小學一年級線上教學情況匯報

小學一年級線上教學情況匯報

小學一年級線上教學情況匯報篇1本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級兩個班的美術(shù)教育教學?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：一、在教學中的指導思想和理論：一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲?！睹佬g(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）陶冶學生的情操，提高審美能力；（2）引導學生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。二、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣：興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。三、美術(shù)課堂教學：課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。四、美術(shù)作業(yè)的評價：有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的`素質(zhì)。五、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。六、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)：教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。播種希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。小學一年級線上教學情況匯報篇220xx年，一場突如其來的疫情，打亂了各種部署與安排。面對嚴峻疫情，上級部門做出延期開學的決定，同時做出“停課不停學”，進行線上教學的要求，我校積極主動，挖掘潛力，精準施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學生、家長線上學習共同體，確?！拔宓轿弧保航處煹轿?、學生到位、家長到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學生學習效果。現(xiàn)將工作匯報如下：一、學?；厩闆r我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，現(xiàn)有18個教學班，共計學生751人，大部分學生在農(nóng)村生活。二、前期準備根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學”實施方案的要求，我校成立了以侯校長為中心的領(lǐng)導小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學班級，擬定教學計劃，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準備工作。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開展試教，進一步培訓師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，明確教學任務(wù)和學習目標，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境及其教學組織方式。xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰，原定教學資源無法使用，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力，積極推薦好的教學資源及班級管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學習任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學方式。三、順利開展我校各年級以班級為單位，各班根據(jù)各自學生學情，利用xx縣中小學“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學，抓好家長入群登記工作，學生從線上學習開展當日起，進行打卡，教師進行記錄、匯總，倡導家長配合老師做好學生在家學習的監(jiān)控工作。其中，一、二年級家長和學生自愿決定是否進行網(wǎng)絡(luò)學習，不做硬性要求。授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學計劃，制定一周的教學方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學目標，合理為學生設(shè)置作業(yè)及輔導的相關(guān)內(nèi)容。各任課教師利用“班級小管家”管理學生作業(yè)，做到了及時批改，并根據(jù)學生作業(yè)反饋及時了解學生學習情況，及時輔導。體育教師負責輔助班主任對本班學生進行體育與健康方面的指導。使學生在家能得到科學合理的體育鍛煉、健康指導及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學生進行指導。所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當天授課活動后，完成授課情況記錄表。四、監(jiān)督檢查為及時掌握線上教學動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學不合理、學習時間過長、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學”，我校成立以侯校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應(yīng)班級群，校領(lǐng)導不定時進行抽查。督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學情況給予指導，幫助整改。各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學計劃，教務(wù)處負責檢查，對于教學計劃不合理的'班級科目，及時通知調(diào)整。各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當天授課記錄表及當天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當天的教學情況。五、教學效果自開展線上教學以來，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導學生，并積極與家長溝通，一切以學生為中心。我校教師認真負責，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師，督促學生認真學習、積極完成作業(yè)。大部分學生能夠達到預期目標，完成課程要求，真正做到了教師、學生、家長線上學習共同體，確保了“五到位”。六、存在的問題及解決措施由于前期學生沒有教科書，使用的是電子課本，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò)，有的網(wǎng)速不夠流暢。針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召，為學生送書上門，不在本地的學生我校利用順豐快遞郵寄，確保學生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù)，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。小學一年級線上教學情況匯報篇3雨霽風光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來，線上教學已有條不紊開展了三周有余。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學發(fā)揮“扁平化、精細化”管理優(yōu)勢，采取教務(wù)處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動機制，全方位、多角度落實“停課不停學”的每一項工作，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學效益最大化。一、謀劃為先，精準管理x月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議，接著全體師生按照科學制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮，指導居家學習期間的疫情防控和線上教學工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負責上傳下達，事無巨細，事必躬親。同時，為保障線上教學質(zhì)量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學，力爭線上教學效果最優(yōu)化。二、重視研修，最能致遠自主研修，提質(zhì)。在集體備課之前，各學科教師需要提前備課。教師通過研讀教學參考書、研究課后題、學習云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準備。集體研備，賦能。各學科備課組嚴格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標的要求，結(jié)合該單元的教學要素和主題，在把握學情的基礎(chǔ)上，展示單元學習目標、教學流程，對教學方法、教學重難點進行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教。探討知識的同時，各學科組還一起探討這個特殊時期線上教學出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、學生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發(fā)動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學善思，不斷超越自己，豐富自己。線上研修，增效。在線上教學期間，xx省教育科學研究院舉辦了數(shù)學、科學、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關(guān)學科教師學習了線上教學的先進經(jīng)驗和做法，為解決線上教學面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學質(zhì)量。三、五育并舉，同頻共振線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習，還開設(shè)了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學生們學習愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上，學生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心；體育課上，學生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南，練習Tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān)、學習五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學習有了新的樂趣。家國情懷，做好責任擔當。面對突發(fā)疫情，大隊輔導員積極組織學生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進力量”主題活動，引導學生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。成長榜樣，講好“逆行者”故事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，出現(xiàn)了一批不計生死、無私奉獻的抗疫“逆行者”，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線。我們開展了“學習先鋒精神，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生。我校將抗疫中的先進人物融入線上教學，引導學生學習先進人物的事跡，向醫(yī)務(wù)工作者、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬。四、做好心靈守護，保持心理陽光為保障疫情期間學生的心理健康，引導全體學生正確認識疫情，科學應(yīng)對疫情，我校積極行動，展開了一系列的工作。成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領(lǐng)導學生心理危機干預工作，督促有關(guān)人員認真履行危機干預工作的職責；開設(shè)“心靈熱線”，引導學生自我調(diào)適，疏導疫情期間心理危機；建立學生心理健康檔案，動態(tài)掌握學生心理狀態(tài)；開設(shè)心理健康教育課堂，錄制微課視頻，普及心理健康知識，傳授心理調(diào)節(jié)方法；積極參加線上心理健康培訓，了解更多心理危機干預的技術(shù)；關(guān)愛抗疫人員子女，通過微信、電話等形式了解學生的.學習情況和心理狀況；定期回訪被隔離的學生，傳達學校和老師對孩子的關(guān)愛之情；開展豐富多彩的課外活動豐富學生居家生活，排解不良情緒。學校針對性的心理健康干預行動，對學生的心理健康起到了保駕護航的作用。四月的春光一瀉千里，四月的楊柳搖曳生姿，四月的繁花熱情洋溢。疫情必將過去，陽光依舊溫暖。老師們笑對困境，不忘初心、牢記使命，用智慧和大愛守護學生。學生們認真學習，積極抗疫，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學習的華章。這是一段難以忘懷的時光，我們心連心的樣子熠熠生輝！小學一年級線上教學情況匯報篇4本學期xx小學體音美教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，按照學校對體育音樂美術(shù)工作的要求，以“雙減”政策為背景，嚴格落實“五項管理”，以《新課程標準》為依據(jù)，結(jié)合學科特點，廣泛開展藝術(shù)教育活動，從而切實有效發(fā)揮藝術(shù)教育能力，而音體美教育是中小學教學的重要組成部分，是促進素質(zhì)教育更好發(fā)展的重要內(nèi)容。在中小學教學體系中，音體美占據(jù)著非常重要的地位，不僅可以滿足實施素質(zhì)教育的基本要求，而且還可以更好地培養(yǎng)學生的興趣、愛好，從而達到豐富學生生活、培養(yǎng)學生審美能力的效果。xx小學體音美教研組為本學期工作做了以下總結(jié)：教研篇我們按照新課標的要求，結(jié)合我校要求，體音美教研組要進行組織驗課和備課，根據(jù)體音美組學科的特點，學習教育教學模式進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新任課教師進行討論研究，根據(jù)學科特點各抒己見，針對自己認為不妥的地方提出看法。大家討論過程中，每一位教師都能認真地聽取虛心理解與對方交流，做到大家鼓勵，相互支持。競賽篇乒乓球小小圓球，飽含力量，凝聚團結(jié)，增進友誼。為扎實推進“雙減”和五項管理工作，提升xx小學體育、音樂、美術(shù)課堂教學質(zhì)量，落實xx小學“一級一品”體音美教學責任，提高我校小學生身體素質(zhì)，促進其全面發(fā)展，發(fā)揚中華國球風采，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，促進各班之間的交流，xx小學體音美教研組組織了四年級乒乓球比賽。體音美少年宮課后服務(wù)體育“體”生魅力，釋放蓬勃生機體育是學校教育的重要組成部分，本學期開展課后服務(wù)課以來，體育老師圍繞強健學生體魄，提高學生意志力的目標開展了形式多樣的體育活動。音樂“音”為有愛，分享快樂童年音樂，教育書溫暖童年的教育，對于陶冶情操，溫潤心靈，啟迪思想，有不可替代的作用，老師們在課堂上用用音樂加舞蹈的形式給學生一種不同的美好體驗。美術(shù)“美”不勝收，繪就美好人生美術(shù)作為一門培養(yǎng)學生審美情操的藝術(shù)，在小學學科中必不可少，可以喚醒學生對美感的體驗，讓美在孩子心中發(fā)芽生長。主題活動迎“冬奧”系列活動xx小學體音美教研組以落實國家“雙減”政策為指導思想，深入開展陽光體育運動，不斷提高學生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活。“冰雪運動進校園”可以增加小學生對于冬季體育運動的熱愛，培養(yǎng)新的興趣愛好，掌握多種技能，冰雪運動系列活動的開展為學校體音美事業(yè)的進一步發(fā)展提供了空間。為做到推進冰雪運動進校園，加強國家奧運自豪感，做到人人參與的氛圍，我校特此舉辦“冰雪進校園，助力冬奧會”體育、美術(shù)等系列活動。體質(zhì)健康測評為了貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高體質(zhì)健康水平制定。體質(zhì)健康測評是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是國家對學生體質(zhì)健康方面的基本要求，體音美教研組按照要求對全校學生做了體質(zhì)健康測評。結(jié)束語一學期以來，通過全校體音美教研組教師的努力和合作下，在各方面有了不少的進步，工作上也取得了較好的成績。在以后的工作中，我們會沿著教研之路，繼續(xù)堅定地走下去，力求在實踐中探索，在探索中提高努力，為我校的音體美教學貢獻出自己的智慧和力量！小學一年級線上教學情況匯報篇5一、整合資源，優(yōu)化課前準備工作在年級組長的組織下，各學科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負責在當天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學習情況進行了認真細致總結(jié)，梳理了知識重難點，并對第二天的學習內(nèi)容和要求進行了預布置。數(shù)學組教師錄制了解說微視頻，在微課中強調(diào)學生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對學生進行心理疏導，鼓勵同學做錯了題也不要太著急，要學會查找原因盡快更正。二、線上教學更順暢(一)晨讀時光書聲瑯瑯早讀時段，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導。同學們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長們很滿意。語文老師會表揚坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準確度給予評價。(二)“兩操”參與習慣好經(jīng)過了三天的訓練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準備。各班級由班主任在群里及時發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運動前穿好運動鞋，注意運動時的安全。學校建議“兩操”時段家長可以和孩子們一起動起來，讓孩子當小老師，調(diào)動他們的積極性。(三)學科教學有妙招課上，各班老師能及時與孩子互動，糾正孩子們坐姿；及時表揚上課認真的孩子。課后，班主任都會提醒孩子們注意眼睛休息，細心提醒孩子注意個人衛(wèi)生。各學科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學生在課前了解學習目標。英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學生準備好文具，聽課時坐姿端正、及時做好筆記或者認真思考。王曄老師為學生推送與課文相關(guān)的資源拓展學習面。鄧超老師運用了“快樂看”平臺上的英語課資源，孩子們在電視上觀看更護眼。董清清老師提前錄制了希沃知識膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點贊。數(shù)學劉鳳鳴老師根據(jù)學生作業(yè)中的集中錯題，制作了微課視頻進行講解?？茖W張蒙果老師運用了UMU互動學習平臺上科學課。為督促學生的線上學習，教學結(jié)束后語文周若娜老師在班級群隨機中點名請學生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個數(shù)學小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學習熱情，更進一步幫助孩子們理解知識點。三、作業(yè)布置與批改及時高效任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導學生明確學習目標。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對學生的更正作業(yè)反復多次進行批閱講解，盡量做到讓學生當堂知識當天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學任務(wù)。各學科教師批改作業(yè)使用等級制或星級制，評價方式多樣，有文字評語還有語音評價。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學習期間的作業(yè)情況進行詳細登記，熟悉每一個孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進行回顧和更正。四、特色課堂有創(chuàng)意(一)數(shù)學小講師上線李珂、李燦兩位數(shù)學教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動孩子們的數(shù)學學習積極性。(二)科學課堂樂趣多春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級科學組的老師們結(jié)合教學內(nèi)容和學生的興趣點，指導孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學會近距離研究小動物的一些基本方法。柳淼淼同學用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級的科學課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實驗，試驗成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級的科學課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學小實驗。(三)學科融合有創(chuàng)意近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學生在家里體驗獨特的融合實踐課，這樣的安排正好與綜合實踐課不謀而合，實現(xiàn)了學科融合。三年級的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個個興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學”的學科融合課太有趣。高年級的美術(shù)教師指導學生利用家里現(xiàn)有材料進行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。五、“一對一”云輔導為了幫助班級中的個別學生跟緊班級教學進度，老師們采用了“一對一”云輔導，讓孩子們及時鞏固所學知識，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。六、宅家時光很溫馨現(xiàn)如今，大多數(shù)學生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動和兄弟姐妹一起閱讀、運動、勞動等，減輕父母的負擔，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習慣。七、注重傾聽家長和學生的心聲黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學習、課程安排、是否存在學習困難等方面進行調(diào)查，以便老師們下階段進行精準指導和幫助。八、關(guān)愛教師有行動為了做好線上教學的各項準備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負責自己的語文課，還要做好班級當天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級多、作業(yè)批改量大，一天大部分時間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學校各年級的蹲點行政各出奇招，從宅家運動、親子手工等方面分享資源，倡導學會放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！停課不停學，師生共成長。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學任務(wù)。馬王堆小學全體教師將滿懷責任感與使命感，做到防疫、教學兩不誤，全力助力學生健康成長。陽光會穿過云層，疫霾終會過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！小學一年級線上教學情況匯報篇6線上課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務(wù)。以下是我的工作：對于這次的課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的。而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過絡(luò)拉進了我們師生的距離。利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的`感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！小學一年級線上教學情況匯報篇7面對新一輪的疫情挑戰(zhàn)，我們又一次開展了“空中課堂”。本次線上教學已開展四周有余，我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學”的重要指示要求，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系。針對一個月以來的線上教學，我對自己線上教學進行了簡單的總結(jié)：一、備課備好課是上好課的前提，正所謂，不打無準備的仗。線上教學將備課的優(yōu)點和缺點無限放大，面對小小的屏幕，我們必須將課件以及一系列備課準備好，不然當有突發(fā)事件時，我們面對的不止是孩子的不信任，更是家長的不滿意。二、課前準備我都會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內(nèi)容的認知。課前5—10分鐘，要求學生在直播課中簽到，以確保全員學生都能參與直播學習中來，但仍有個別同學由于種種原因，不能準時的進入課堂，即使電話聯(lián)系家長也收效甚微。三、上課對于三年級的同學來說，課堂秩序較好，對于智能手機的操作也比較位，但是自覺性不高，因此，三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式，能夠看見同學的笑容，心里也是多了一份安心。四、做實線上教學本周的`課堂，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學生都能聽懂，語文學科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式，適時提問學生，保證課堂中的學生學習思考。上好自己的每一堂課，解答好孩子的每一個問題。小學一年級線上教學情況匯報篇8經(jīng)歷了20xx年中考畢業(yè)班的網(wǎng)課過程，從釘釘直播再到視頻會議的嘗試、總結(jié)、再嘗試、再總結(jié)的過程，對于新的20__年中考新的疫情網(wǎng)課，顯得不再是那么被動、那么倉促，新的教學模式下，也漸漸有了幾點簡單的反思與總結(jié)。知彼知己，百戰(zhàn)不殆學生和家長曾經(jīng)經(jīng)歷了相應(yīng)的網(wǎng)課經(jīng)驗，部分同學和家長本身對網(wǎng)課存在抵觸甚至排斥情緒。所以轉(zhuǎn)變認知評價顯得尤為重要。作為一名班主任，深知學生在校在家的生活與學習狀態(tài)，所以在網(wǎng)課開始之前必要的線上交流、線上家長會和線上班會就顯得尤為重要，促進家長轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學校的日常網(wǎng)上教育教學工作和學生日常作業(yè)監(jiān)督督促工作，同時與學生約法三章，無論結(jié)果如何，充實、積極、樂觀、努力地度過畢業(yè)班的每一天，無論在哪里上課，夢在前方，路在腳下。三方合力是網(wǎng)課進行下去的基本保障。網(wǎng)課需要儀式感換位思考一個問題：如果你自己在家一個人，面對外出上班不在家的父母、甚至還有在旁搗亂的弟弟妹妹們，或者同伴向你發(fā)出玩游戲的熱情邀請，或者QQ群一群小姐妹又在叮叮的聊著八卦，你將如何保持定力繼續(xù)線上學習？現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)世界中有太多誘惑，青少年又處在開始獨立認識自我但是自我自控力和辨別能力偏弱的情況下，網(wǎng)課之前給予學生儀式感和相應(yīng)鼓勵也顯得尤為重要。日常家常、溫故知新、班級口號、班歌、小組口號都能重新給學生塑造一種重回課堂的氛圍，給人一種集體生活的歸屬感與安全感。尊重是交往的起點師生之間彼此尊重是師生交往的起點。網(wǎng)課拉開了老師與學生之間的空間距離，所以說師生之間的互動也沒有之間的直接、效率和便捷，如果在教學過程中太多負面情緒的宣泄不僅會耽誤本節(jié)課日常教學過程，更能影響教師自身的身體健康，得不償失。所以在網(wǎng)課期間本著師生之間彼此尊重、相互促進、教學相長、合作共贏的理念合理有序高效地完成日常教學活動。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們總是迎難而上，攻堅克難。曾經(jīng)想過，隨著VR技術(shù)的進一步成熟，模擬課堂也會走進教育世界，活到老，學到老，終身學習的理念更會深入人心。作為新時代的教育工作者，更應(yīng)該接過歷史的接力棒，更新教育理念，創(chuàng)新教育方式，貫徹教育思想，待到碩果累累時，正是人生價值實現(xiàn)之時。小學一年級線上教學情況匯報篇9新年伊始萬象新，正是一年最好時。盤點我們的20xx，真是碩果累累、收獲滿滿的一年，那一個個精彩的瞬間，都是一道道靚麗的風景線。在這個學期的工作中，初中音、體、美教研組始終根據(jù)學校的工作重點，從課堂改革入手，以提高學生基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以學科核心素養(yǎng)為目標，重視有效教學與教學管理，積極配合和組織相關(guān)的活動。所有老師齊心合力，認認真真的完成各項工作，真正將核心素養(yǎng)落到了實處。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：我們的亮點1、不拘一格巧構(gòu)思，扎實推進抓教研。本學期，音、體、美三科形成大教研組——藝體組，并在學期初制定了教研計劃，加強了教研工作的力度，切實有效的完成每一次的教研活動。開學初，為了促進新教師的快速成長，高亞軍老師和曹煜老師分別執(zhí)教了《蹲踞式起跑》和《腳內(nèi)側(cè)傳接球》，兩位新教師的課，從教學的目標設(shè)立，重難點的把握，到課上每個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都體現(xiàn)出了兩名教師過硬的教學基本功和非常好的教學素質(zhì)。10月8日，高蕾老師執(zhí)教了大教研組公開課，她過硬的授課能力和引人入勝的欣賞環(huán)節(jié)讓組內(nèi)的每一位老師都受益匪淺。10月份，趙明老師參加了在濱城八中舉行的體育教師教學技能比賽，取得了市二等獎的好成績。劉智勇老師在10月份參加了省級骨干教師的培訓，11月4日代表初中體育組參加全國第五屆和諧杯“七說比賽”并榮獲特等獎的好成績。在11月份他還參加了省體育與健康德育優(yōu)秀案例的觀摩研討活動，11月2日，xx市初中美術(shù)教學研討會在北鎮(zhèn)中學初中部隆重召開，袁青老師在會上進行了教材分析，劉艷老師執(zhí)教了觀摩課。會后，劉艷老師又在九年級執(zhí)教了大教研組公開課，把在研討會上所見所學的新視角完美呈現(xiàn)給了大家。12月份，劉智勇老師赴魯能足校參加xx市中小學足球教練員的培訓。仝寶明主任跟市體育局溝通后，請專業(yè)的教練員來到我校，將武術(shù)、柔道、摔跤引進到學生的課堂，豐富學生們學習項目。通過多種形式的教育教研活動，讓所有的體育教師都在教學方面得到了提高。2、用心耕耘迎收獲，展示交流促進步。本學期在認真開展好教研組工作的同時，制訂了大教研組聽課計劃，并按計劃完成了任務(wù)。音體美各科老師都執(zhí)教了觀摩課，跨學科的聽課，使各位老師都受益匪淺，取長補短，開闊視野，不僅豐富了課堂知識，而且豐富了課堂經(jīng)驗。各教研組還配合學校工作，積極舉行各種活動，通過各項文體活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。（一）音樂組：（1）9月初，配合xx市教科院音樂教研員進行了教材培訓前的聽課活動。（2）10月24日——26日在濱城區(qū)第六中學參加了xx市中小學人音版音樂教材培訓會，明確了我們的音樂課堂到底如何更好的進行。（3）12月4日組織了xx市20xx“青春沃為王”校園歌手大賽——實驗學校賽區(qū)的選拔活動，最終我校七年級房舒雅同學獲得第二名的好成績。（4）12月24日——26日在實驗學校渤海分校參加了xx市中小學音樂學科培訓研討會，進一步明確了在課堂中什么應(yīng)該是學生最應(yīng)該掌握的，也就是音樂素養(yǎng)體現(xiàn)在了哪里，能更好的跟隨國家的腳步，提升學生的音樂素養(yǎng)。（5）12月29日組織了初中部“激揚青春筑夢未來”第五屆新年音樂會。在音樂會中共有13個節(jié)目，即有個人也有班級，展現(xiàn)了我校初中部學生青春的風采，本次活動受到了領(lǐng)導和師生的一致好評，并在會后梳理總結(jié)，作為我曉得德育成果進行了申報與展示。（二）體育組：（1）開學初，承擔了七年級新生入學教育。（2）初中部大課間的整合與創(chuàng)新。高中齊老師、曹煜老師、趙明老師以及高亞軍老師，合理安排并制定出了七八年級的跑操方案，并針對跑操過程中出現(xiàn)的'問題及時糾正，而且還利用廣播對各班級的大課間表現(xiàn)及時評價、成績及時公布，對優(yōu)秀的班級進行表揚，以此來激勵其他班級，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀；由于大課間會受到天氣的影響，劉智勇老師自編了一套適合在教室內(nèi)做的課間操，并親自進行錄像示范，本套課間操不僅適合學生，同樣也適合老師們在休息之余進行鍛煉來緩解疲勞，室內(nèi)課間操在整個初中部已推廣練習，深受老師和學生的歡迎。（3）成功舉辦了秋季球類及智力運動會。本屆運動會改變了以往的比賽形式，以前的比賽形式是利用每天下午活動課時間進行，存在許多弊端，如比賽時間拖的較長，牽扯學生的精力較多，比賽結(jié)束以后會耽誤正常的放學時間等等。仝寶明主任在看到這些問題以后改變了以往的比賽形式，將比賽集中在兩天時間完成，既節(jié)約了時間，又使得整個比賽更加緊湊，更加的規(guī)范，也便于活動的組織，本次運動會還跟耿金成主任合作，增加了智力比賽，讓更多的學生選擇不同項目投入到比賽之中，讓學生得到了全面的發(fā)展。（4）組織了九年級冬季越野達標賽。初中體育組全體教師以及九年級焦愛玲主任和所有班主任，多次實地進行考察，合理安排，王榮崢主任也多次參與籌備會，并從學校的角度出發(fā)，強調(diào)越野賽一定要組織縝密，制定好安全預案，通過所有老師和家長的共同努力，本次比賽的順利完成。通過本次比賽，學生們都增強了自信心，磨練了意志品質(zhì)，可以說本次越野賽取得了非常好的效果。（5）九年級組織了“繞8字”跳長繩比賽，為了豐富九年級的大課間，緩解學生的學習和中考訓練的壓力，初中體育組的老師們利用大課間時間組織了本次比賽，九年級任課教師和學生共同參與，既放松了身心，又起到了鍛煉的效果。（6）完成了學生體質(zhì)健康測試的測評及上報工作。根據(jù)教育部的要求，每學年的上學期對學生進行體質(zhì)測試，依據(jù)往年的測試時間，今年要求體育組將測試時間提前，讓學生有充足的時間進行練習，學生的測試可以根據(jù)學生最好的成績進行上報。體育教師并借助本次體質(zhì)測試，也讓學生在課堂上進行了積極充分的鍛煉。（三）美術(shù)組：（1）10月21日，袁青老師和孫波老師參加了xx市名師工作室成員培訓會。（2）20xx。11。2—20xx。11。3參加了xx市初中美術(shù)教學研討會。（袁青老師進行教材分析，劉艷老師執(zhí)教了觀摩課。）（3）11月4日，參加了在濱城區(qū)三中召開的初高中美術(shù)老師培訓會。（主講人周杰是美術(shù)課標的撰寫人之一。重點解析了美術(shù)核心素養(yǎng)如何落實的問題。）①教材循環(huán)使用中遇到的問題。②對于非遺文化的課堂傳承問題。③對于學生檔案袋的建立問題。④對于中考藝術(shù)試題出題的思路問題。⑤年輕教師的成長中遇到的困惑和問題。（4）美術(shù)組配合工會組織書畫展作品征集工作，袁青老師負責初中部作品的征集、甄選及統(tǒng)計作品等工作。從初一初二初三70多幅作品中甄選出近40幅精品參展。（5）配合音樂組的元旦聯(lián)歡會，孫波老師的巧娃工作室、袁青老師的群青工作室、劉艷老師的旭艷工作室開設(shè)的社團也展示了自己的風采。異彩紛呈的美術(shù)社團組織20名學生在聯(lián)歡會上現(xiàn)場進行了漫畫、國畫、素描、泥塑、編織的展示，袁青老師還將扎染走秀搬上了舞臺。（6）組織了“慶新年、展風采”書畫展，作為美術(shù)組期末向全體師生交的一份考評答卷。本學期，袁青老師輔導的五名學生還在第32屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲省市級大獎。我們的不足一、我們的不足：1、創(chuàng)新工作的能力還不夠，更多是依據(jù)以往的工作經(jīng)驗開展工作，這就使得有些工作和活動不能夠吸引學生，學生參與的積極性也不能夠被充分調(diào)動。導致創(chuàng)新能力不足的主要原因是以往的經(jīng)驗阻礙了思考的能力，再就是還需要不斷的學習，吸收新知識，開拓自己的眼界，以滿足創(chuàng)新的需求。2、評價的方式還比較單一，不能夠多元評價，只關(guān)注到優(yōu)秀的班級或者個別學生，而忽視了其他班級和學生，應(yīng)采用多種形式的評價方式，顧及到所有的班級，要善于發(fā)現(xiàn)每個班級或者學生的亮點，而且要及時的進行鼓勵和表揚。這樣才能使活動起到最好的效果。3、課時安排有前松后緊現(xiàn)象，因教學過程中由放假、考試等各種原因?qū)е掳嗉壷g課程瘸腿、短課現(xiàn)象，到期末就出現(xiàn)倉促趕課現(xiàn)象。準備下學期先抓重難點，把該上的先上完。下學期的打算一、下學期的打算：由于下學期時間較短，合理安排活動的時間，有以下具體工作：（一）音樂組：1、師生專場音樂會。2、首屆中學生戲劇節(jié)。（二）體育組：1、三月初，七八年級下午大課間分別按照年級進行不同的項目練習。九年級利用下午大課間進行中考項目專項練習。2、四月初，組織九年級畢業(yè)班的中考體育模擬達標測試。3、五月初，組織七八年級的春季田徑運動會，由于運動會需要的裁判員較多，運動會各個項目由班級承擔，班級挑選出認真負責的學生進行裁判工作。（三）美術(shù)組：1、走出去，請進來。讓學生走出校園，走進博物館、美術(shù)館，開闊視野，增長見識；讓教師走出去，走進高校課堂，走進民間藝人的工作室，發(fā)展自我，提升專業(yè)。請專家、民間藝人走進校園、走進課堂，講述專業(yè)發(fā)展及歷程，提升學生精神素養(yǎng)。2、迎接省市級科幻畫大賽。3、配合小學組迎接六一兒童節(jié)及各項檢查視導工作。4、第二屆春季學生書畫展。翻看這一年的工作記錄，采擷20xx年精彩的瞬間，時間倉促，難免掛一漏萬，但時光不老，我們不散；新的一年，我們繼續(xù)。20xx年愿時光不負韶華，愿真情不負努力。20xx，愿藝體之花開遍校園，讓我們引領(lǐng)孩子們遇見更好的自己！小學一年級線上教學情況匯報篇10這是一次不平凡的“開學”。一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們又一次用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了一次跨時空的線上教學活動。一、準備（一）學校準備凡事預則立，不預則廢。根據(jù)上級部門相關(guān)要求，學校迅速成立了“停課不停學”領(lǐng)導小組，細化教學安排，從網(wǎng)上教學課表的安排、教學實施基本原則、線上教學具體要求、線上教學具體措施等多個方面制定《xx小學線上教學實施方案》，夯實每一個細節(jié)，落實每一項責任。七所分校根據(jù)“方案”分別制定了符合本校校情的“線上教學實施方案”，并登記了xx月xx日-xx月xx日教師授課內(nèi)容以及授課平臺，提前做好線上教學準備工作。（二）教師準備1、指導家長安裝網(wǎng)絡(luò)授課平臺，如：釘釘、騰訊會議、企業(yè)微信等。對個別不能熟練使用軟件的家長進行電話指導，確保在線上課程統(tǒng)一開始前，每個家庭都能夠熟練操作軟件并參與學習。2、提前備課，轉(zhuǎn)變教學觀念，從學生角度思考每個教學環(huán)節(jié)、每個教學任務(wù)，時刻考慮學生的接受程度，牢牢把握課堂目標，在有限的時間內(nèi)，剔除次要內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得。二、疏解根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好涉疫地區(qū)學生教學管理和心理健康疏導工作的緊急通知》要求，xx小學于xx月xx日晚7：00召開視頻家長會議，會議主要涉及到學生心理疏導和疫情基本知識的教育。三、雙翼（一）德育三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。值此教師節(jié)、中秋節(jié)“雙節(jié)”之際，xx小學學生“心懷皓月，致敬師恩”，以多種方式為老師送上祝福，通過“云上雙節(jié)”活動，營造了尊師重教的良好氛圍，共建和諧愉悅的師生關(guān)系，乘“五育”之風，育好一代又一代藥鄉(xiāng)娃。（二）體育xx小學認真貫徹落實“五項管理”和“雙減”政策，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，體育教師一如既往組織線上課間操和體育活動。學生們“因地制宜”，居家進行單人練習，提高技能水平和身體素質(zhì)。四、展望開學兩天，因疫情防控不得不居家辦公、學習，老師和學生都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是：學生手中只有教材，配套練習冊還沒有分發(fā)；教師手中只有電子課本等等。幸而開學前夕xx小學數(shù)學骨干教師犧牲自己的假期時間，編輯了一套《數(shù)學校內(nèi)作業(yè)本》，讓學生們有題可練；語文骨干教師在期初教材分析會上，整理了每周閱讀與積累內(nèi)容，學生們可以豐富課余生活；英語骨干教師提前將單詞進行歸納分類，使得學生們的學習事半功倍。第二個挑戰(zhàn)是：網(wǎng)絡(luò)授課形式的制約。線上教學的形式限制了師生互動、生生互動，教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)。部分學生的網(wǎng)絡(luò)條件較差，特別是視頻教學的過程中，教學內(nèi)容不能同步進行，老師和學生的聲音有延遲或者雜言，甚至直接掉線，這些因素都影響教學效果。雖然線上授課存在一定的局限性，但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我們相信在未來會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上線下相輔相成。停課不停學，離校不離課，初心如磐，使命在肩。讓我們不斷探索，努力前行，家校攜手，師生同心?！霸啤鄙辖虒W終致遠，賦能共進譜新篇。小學一年級線上教學情況匯報篇11體育、音樂、美術(shù)作為藝術(shù)的融合學科，有其特殊存在意義，深受各階段學生的喜愛。我校作為十二年一貫制完中，根據(jù)各學段的特點進行內(nèi)容的整合，展現(xiàn)其別具一格的特色。臨近學期末，20xx年12月24日時間17：30分，我校中小學全體體育、音樂、美術(shù)老師進行了本學期的工作總結(jié)。本次總結(jié)會魯亞峰副校長全程參與，會議按照順序依次進行，大家總結(jié)細致到位，交流深刻。首先，高中籃球隊教練姚曉東老師對運動隊各方面進行了總結(jié)，其田徑隊、乒乓球隊、武術(shù)隊及籃球隊教練員與所取得的成績的介紹和分享，通過交流，大家更加了解和理解運動員與教練員的辛苦，除了這些特長生運動成績的取得，教練員還需要關(guān)注平時的訓練方式和各方面的管理，細致到上課時是否按時到校、在課堂上有無睡覺、能不能及時完成力所能及的作業(yè)等。對在工作中存在的不足之處能夠不避諱，并積極規(guī)劃未來的發(fā)展方向。隨后，按照小學、初中、高中體育、音樂、美術(shù)的順序，各備課組長對相應(yīng)工作進行了回顧與展望。小學體育備課組長龍海云老師就本學期工作以視頻形式進行展示，內(nèi)容豐富多彩、圍繞工作量、組織的各項活動進行了總結(jié)；初中體育備課組長鄭勇老師從課程、競賽活動、大課間及陽光體育、體質(zhì)測試等方面做了總結(jié)；高中體育備課組長甘雪蓉老師秉持揚長不避短的原則，對本學期工作中存在的問題與大家進行了交流，提出了思考，同時需完成的工作進行安排；音樂備課組整體協(xié)同配合，鄒湘老師、王煒老師、劉陽老師分別從教科研、社團活動及開展的各項活動方面分層次進行了不同形式的匯報，讓總結(jié)充滿了藝術(shù)的氣息；美術(shù)學科雖人數(shù)占比最少，但也完成了眾多教學任務(wù)與各項活動，美術(shù)備課組長黃瑞老師將特色課堂教學、特色社團形式多樣的展現(xiàn)給大家，并從備課、上課、開設(shè)各種社團方面對本學期工作進行了回顧。初中部李國忠老師就器材、場館的管理和使用與大家進行了細致交流，一年下來就一個籃球場館舉辦活動300多次，小初高體育教學課也是從早上12：00之后排到下午，可以說學?；@球館的使用率是非常的高。之后每位老師按照座位順序依次對本學期的工作進行了個人總結(jié)，達到了相互了解、知悉的作用，更讓每位老師感到彼此的不易，需抱團前行、整合資源、長遠計劃。個人總結(jié)完畢后，體衛(wèi)藝主任馬艷梅老師從老教師引領(lǐng)、課堂教學的有效性、個別教師的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變表現(xiàn)、教研氛圍濃厚的變化引入，肯定亮點，并對未完成的工作及后期需開展的活動進行了細致要求。最后，魯亞峰副校長對大家的付出給予充分肯定，也對部分體音美組老師承擔學校的防疫工作，表示感謝。魯亞峰副校長還傳達了因工作無法參會的范江紅副校長對大家工作的肯定與殷殷期望。其次魯亞峰副校長提出了兩點要求：一是抓好課堂教學主陣地，這是每一位教師立足之本；二是站穩(wěn)自己陣地的同時加強特長生管理，制定相應(yīng)的保障制度，保證特長生良好的訓練狀態(tài)，并要求教練員對特長生嚴格管理和認真負責的態(tài)度。一學期的工作總結(jié)是為了回首過去的經(jīng)驗與不足，以便指引今后工作的努力方向，更好的迎接未來與挑戰(zhàn)！體音美組將繼續(xù)努力，做領(lǐng)導滿意、學生喜歡的好老師！小學一年級線上教學情況匯報篇12按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下：一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。堅持閱讀，拓寬學生知識面。優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。疫情當前，星閣路小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學。語文學科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。二、課堂管理及教學方面在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!小學一年級線上教學情況匯報篇13疫情牽動著全民的心，也改變了我們平教學模式。“停課不停學，停課不停教”，疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學。企業(yè)微信直播教學工作開展已有近一周的時間了，從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應(yīng)了新的學習方式。