2022-2023學年江蘇省揚州市廣陵區(qū)九年級上學期語文期中考試題及答案

2022-2023學年江蘇省揚州市廣陵區(qū)九年級上學期語文期中考試題及答案一、積累運用（30分）1.閱讀下面文字，按要求答題。說煙花三月的揚州是一幅精美的畫，秋波蕩漾的揚州就是一首婉約的詩?！拜筝缟n蒼，白露為霜?！碑敎厝岬奶J花在水邊搖曳時，揚州已經秋意（）àng然了。廣袤的田野上泛起了層層稻浪，溫暖明亮；飄（）yì的水霧在河面上蒸騰，淡雅朦朧。瘦西湖上的小島在水霧中時隱時現，可望而不可即，恍如仙境。（1）給加點字注音：廣袤（）恍（）如（2）根據拼音寫漢字：àng然（）飄（）yì（3）填入文段空缺處最恰當的關聯詞是（）A.或者……或者…… B.雖然……但是……C.如果……那么…… D.因為……所以……（4）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”中的“白露”是二十四節(jié)氣之一，下列詩句描寫的季節(jié)與“白露”最接近的是（）A.山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺紅。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 D.晚來天欲雪，能飲一杯無？【答案】（1）①.mào②.huǎng（2）①.盎②.逸（3）C（4）A【解析】【小問1詳解】本題考查字音。①廣袤（guǎngmào）：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。②恍如（huǎngrú）：好似；仿佛?！拘?詳解】本題考查字形。①盎然（àngrán）：形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。②飄逸（piāoyì）：灑脫，自然，與眾不同，或指飄浮，飄散?！拘?詳解】本題考查古詩理解和文學知識。結合句子“說煙花三月的揚州是一幅精美的畫”和“秋波蕩漾的揚州就是一首婉約的詩”可知，他們之間是假設關系，選項中只有“如果……那么……”是表示假設關系的關聯詞；故選C。【小問4詳解】本題考查文學常識?！拜筝缟n蒼，白露為霜”的意思是：蒹葭河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結成霜。因此這里的“白露”體現的季節(jié)是秋季。A.“山明水凈夜來霜，數樹深紅出”的意思是：秋天了，山明水凈，夜晚已有開始降下白霜；滿樹的葉枝現在已經有紅有黃。這里體現的季節(jié)也是秋季；B.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意思是：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。這里體現的季節(jié)是夏季；C.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意思是：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這里體現的季節(jié)是春季；D.“晚來天欲雪，能飲一杯無”的意思是：天快黑了，大雪將要來。能否共飲一杯？這里體現的季節(jié)是冬季；故選A。2.下列關于文學作品的說法，不完全正確的一項是（）A.余光中的《鄉(xiāng)愁》巧妙地將“鄉(xiāng)愁”物化，其中最后一個詩節(jié)借“海峽”將個人的故園之思上升到家國情懷，使情感更雋永深沉。B.梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》文章開篇即點明中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。全文運用了擺事實、講道理等論證方法，富有說服力。C.《醉翁亭記》是一篇游記散文，作者是“唐宋八大家”之一——北宋文學家歐陽修。文中有若干“也”字作結的句子，讀來有一種委婉有致、搖曳多姿的美，洋溢著“與民同樂”的情感。D.蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）經歷了從超然豁達到消極悲觀的情感起伏，主要表達了政治失意的抑郁和不能與親人團聚的惆悵之情?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學作品內容理解。D.說法不完全正確。蘇軾的《水調歌頭》，蘇軾因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達觀的思想排除憂患，終于表現出對人間生活的熱愛。“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了對弟弟蘇轍（字子由）的懷念之情，并蘊含對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝愿。而非“從超然豁達到消極悲觀的情感起伏，主要表達了政治失意的抑郁和不能與親人團聚的惆悵之情”。故選D。3.默寫。（1）露從今夜白，___________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）云橫秦嶺家何在？___________。（韓愈《左遷藍關示侄孫湘》）（3）___________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）人有悲歡離合，___________，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（5）少年應自強不息，立遠大志向。社會和時代都在飛速前進，不會等待任何頹廢者和落伍者，“___________，___________?！保ㄒ脛⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》的句子），我們只有堅守初心，砥礪奮進，才能（6）“__________，__________?！保ㄒ美畎住缎新冯y》中的句子）【答案】①.月是故鄉(xiāng)明②.雪擁藍關馬不前③.醉翁之意不在酒④.月有陰晴圓缺⑤.沉舟側畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.長風破浪會有時⑧.直掛云帆濟滄海【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意易錯字詞：藍、畔、濟、滄。綜合性學習（11分）4.【賽事新聞】①備受關注的世界田聯金標賽事——揚州鑒真半程馬拉松賽（以下簡稱“揚馬”），因新冠肺炎疫情影響，自2020年按下暫停鍵后，擬于2022年11月13日重啟。②今和往年相比，2022年度揚馬在比賽線路、賽事組織、文化傳播方面均發(fā)生一些變化，再啟航的揚馬以全新的體驗感、參與感、收獲感，向路跑愛好者發(fā)出“共聚‘好地方’”之約。今年起將采用全新比賽線路，賽事線路將從永久起點揚州馬拉松公園出發(fā)至三灣濕地公園。（1）請為上則新聞擬一個標題，不超過15個字。（2）你準備報名參加今年的揚馬，媽媽說：“已經初三了，學習要緊，你還是老老實實在家多做幾道題吧！”你說：________________（聽了你的話，媽媽點點頭同意了。）（3）下圖為揚州半程馬拉松賽logo，請簡要說明設計創(chuàng)意。（4）杭州獨腿男孩黃榮杰曾多次參加馬拉松，最長跑過10公里，經常跑著跑著就摔了。但他說：“截肢曾讓我自卑，奔跑讓我接受了自己。”黃榮杰的故事在網上引發(fā)熱議，有人說：“這不是自己找虐嗎？別瞎折騰了。”請你結合本學期的“自強不息”綜合性學習發(fā)表自己的見解?！敬鸢浮浚?）示例1：揚馬再起航，共聚“好地方”；示例2：揚州半程馬拉松賽于11月13日重啟。（2）示例：媽媽，參加馬拉松比賽和學習并不矛盾，它既可以讓我有健康的體魄更好地投入學習，還可以鍛煉意志品質，教會我在學習上持之以恒，勇往直前，您說呢？（3）徽標主體以簡潔的線條勾勒了一個奔跑的運動員，并以一條曲線代表比賽的終點線，展現了馬拉松賽事中最為激動人心的撞線時刻，富有激情和活力。（4）我認為黃榮杰參加馬拉松比賽不是自虐，而是自強精神的體現?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！彪m然黃榮杰身有殘疾，但他剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進，可以說是精神上大寫的人。這種自強不息的精神值得我們學習！【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫新聞標題。根據導語“備受關注的世界田聯金標賽事——揚州鑒真半程馬拉松賽（以下簡稱“揚馬”），因新冠肺炎疫情影響，自2020年按下暫停鍵后，擬于2022年11月13日重啟”，可擬寫為：揚州半程馬拉松賽于11月13日重啟?！拘?詳解】本題考查勸說詞。應圍繞參加今年揚馬與學習不矛盾來勸說。口語交際題，注意稱呼和用語得體。示例：媽媽，參加馬拉松比賽就是一種高強度的體育鍛煉，這和學習并不矛盾。再說，馬拉松比平時的體育鍛煉要好得多，它不僅運動量大，還能鍛煉人的意志品質，培養(yǎng)拼搏精神。這對我的學習有百利而無一害，您接讓我參加吧！【小問3詳解】本題考查圖文轉換。抓住圖片中構圖要素的特點，有序地客觀說明即可。示例：這個logo有兩部分組成。左邊主體部分用線條勾勒的是一個舉著雙臂奔跑的運動員，他的胸前綠色的曲線是終點線，展現的是比賽最后撞線的剎那，突出了馬拉松的激動、激情和活力。右下面是“揚州半程馬拉松賽”中英文和刻有“鑒真”兩字的紅色印章，突出了主題?！拘?詳解】本題考查看法。根據“自強不息”的原理，對“有人說：‘這不是自己找虐嗎？別瞎折騰了?！边M行反駁，并正面表達自己的見解即可。示例：我認為黃榮杰不是自虐，也不是瞎折騰。周易上說“天行健，君子以自強不息”，做人就要有自強不息的精神。黃榮杰雖然是獨腿，但他表現的堅強不屈、勇毅頑強的精神，令我輩健全之人慚愧，他這種精神值得我們學習和效仿，而不是諷刺挖苦。二、閱讀理解（57分）（一）名著閱讀（12分）揚揚準備創(chuàng)辦一期主題為“搏擊風浪，綻放青春”的班刊，邀請你合作完成下列任務。5.下列是《艾青詩選》中的三首詩歌，請你從中選出最貼合班刊主題的一首，并說說自己的理解。①礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……②曠野薄霧在迷蒙著曠野啊……看不見遠方——看不見往日在晴空下的天邊的松林，和在松林后面的迎著陽光發(fā)閃的白堊巖了前面只隱現著一條漸漸模糊的灰黃而曲折的道路，和道路兩旁的烏暗而枯干的田畝……③魚化石凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：離開了運動，就沒有生命?；钪鸵窢帲诙窢幹星斑M，A.當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈?！敬鸢浮渴纠何疫x《礁石》。“礁石”象征著那些敢于反抗壓迫的英雄形象，表達了作者對堅韌不屈精神的贊美。這首詩契合班刊主題，啟發(fā)我們勇于抗爭，用微笑面對困難和險阻。

【解析】【詳解】本題考查詩歌理解。①《礁石》：詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。②《曠野》詩人以他那細致而準確的筆觸，在我們面前展開了一幅生動的、然而是凄蒼的圖畫。詩人寫到了曠野上的山坡、小路、池沼、小屋、田疇、農人，也寫到了曠野上的霧、墓堆和石碑……作者意在表達曠野的這種凋敝景象，再也不能繼續(xù)下去了，要改變這種面貌，就必須起來斗爭，與侵略者斗爭，與腐敗的統(tǒng)治者斗爭，非如此沒有其他出路。③《魚化石》：作者通過遠古魚化石，告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到升華。根據“最貼合班刊主題”的提示，可從《礁石》和《魚化石》任選一個，結合詩歌內容闡述理由即可。不可選擇《曠野》。示例：我選《魚化石》。作者借“魚化石”抒發(fā)了詩人對生命的熱愛和贊嘆，以及奉獻自己、貢獻力量的情懷。這首詩契合班刊主題，啟示我們要為社會積極作出貢獻，生命不息，奮斗不止。6.比較《魚化石》中畫線句子的兩個版本，你認為哪一個版本更好？為什么？A：當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。B：即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈?！敬鸢浮渴纠?：我認為B版本更好。B句采用“即使……也……”的句式，更能體現樂于奉獻而無懼死亡的感情，凸顯了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高精神。示例2：我認為A版本更好。A句強調珍惜活著的每一天，努力戰(zhàn)斗，句式更整齊，更具韻律美。【解析】【詳解】本題考查賞析比較詩句的能力。可以從句式特點及其作用角度比較賞析。示例1：我認為B版本更好?！凹词埂病笔潜硎巨D折關系的復句關聯詞語。一般是用來強調后者的意思。依據對“即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”的理解可知，本句突出體現樂于奉獻，而無懼死亡的感情。示例2：我認為A版本更好。依據對兩句詩句意思的理解可知，其強調了“只要活一天，就要戰(zhàn)斗”的意思。表現出詩人對生命價值的贊嘆、贊賞。同時，分析兩個分句的句式特點，可以體現出句式整齊，具有韻律美的特點。將二者綜合起來作答即可。7.根據班刊“搏擊風浪，綻放青春”主題的需要，請從下列名著人物中選擇一位最合適的放入班刊，并結合人物經歷，簡要說明理由。A.祥子（《駱駝祥子》）B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.江姐（《紅巖》）【答案】示例：我選B。保爾·柯察金是一個有著鋼鐵般頑強意志的革命戰(zhàn)士，在他雙目失明、雙腿癱瘓時，勇敢地與命運抗爭，用文學創(chuàng)作的方式投入戰(zhàn)斗，用青春與熱血書寫了壯麗的人生篇章，契合“搏擊風浪，綻放青春”的主題。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象的分析及概括。根據題干信息“‘搏擊風浪，綻放青春’主題”可知，選取的人物需歷經風雨，最終獲得鮮花與成功。因而寫下他歷經困難的經歷，并說明其精神品質，語言流暢即可。根據下面三個人物的經歷可知，祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望破滅后，又經歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。因此《駱駝祥子》中的祥子不符合“搏擊風浪，綻放青春”主題。示例一：我選B。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。他就是“搏擊風浪，綻放青春”的真實寫照。示例二：我選C。江雪琴具有勇敢堅強、不懈奮斗的弄潮精神。在去川北的路上，她看到丈夫的頭顱掛在城墻上，無比悲痛，但一想到當時的環(huán)境和戰(zhàn)斗任務，她很快控制住了情感，更英勇地投入到新的戰(zhàn)斗中來。即使在監(jiān)獄中，她也保持著樂觀愛國主義精神，和隊友一起繡紅旗。她這種無私無畏的精神正符合“搏擊風浪，綻放青春”的主題。8.仿照《礁石》，發(fā)揮想象，以“楓葉”題，創(chuàng)作一首小詩放入班刊。一陣風，一陣風呼啦啦地奔過來風兒揮著鞭子抽向她，卻被狠狠還擊，只能俯首稱臣……【答案】示例：她的臉上和身上/像火燒過一樣疼/但她依然立在風中/滿面含笑，宛如新生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩歌的仿寫。根據題干信息“仿照《礁石》”，結合《礁石》可知，這首詩歌是艾青，詩人別出心裁地將礁石的威武不屈、英勇樂觀的精神活脫脫地刻畫了出來。所以仿照《礁石》需扣住“楓葉”的特征及其精神品質，句式大致相仿即可。示例：她的四肢和臉/像針扎一樣疼/但她依然屹立風中/面帶微笑/蔑視狂風。（二）古詩閱讀（5分）9.聞雁韋應物故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌梗啐S聞雁來。注：唐德宗建中四年（783），韋應物出任滁州刺史。夏天離京，秋天到任。這首詩是他抵滁后不久寫的。（1）發(fā)揮合理的想象，描繪“淮南秋雨夜，高齋聞雁來”的畫面。（2）“雁”和“燕”都是古詩中常見的意象，結合下列詩句和平時的積累，比較這兩個意象不同的內涵。例：A.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！敬鸢浮浚?）示例：高齋中，詩人獨坐燈下，靜靜地聽著外面淅淅瀝瀝的秋雨，正當思鄉(xiāng)之情泛濫時，窗外忽有哀婉的雁鳴聲自遠而近傳來。（2）“雁”是秋之信使，多寄托思鄉(xiāng)之情或孤寂悲傷之情；“燕”是春的使者，多傳達春天的美好之意和愉悅之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩句畫面描繪。根據詩意發(fā)揮合理的想象進行描繪即可。“淮南秋雨夜，高齋聞雁來”的意思是：在淮南秋雨綿綿的漫漫長夜里，獨坐樓中書房聽那北來的雁叫聲。示例：秋天的雨夜漫長而又寂寥，我獨坐在高齋之中，窗外一片漆黑，遠處傳來大雁凄切的鳴叫聲。【小問2詳解】本題考查意象理解。A句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”意思是：戍樓上的更鼓聲響起斷了人們夜晚的行跡，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴之聲；描繪了一幅邊塞秋天的圖景。大雁尚且南歸回家，而詩人因為戰(zhàn)亂有家難回，這里用“雁”，渲染了濃重悲涼的氣氛，表現了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。B句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是：遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。燕子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉(xiāng)，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好，蘊含著作者的愉悅之情。（三）文言文閱讀（13分）朝士①劉廷式②，本田家。鄰舍翁甚貧有一女約與廷式為婚。后契闊③數年，廷式讀書登科，歸鄉(xiāng)閭。訪鄰翁，而翁已死；女因病雙瞽④，家極困餓。廷式使人申⑤前好，而女子之家辭以疾，仍以傭耕，不敢姻士大夫。廷式堅不可：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚。閨門極雍睦⑥，其妻相攜而后能行，凡生數子。廷式嘗坐小譴，監(jiān)司欲逐之，嘉其有美行，遂為之闊略⑦。其后廷式管干江州太平宮而妻死，哭之極哀。蘇子瞻愛其義，為文以美之。（選自《夢溪筆談》）【注】①朝士：泛指在朝廷任職的官員。②劉廷式：字得之，宋齊州（今山東濟南）人。③契（qiè）闊：離合，聚散，偏指離散。④瞽（ɡǔ）：瞎，眼睛失明。⑤申：陳述，說明，這里是“重新提起”的意思。⑥雍睦：和睦。⑦闊略：寬恕。10.解釋下列加點字詞。（1）而女子之家辭以疾（）（2）卒與成婚（）（3）凡生數子（）（4）為文以美之（）11.用“／”為文中畫浪線的句子斷句。（限兩處）鄰舍翁甚貧有一女約與廷式為婚12.翻譯句子。（1）與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？（2）監(jiān)司欲逐之，嘉其有美行，遂為之闊略。13.根據本文內容推斷，劉廷式的哪些行為讓蘇子瞻“為文以美之”?！敬鸢浮?0.①.辭：推辭②.卒：最終③.凡：總共④.為：寫11.鄰舍翁甚貧/有一女/約與廷式為婚。12.（1）（我先前）與老人有約定，怎么能因為老人去世、女兒有疾病就違背婚約呢？（2）監(jiān)司本來想要罷他的官，（因）贊賞他有美好的德行，于是寬恕了他。13.與之相約的老翁因病去世，他的女兒因病失明，成為官員后的廷式不顧女方反對，堅持履行婚約；婚后與盲妻相處和睦，妻子去世時哭得極其哀傷。【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）句意：女子的家人以女子的疾病推辭。辭，推辭；（2）句意：最終與她成了婚。卒：最終；（3）句意：總共生了幾個孩子。凡：總共；（4）句意：撰文來表彰他。為：寫?！?1題詳解】本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。這句話的意思是鄰居家老翁很貧窮，有一女兒，與廷式約為婚姻。故根據句意可斷“鄰舍翁甚貧/有一女/約與廷式為婚”。【12題詳解】本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞有：約，約定；豈，怎么；可以，可以因為；背，違背；（2）重點詞有：欲，想要；逐，驅逐，這里引申為罷免；嘉，贊賞；美行，美好的德行；遂，于是；闊略，寬恕。【13題詳解】本題考查對文言文內容的理解和概括。從“廷式使人申前好，而女子之家辭以疾”“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”可知，劉廷式重信守諾，即使自己當上高管，也不因女方窮困失明而背信棄義，堅持履行婚約；從“閨門極雍睦”“妻死，哭之極哀”可知，劉廷式與婚后與盲妻感情很好，相處和睦，是個重情重義的人。【點睛】參考譯文朝廷命官劉廷式本為農家子。鄰居家老翁很貧窮，有一女兒，與廷式約為婚姻。后離別多年，廷式讀書考中進士科，回鄉(xiāng)里尋訪鄰家老人而老人已去世，其女兒也因病而雙目失明，家中極為困苦饑荒。廷式托人到鄰家重申以前的婚約，而女子的家人以女子的疾病推辭，且以為靠傭耕為生的人家，也不敢與士大夫通婚姻。廷式堅持不退婚，說：“先前與老人有約定，怎么能因為老人去世、女兒有疾病就違背婚約呢？”最終還是與她成了婚?；楹蠓蚱揸P系極為和睦，他妻子要攙扶著才能行走，總共生了幾個孩子。廷式曾因過錯而當小有貶謫，監(jiān)司本欲罷其官，因贊賞他的美德行事，遂寬免了他。后來廷式管理江州太平宮而妻子去世，他哭得很哀傷。蘇子瞻（軾）欣賞他的行義，曾專門撰文給以表彰。（四）實用文本閱讀（11分）夸父一號：太陽，我來了?、?0月9日7時43分，長征二號丁型運載火箭伴著朝陽從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，將我國綜合性太陽探測專用衛(wèi)星——先進天基太陽天文臺“夸父一號”，送入距離地球720公里、周期99分鐘的太陽同步晨昏軌道。空間“預警員”②“夸父一號”衛(wèi)星首席科學家、中科院紫金山天文臺研究員甘為群說：“‘夸父一號’的核心科學目標是‘一磁兩暴’，即太陽磁場，以及太陽上兩類最劇烈的爆發(fā)現象——太陽耀斑和日冕物質拋射。”他們將利用太陽活動第25周峰年（預期在2024年到2026年左右）的契機，觀測、研究“一磁兩暴”的形成、相互作用及彼此關聯。③甘為群介紹，這樣的設計，既是為了更深入地研究太陽的核心物理現象，也是為了給人類當好“預警員”?！翱涓敢惶枴币揽慷鄠€波段的探測，可以較為連續(xù)地觀測、追蹤太陽爆發(fā)的全過程，為影響人類航天、導航等高科技活動的空間災害性天氣預報提供支持。（1）④當我們想象太陽，腦海中總會浮現出一個黃色的耀眼球體。實際上，太陽的“面貌”要豐富得多，它會釋放所有波長的光。除了可以被人眼看見的可見光，還有波長更短的伽馬射線、X射線、紫外線，以及波長更長的紅外線、射電波等。⑤要看清太陽的“真面目”，需要借助不同波段的望遠鏡?！翱涓敢惶枴本褪且粋€觀察太陽的多面手，它搭載的萊曼阿爾法太陽望遠鏡和太陽硬X射線成像儀，可以從紫外線、可見光和X射線波段觀測太陽。據介紹，太陽硬X射線成像儀像是一個精密“復眼”，可以精準捕捉來自太陽的X射線信息；萊曼阿爾法太陽望遠鏡可以同時觀測全日面和2.5個太陽半徑內的近日冕處萊曼阿爾法光。（2）⑥磁場被稱為太陽物理中的“第一觀測量”，大部分的太陽活動直接受太陽磁場的支配。⑦如果把指南針放在太陽上，會出現十分奇特的現象：在不同區(qū)域，指南針指向不同；即便同一區(qū)域，不同時間指南針的指向也不相同。之所以這樣，是因為太陽磁場遠比地球磁場復雜得多。⑧“在太陽爆發(fā)時，‘夸父一號’上搭載的全日面矢量磁像儀，每18分鐘就可以對全日面磁場進行一次高精度成像，有助于完整、準確地記錄下太陽磁場的變化，進而偵察、破解太陽能量釋放的一系列奧秘?！比彰媸噶看畔駜x載荷主任設計師章海鷹說。數據量“大師”⑨“夸父一號”總重約859公斤，在太陽探測衛(wèi)星中體形“中等”，但它是個吞吐數據的“大胃王”。“每天，它將積累和回傳約500GB數據，相當于向地球發(fā)送幾萬幅太陽的‘高清大圖’?！毙l(wèi)星科學應用系統(tǒng)副總師黃宇說，如果算上處理和加工，每天產出的數據將“塞滿”一臺家用電腦的硬盤，這在全球的太陽探測衛(wèi)星中也屬于“第一梯隊”。⑩這些數據被接收、還原后，將被打包發(fā)送到位于中科院紫金山天文臺的衛(wèi)星數據分析中心。未來4年衛(wèi)星在軌積累的數據將存儲在這里，并由科研人員“翻譯”成為可供科學研究的圖像和資料。（選自《揚子晚報》2022年10月10日）14.文章以小標題形式分成四部分，請給第二、三部分分別擬寫一個小標題。（1）_______；（2）_______15.根據第②段中科院紫金山天文臺研究員甘為群的回答，推測記者采訪提出的問題。16.下列對本文的理解和推斷表述不正確的一項是（）A.“夸父一號”衛(wèi)星不但可以用來研究太陽的核心物理現象，而且能成功避免所有空間災害的發(fā)生。B.“夸父一號”是借助萊曼阿爾法太陽望遠鏡和太陽硬X射線成像儀來觀測太陽的。C.同一區(qū)域，不同時間指南針的指向也不相同，是因為太陽磁場遠比地球磁場復雜得多。D.“夸父一號”在太陽探測衛(wèi)星中體型“中等”，但它吞吐數據量“巨大”。17.閱讀下面的材料，探究我國航天工程中的命名特點，說說你的探究結果。材料一：命名為“夸父一號”有兩層含義。一方面“夸父”是廣為人知的中國神話人物，“夸父逐日”的故事表達了中國古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強的精神，蘊含了中華民族千百年來試圖揭開太陽神秘面紗的不懈求索。另一方面寓意著“夸父一號”將與未來中國太陽探測衛(wèi)星一道，開啟中國綜合性太陽觀測的新時代?！版隙鸨荚隆睂φ獭翱涓钢鹑铡?，完美地詮釋了中國人熱愛自然、探索自然的情懷與浪漫。材料二：有一種載人飛船叫“神舟”；有一種衛(wèi)2星導航叫“北斗”；有一種探月工程叫“嫦娥”；有一種月球車叫“玉兔”；有一種火星車叫“祝融”；有一種暗物質粒子探測器叫“悟空”；有一種全球低軌衛(wèi)星星座系統(tǒng)叫“鴻雁”?！敬鸢浮?4.①.觀察“多面手”②.磁場“偵察家”15.示例：請問您“夸父一號”的核心科學目標是什么。16.A17.我國航天工程中的命名多取自古代文獻和神話故事，表達了中國人民對宇宙的好奇和探索的精神，體現了航天人將神話變?yōu)楝F實的美好夢想；將現代科技與傳統(tǒng)文化相結合，體現了航天人繼承傳統(tǒng)的情懷和文化自信?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查擬寫小標題。結合第④段“當我們想象太陽，腦海中總會浮現出一個黃色的耀眼球體。實際上，太陽的‘面貌’要豐富得多，它會釋放所有波長的光”和第⑤段“要看清太陽的‘真面目’，需要借助不同波段的望遠鏡?！涓敢惶枴褪且粋€觀察太陽的多面手，它搭載的萊曼阿爾法太陽望遠鏡和太陽硬X射線成像儀，可以從紫外線、可見光和X射線波段觀測太陽”可知這兩段在講述太陽的面貌比較復雜，而想要真正看清，需要借助不同波段的望遠鏡，其中“夸父一號”就是一個觀察太陽的多面手，所以（1）處標題為觀察“多面手”；結合⑥⑦段“磁場被稱為太陽物理中的‘第一觀測量’，大部分的太陽活動直接受太陽磁場的支配”“在不同區(qū)域，指南針指向不同；即便同一區(qū)域，不同時間指南針的指向也不相同。之所以這樣，是因為太陽磁場遠比地球磁場復雜得多”和第⑧段“在太陽爆發(fā)時，‘夸父一號’上搭載的全日面矢量磁像儀，每18分鐘就可以對全日面磁場進行一次高精度成像，有助于完整、準確地記錄下太陽磁場的變化，進而偵察、破解太陽能量釋放的一系列奧秘”可知⑥⑦段主要在介紹太陽磁場的支配及復雜性，而“夸父一號”上搭載的全日面矢量磁像儀可以完整、準確地記錄下太陽磁場的變化，進而偵察、破解太陽能量釋放的一系列奧秘，所以（2）處標題可擬為磁場“偵察家”?！?5題詳解】本題考查內容理解與問題設計。結合第②段“‘夸父一號’的核心科學目標是‘一磁兩暴’，即太陽磁場，以及太陽上兩類最劇烈的爆發(fā)現象——太陽耀斑和日冕物質拋射”可知該句主要在介紹“夸父一號”的核心科學目標是研究“一磁兩暴”的形成、相互作用及彼此關聯。示例：請問您怎樣理解“夸父一號”可以研究太陽的核心物理現象？【16題詳解】本題考查文章內容的理解與推斷。A.“而且能成功避免所有空間災害的發(fā)生”表述有誤。結合第③段“既是為了更深入地研究太陽的核心物理現象”““‘夸父一號’依靠多個波段的探測，可以較為連續(xù)地觀測、追蹤太陽爆發(fā)的全過程，為影響人類航天、導航等高科技活動的空間災害性天氣預報提供支持”可知，夸父一號可以為為影響人類航天、導航等高科技活動的空間災害性天氣預報提供支持，但并不是成功避免所有空間災害的發(fā)生，故選A?！?7題詳解】本題考查探究運用。結合材料一“‘夸父’是廣為人知的中國神話人物”“‘嫦娥奔月’對仗‘夸父逐日’，完美地詮釋了中國人熱愛自然、探索自然的情懷與浪漫”可知我國航天工程中的命名多取自古代文獻和神話故事，表達了中國人民對宇宙的好奇和探索的精神，體現了航天人將神話變?yōu)楝F實的美好夢想；結合材料二“有一種探月工程叫‘嫦娥’；有一種月球車叫‘玉兔’；有一種火星車叫‘祝融’；有一種暗物質粒子探測器叫‘悟空’”等可知探月工程、月球車、火星車、暗物質探測器等都是我國現代航天工程的科技創(chuàng)新成果，而名字“嫦娥”“玉兔”“祝融”“悟空”等都是我國古代文獻和神話故事中的人物，是傳統(tǒng)文化的傳承，這也反映了現代科技與傳統(tǒng)文化的結合，體現了航天人繼承傳統(tǒng)的情懷和文化自信。（五）文學文本閱讀（16分）街角的海棠肖復興①街角有一株老海棠樹。每天清晨散步的時候，總能看到它朝氣蓬勃地朝著太陽升起的天空，抖動著一樹茂密的枝葉，像一個盡管有些老態(tài)卻長著一頭好頭發(fā)的女人，依然風韻猶存，有些招搖。②其實，“好頭發(fā)”并不是它唯一的驕傲。春天時，一樹鮮艷的花朵才是它最張揚的驕傲。去年春天，我來美國居住，第一次見到它，就被它滿樹怒放的花朵所吸引。僅看花朵，不會覺得它有多老，因為和其他年輕海棠樹一樣怒放的花朵沒有什么兩樣，這就是樹和人的區(qū)別吧。樹的葉子和花朵，是遮掩或忘卻自己年齡的兩樣法寶。③去年秋天，散步路過它身旁，忽然發(fā)現，它結了一樹海棠果。果子紅艷艷的，比我居住的這個社區(qū)里所有的海棠樹結的果子個頭兒都要大很多，每一顆海棠足比美國櫻桃還要大。旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。我想，這才是它最得意之處吧。春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果，就像一個女人，年輕時有漂亮的身段和姿容，老了子孫滿堂，還有什么別的奢望呢？④秋風蕭瑟的時候，地上會落下鮮紅的海棠，每天路過，我都會拾幾顆回家，放在白盤子上，紅白相襯，晶瑩剔透，像白石老人的畫。饞嘴的小孫子從幼兒園回來，抄起一顆就往嘴里吃，連說真甜。沒吃完的海棠，漸漸萎縮，成話梅核一樣，干癟成一團皺巴巴的紫色，燈下看，像凝結好久后的血。熄燈后，一束月光透進窗來，打在上面，有些迷離，恍恍惚惚的，像顏色暗淡的圣誕卡，訴說著曾經的歡樂時光。⑤就在一樹海棠快要落光的時候，我離開了這里回國。半年之后，今年春末，我再次來到這里。這里的一切依舊，沒有什么變化。倒過時差后，重新沿著熟悉的小路散步，我發(fā)現雪一般的杜梨花、淡綠色的蘋果花、胭脂紅的海棠花，都已經落完，甚至鵝黃色的絨絨松花都變成土黃色了。我知道，今年來得稍晚了一些，錯過了花開的最后時節(jié)。再次經過街角的時候，我沒有注意那株海棠樹，也不奇怪——缺少了一樹鮮艷的海棠花，它立在那里，和別的樹沒有什么區(qū)別。心里悄悄地想，樹和人一樣，脫去了鮮艷的衣裳，站在那里，無論是在澡堂子里，還是在天體浴場，都一樣。⑥其實，我的想法是錯誤的。人，無論穿衣服還是脫衣服，不會都是一樣的。以為一樣，不過是抽象為一種定式，而忽略了其中一種。⑦夏天的時候，一天上午，散步再次經過街角，我忽然發(fā)現一棵樹的樹干上釘著一張硬紙卡，上面還包著層塑料紙，陽光一照，明晃晃的反光，老遠就看見了。走近一看，硬紙卡是格式化的表格，印刷體的英文寫著：“此樹已死，（）工作日內砍伐，請注意安全。”手寫體填寫了括弧內的阿拉伯數字“30”。抬頭一看，枯枝上已沒有一片葉子。再定睛一看——竟是那株老海棠樹。⑧生老病死，樹和人一樣，都是無法逃脫的命運。問過街鄰，說是冬天這里的雪下得特別大，氣溫也極低，開春發(fā)現不少老樹都死掉了。只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經過街角，竟然沒有注意它已經死掉。而去年在這里的時候，我卻看過它的花期和果熟期，不禁唏噓。樹和人，真真的是一樣的啊，青春和成熟的美好時期，都會引人注目。而到了老的時候，都會那樣容易被遺忘。⑨一個月后，街角再無這株海棠。18.第②段說“‘好頭發(fā)’并不是它唯一的驕傲”，讓這株海棠樹“驕傲”的還有什么？19.品味語言。（1）旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。（賞析修辭手法的表達效果。）（2）只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經過街角，竟然沒有注意它已經死掉。（體會加點詞語包含的感情。）20.如果在街角這株海棠樹的空位上立一塊牌子，請你借助這塊牌子與海棠樹對話，表達你對它的感情。21.宗璞在《紫藤蘿瀑布》里寫道：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！苯Y合本文和生活實際，談談你對這句話的感悟?！敬鸢浮?8.讓這株海棠樹“驕傲”的還有一樹鮮艷的花朵和一樹火紅的果子。19.（1）運用比喻，將碩果累累的海棠比作“燃燒著一樹的火把”，生動地描繪了海棠果色彩紅艷、豐碩飽滿的特點，和下文枯死的海棠樹形成對比，從而引出本文的主旨。（2）加點詞表達了作者在得知老海棠樹死亡后的震驚、痛惜和遺憾，以及對忽視海棠的愧疚和自責。20.示例：老海棠樹，春天，你曾擁有茂密的枝葉和鮮艷的花朵；秋天，你曾結滿碩大飽滿的果實。后來，你的生命因為惡劣的天氣而畫上句號，但你帶給這個世界的明媚和美好，永遠不會消逝。我會想念你燦爛的花和耀眼的果，也謝謝你讓我懂得在有限的生命里，要活出自己的美麗。21.街角的海棠在經過一個寒冬后死亡，但是它曾經美麗地存在過，活出了自己的價值。我們也許會經歷挫折，但沒有理由消極悲觀，而應該珍視生命，擁抱生命，以積極的人生態(tài)度匯入到生命的長河中去。【解析】【18題詳解】本題考查理解文章內容。結合第②段“春天時，一樹鮮艷的花朵才是它最張揚的驕傲”，第③段“去年秋天，散步路過它身旁，忽然發(fā)現，它結了一樹海棠果。果子紅艷艷的，比我居住的這個社區(qū)里所有的海棠樹結的果子個頭兒都要大很多，每一顆海棠足比美國櫻桃還要大。旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。我想，這才是它最得意之處吧。春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果”可知，讓這株海棠樹“驕傲”的還有一樹鮮艷的花朵和一樹紅艷（紅火）的果子，或者說讓這株海棠樹“驕傲”的還有春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果。【19題詳解】本題考查賞析語句。結合（1）句“旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把”分析，題目要求從修辭手法的表達效果進行賞析，這里使用了比喻的修辭手法，將碩果累累的海棠比作“燃燒著一樹的火把”，生動形象地寫出了海棠果色彩紅艷、豐碩飽滿的特點，和下文第⑦段“抬頭一看，枯枝上已沒有一片葉子。再定睛一看——竟是那株老海棠樹”枯死的海棠樹形成對比，從而引出本文的主旨；結合（2）句“只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經過街角，竟然沒有注意它已經死掉”分析，題目要求從體會加點詞語包含的感情進行賞析，加點詞語“幾乎”是指“我”差不多，天天散步經過街角，都會經過老海棠樹的身邊，也沒有發(fā)現老海棠樹已經死亡；“竟然”是指老海棠樹的死出乎“我”的意料，表達了作者在得知老海棠樹死亡后內心的的震驚、痛惜和遺憾，以及對自己忽視老海棠樹的愧疚和自責之情?！?0題詳解】本題考查語言的表達與運用。示例：曾經，這里是一株老海棠樹棲息生長的地方。曾經，它一樹繁花似錦鍛；曾經，它它一樹碩果掛枝頭；現在，它因嚴寒而枯死；現在，它已經隨風而逝，唯留我對它思念綿且長。【21題詳解】本題考查理解文章情感主旨與啟示感悟。《紫藤蘿瀑布》“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，以花喻人，形容人的一生會遇到各種各樣的不幸的事情，但是生命就像河流一樣，一個生命的逝去預示這另一個