(shù)或算式,說(shuō)說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。65是13的倍數(shù)。13是65的因數(shù)。65÷13=572是8和9的倍數(shù)。8和9是72的因數(shù)。65和1372÷8=9返回因數(shù)和倍數(shù)是一對(duì)相互依存的概念,不能單獨(dú)說(shuō)誰(shuí)是因數(shù)誰(shuí)是倍數(shù)。判斷:算式6×7=42中,6和7是因數(shù),42是倍數(shù)。 ×42是6和7的倍數(shù)。6和7是42的因數(shù)。返回判斷：在6×15=9中,6和15是9的因數(shù),9是6和15的倍數(shù)。（）×倍數(shù)，因數(shù)都必須是整數(shù)。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)×b=ca、b、c都是不為0的整數(shù),那么a是c的