幼兒園運(yùn)動會晨會活動方案范文（4篇）

第9頁共9頁幼兒園運(yùn)動?會晨會活動?方案范文?活動意圖：?幼兒園一?片春意盎然?，正是幼兒?進(jìn)行個(gè)種體?育活動鍛煉?的好時(shí)機(jī)。?為了增強(qiáng)幼?兒對體育活?動的興趣，?提高幼兒的?身體素質(zhì)，?幫助幼兒懂?得在活動中?要合作、謙?讓、遵守規(guī)?則。敢于克?服困難，能?體驗(yàn)勝利的?愉悅。培養(yǎng)?幼兒初步的?競爭意識，?體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的競賽風(fēng)?格。同時(shí)還?在親子運(yùn)動?中，為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)大?膽與人交往?的氛圍，使?家園聯(lián)系更?為緊密，關(guān)?系更為融洽?。增進(jìn)家長?與教師之間?的感情;增?進(jìn)家庭之間?的情感交流?;宣傳本幼?兒園。程?序：一、?向家長介紹?本次活動的?安排及注意?事項(xiàng)1、?每位幼兒和?家長參加多?項(xiàng)親子團(tuán)體?比賽。2?、遵守比賽?規(guī)則，服從?裁判決定。?友誼第一，?比賽第二。?3、各位?家長管理好?自己的孩子?，注意安全?，不在賽場?內(nèi)自由走動?或奔跑。?二：首先大?班全體幼兒?做花環(huán)操《?愛我中華》?三、運(yùn)動?員入場就坐?(放音樂)?四、比賽?程序：首?先大班全體?幼兒做花環(huán)?操《愛我中?華》活動?一(抬花轎?)準(zhǔn)備：?跑繩___?_條(幼兒?自備)玩?法：1.?每班___?_個(gè)家庭參?加，要求父?母雙方必須?參加。2?.幼兒和家?長分別站在?場地的兩側(cè)?，各成一列?。3.聽?到老師口令?，幼兒邊跑?邊跳到對面?，父母迅速?雙手互握成?“口”字狀?，孩子坐在?上面，返回?起點(diǎn)。4?.每班最后?一個(gè)家庭先?回到起點(diǎn)為?勝者。規(guī)?則：1.?父母的“口?”字狀手形?必須提前握?好，中途不?得松開。?2.幼兒到?對面時(shí)必須?邊跑邊跳繩?，不得跑過?或走過。?活動二(蜈?蚣競走)?玩法：1?.每班__?__名幼兒?、____?名家長，分?兩組進(jìn)行，?每組___?_人。分別?站在場地的?兩側(cè)，起跑?線后。2?.聽到老師?口令，各組?一路縱隊(duì)蹲?下，后面人?雙手扶前面?人的腰間，?聽到信號后?，幼兒組同?時(shí)由起點(diǎn)出?發(fā)，步調(diào)一?致到達(dá)對面?，家長按幼?兒組的要令?返回起點(diǎn)。?3.先到?達(dá)終點(diǎn)的組?為勝。規(guī)?則：1.?在行進(jìn)過程?中，必須保?持下蹲姿勢?，手扶在前?面人腰間，?不得松開，?若松開，退?回起點(diǎn)重新?開始。2?.每組最后?一個(gè)人過線?后，另一組?方可進(jìn)行。?活動三(?接力賽跑)?準(zhǔn)備：皮?球四個(gè)玩?法：1.?雙手抱球，?若中途球落?地，撿起后?返回原地接?著跑。2?.傳球過程?中不得拋球?，必須過終?點(diǎn)線方可傳?球。比賽?要求：1?.幼兒與家?長要遵守比?賽規(guī)則，聽?從才裁判的?指揮，裁判?由大班年級?組教師擔(dān)任?。2.參?賽幼兒和家?長要本著志?在參與的意?志，服從裁?判的裁定。?活動四：?障礙接力?目標(biāo)：1?.發(fā)展幼兒?跳的動作。?____家?長與孩子的?協(xié)調(diào)合作能?力準(zhǔn)備：?平衡木、鉆?圈、地墊?玩法、規(guī)則?：幼兒從起?點(diǎn)出發(fā)先鉆?過障礙，再?從地墊上爬?過，最后過?平衡木跑向?終?？茨囊?組先完，哪?一組為勝利??；顒游?：螃蟹走?目標(biāo)：調(diào)動?家長參與游?戲的積極性?準(zhǔn)備：皮?球若干玩?法：孩子一?隊(duì)，家長一?隊(duì)。幼兒出?發(fā)，兩個(gè)相?對站立將皮?球夾在身體?中間，運(yùn)送?到對面的家?長隊(duì)。兩個(gè)?家長背靠背?將球夾住運(yùn)?回來?？茨?隊(duì)先完成就?獲勝。五?、頒發(fā)獎(jiǎng)品?。幼兒園?運(yùn)動會晨會?活動方案范?文（二）?設(shè)計(jì)意圖?從幼兒的實(shí)?際出發(fā)，抓?住幼兒愛玩?游戲的興趣?特點(diǎn)，設(shè)計(jì)?了此次活動?—小紅帽。?活動情節(jié)貫?穿游戲的始?終，促使幼?兒積極的參?與活動。通?過活動培養(yǎng)?幼兒從高處?往下跳、鉆?、爬、跑的?能力及以培?養(yǎng)幼兒勇敢?克服困難的?品質(zhì)?；?動目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒積極地參?與活動，并?感受游戲帶?來的樂趣。?2、通過?活動培養(yǎng)幼?兒從高處往?下跳、鉆、?爬、跑的能?力。3、?培養(yǎng)幼兒勇?敢克服困難?的品質(zhì)。?重點(diǎn)：幼兒?學(xué)習(xí)從20?—25厘米?高的地方雙?腳并列地往?下跳。難?點(diǎn)：掌握雙?腳落地時(shí)的?屈膝緩沖。?準(zhǔn)備：橡?皮筋、海綿?墊子、各種?顏色的筐、?各種顏色的?小花、手鼓?、小紅帽、?塑料塊活?動設(shè)計(jì)：?由木偶劇《?小紅帽》引?入游戲，先?給小朋友戴?上小紅帽，?使幼兒進(jìn)入?情景中。隨?著歌曲《小?紅帽》的音?樂，做熱身?動作?；?動作練習(xí)—?學(xué)習(xí)從高處?往下跳，教?師講解，指?導(dǎo)幼兒練習(xí)?。最后帶幼?兒進(jìn)入游戲?環(huán)節(jié)?；?動過程(?一)進(jìn)場?1、我們看?了木偶劇—?小紅帽，你?喜歡小紅帽?嗎?那么今?天我們來做?游戲，老師?來當(dāng)小紅帽?的媽媽，小?朋友就是小?紅帽。2?、這是我們?的家，快快?進(jìn)來，媽媽?要給小紅帽?帶上漂亮的?紅帽子。(?給幼兒帶上?小紅帽)?幼兒園運(yùn)動?會晨會活動?方案范文（?三）主要?可練習(xí)的動?作例如：全?腳掌著地走?、前腳掌走?、腳跟走、?交叉走、高?抬腿走、后?踢步走、彈?簧步走、輕?輕的走、跨?步走、頂腳?走、閉目行?走、屈體向?前(后)走?、半蹲走、?全蹲走、后?退走、側(cè)身?并步走、變?向行走、結(jié)?合上肢及軀?體動作的行?走、持物走?、推拉物品?走、踩高蹺?走、雙人及?多人協(xié)同走?等方式。?走步游戲例?如：聽我?指揮;我要?慢慢長大;?看誰做的像?;寫個(gè)字你?認(rèn)認(rèn);跨下?抓棒;大家?一起來幫忙?;踩石過河?;踩著高蹺?晃悠悠;掉?不下來;閉?著眼睛找一?找;繩子上?的舞蹈;椅?子上的行動?;小豬別跑?;三打“白?骨精”;二?人三足走;?朋友總是在?一起。各?年齡段教學(xué)?內(nèi)容要求：?小小班：?邊走邊從低?矮的障礙物?(如繩子、?積木等)上?跨過;一?個(gè)跟著一個(gè)?走;聽信?號向指定方?向走等。?小班：在指?定范圍內(nèi)四?散走;模?仿各種動物?或人物走的?姿勢;短途?遠(yuǎn)足等。?中班：聽信?號有節(jié)奏地?走;用腳?尖走、蹲著?走;高舉手?臂走;在?物與物之間?或平衡板上?走;倒退?步走、上下?坡走等。?大班：一對?一整齊地走?;聽信號變?速或變換方?向走;較?長距離的遠(yuǎn)?足等。大?班體育游戲?活動：小小?旅行家活?動目標(biāo)：?1.嘗試進(jìn)?行走、跑、?跨、跳、鉆?、爬等動作?進(jìn)行旅行，?動作靈敏，?有一定耐力?。2.在?旅行活動中?，能探索發(fā)?現(xiàn)旅游線路?，有勇敢向?前的精神。?活動準(zhǔn)備?：___?_場地準(zhǔn)備?。2.探?索路線圖每?組一張。?教學(xué)重點(diǎn)與?難點(diǎn)：1?.教學(xué)重點(diǎn)?：嘗試在旅?游過程中，?運(yùn)用多種動?作進(jìn)行，探?索正確的行?進(jìn)路線。?2.教學(xué)難?點(diǎn)：聽信號?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?活動過程：?1.聽信?號走?！?練習(xí)一路縱?隊(duì)走，要求?一個(gè)跟著一?個(gè)，保持一?定間距地走??！犘?號向指定方?向走、跑，?如向左、右?、前、后。?2.探索?旅行線路。?—請幼兒?自由觀察場?地上的游戲?材料，啟發(fā)?幼兒可以怎?么玩。—?出示圖示，?了解正確的?旅游線路。?—說說自?己發(fā)現(xiàn)的旅?游路線。?—?dú)w納旅游?路線：走過?“獨(dú)木橋”?一跨跳過“?小河”一鉆?過“山洞”?一爬過“山?坡”一穿過?“樹林”一?到達(dá)目的地??！變?自由探索、?練習(xí)，教師?巡回觀察與?指導(dǎo)?！?幼兒講述探?索的方法并?示范。幼?兒園運(yùn)動會?晨會活動方?案范文（四?）活動目?標(biāo)：1.?探索泡沫墊?的多種玩法?。2.結(jié)?合數(shù)字規(guī)律?練習(xí)單腳跳?、雙腳跳及?跨跳等多種?跳的能力及?動作的協(xié)調(diào)?能力。3?.努力聽清?教師指令，?遵守游戲規(guī)?則?；顒?準(zhǔn)備：人手?一塊泡沫墊?，1～10?的數(shù)字卡片?____套?。活動過?程：一、?開始部分。?今天天氣?真不錯(cuò)，我?們一起來玩?玩吧!(幼?兒隨教師的?口令練習(xí)變?換隊(duì)形走)?二、基本?部分。1?、出示泡沫?墊，你們知?道這是什么?嗎?它有什?么用?泡沫?墊除了可以?作為墊子，?還可以和我?們玩游戲呢??我們來試?試吧(幼兒?四散游戲)?。教師觀?察幼兒活動?情況，對幼?兒在游戲過?程中出現(xiàn)的?情況及時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)(合?作、交往方?面)※幼?兒可將各自?的泡沫墊連?成兩條長龍?鋪在地上，?幼兒分成兩?組，以接龍?競賽形式從?“泡沫墊”?的一端爬到?另一端。?※幼兒可將?泡沫墊每兩?塊連接在一?起，然后，?每隔一段距?離就擺放一?組，泡沫墊?橫向擺放，?共擺五組，?其間距要相?等。幼兒做?小兔跳的姿?勢跳過每塊?泡沫墊。?※可將泡沫?墊兩塊相靠?豎向擺放，?提高跳躍的?難度，加大?運(yùn)動量。提?醒幼兒在跳?的過程中必?須雙腳并攏?，不得分開?。2、講?評幼兒游戲?情況，表揚(yáng)?玩法新穎，?合作默契的?幼兒。3?、出示袋鼠?圖片，問：?這是誰?它?的本領(lǐng)是什?么?今天我?們來和小袋?鼠學(xué)習(xí)跳的?本領(lǐng)，看看?誰會是跳躍?冠軍。4?、鼓勵(lì)幼兒?想出多種方?法利用泡沫?墊進(jìn)行跳的?練習(xí)。教師?用語言或簡?單的動作予?以提示或幫?助?！鶎?泡沫墊平放?，雙腳并攏?跳過。提醒?幼兒逐步加?強(qiáng)高度，看?看自己能跳?過幾塊泡沫?墊?！鶎?泡沫墊隔一?定距離平放?，幼兒有序?進(jìn)行連續(xù)跨?跳(或單腳?跳、雙腳跳?)。提醒幼?兒觀察并實(shí)?踐不同的跳?法適宜的寬?度是多少。?※將泡沫?墊兩塊相靠?豎向擺放，?連續(xù)擺放五?處，進(jìn)行跨?跳練習(xí)，提?醒幼兒盡量?不要碰倒泡?沫墊，如果?碰倒，要立?即重新擺放?。5、將?泡沫墊平放?，幼兒圍坐?休息?？上?互敲敲背、?捏捏腿，做?一做放松運(yùn)?動。6、?游戲：跳數(shù)?字格子。?出示數(shù)字卡?片，請幼兒?自由挑選一?塊，并貼在?自己的泡沫?墊上。將泡?沫墊按數(shù)字?大小擺成兩?條長龍，要?求幼兒聽清?教師指令，?進(jìn)行跳躍活?動?！鶈?腳跳順數(shù)(?或倒數(shù))。?※雙腳跳?單數(shù)。提醒?幼兒兩排的?單數(shù)都要跳??！竽_?跳單數(shù)、右?腳跳雙數(shù)。?提醒幼兒想?好再跳。?變化擺放方?法，繼續(xù)游?戲。三、?結(jié)束部分：?游戲《叫號?猜猜碰》。?幼兒聽教?師叫號，叫?到的兩個(gè)同?號幼兒為一?組，進(jìn)行剪?刀、石頭、?布的游戲。?活動意圖