幼兒園大班元旦活動方案標準版本（6篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?元旦活動方?案標準版本?一、活動?目標1、?通過活動，?讓孩子和家?長感受到節(jié)?日的氣氛，?共同分享節(jié)?日的快樂。?2、讓孩?子通過游戲?表現(xiàn)自己，?體驗到努力?就會有成功?的快樂。?3、學會用?自己的方式?來慶祝元旦?，表達自己?的愉悅心情?。4.通?過活動，感?受到幼兒園?大家庭的溫?暖，加深家?園情，師生?情，親子情?。二、活?動時間定?于____?年____?月____?日上午9：?00開始入?園參與親子?游戲活動。?三、活動?地點幼兒?園各班室內(nèi)?或操場。?四、活動組?織形式采?用分組形式?組織整個活?動，每個游?戲項目由2?-3位老師?負者。五?、活動準備?1、幼兒?園元旦親子?活動的材料?、音樂、音?箱、獎品等?的準備。?2、幼兒園?迎新年的環(huán)?境布置，場?地裝飾等，?如幼兒園墻?面布置、掛?飾等。3?、親子活動?的人員安排?，備選方案?的設計，以?防天氣等因?素影響親子?活動的順利?開展。六?、活動過程?1、新年?心愿包活動?準備：紅?信封、紙、?蠟筆、記號?筆玩法：?各班家長和?孩子共同在?紙上畫或?qū)?新年心愿，?再裝入紅信?封袋內(nèi)。?2.蒙眼摸?寶貝準備?：眼罩凳子?玩法：_?___個家?庭為一組，?____個?寶寶坐在對?面的椅子上?，請爸爸或?媽媽蒙上眼?睛，走到孩?子面前，通?過手摸的方?式，找到自?己的寶貝。?(小朋友不?可以說話)?3.套寶?物準備：?小禮品，小?圓圈玩法?：幼兒園給?小朋友準備?些小的禮品?，把禮品擺?放在一定的?地點內(nèi)，家?長和小朋友?站在離禮品?____米?的距離，沒?個家庭只能?套____?次，套住的?可以拿走！?4.我是?搬瓜王準?備：圍裙4?件，海洋球?每個藍里_?___個，?塑料籃__?__個玩?法：___?_個家庭進?行比賽，孩?子和家長分?別站在指定?的位置，當?聽到開始指?令時，孩子?從塑料籃離?將球拋給家?長，家長用?圍裙把球接?住，___?_個球全拋?完后哪位家?長圍裙里的?球多，時間?少為勝。?5.小猴子?準備：泡?沫墊八塊?玩法：游戲?分為四組，?每組一個家?長和一個小?朋友，讓孩?子雙手抱緊?爸爸媽媽的?脖子，雙腿?夾緊爸爸媽?媽的腰，像?小猴子一樣?緊緊掛在爸?爸媽媽的胸?前，爸爸媽?媽彎下腰，?雙手雙腳著?地爬行，比?比看哪組家?長最快！?6.踩報紙?準備：報?紙n張玩?法：掌聲響?起的時候，?家長和孩子?圍著報紙跑?，當掌聲一?停，家長和?孩子就踩到?報紙上。對?折報紙后，?游戲反復進?行，有一個?沒站到報紙?上的就局！?____?袋鼠跳準?備：大袋子?四個，可以?用面粉包裝?袋之類的，?要大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長面?對面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要馬上套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏?；?動結(jié)束后，?家長帶著孩?子和各個班?的老師打完?招呼后，聽?從老師的安?排，老師們?要把活動的?東西收拾好?！幼兒園?大班元旦活?動方案標準?版本（二）?一、主題?目標1.?知道元旦的?由來及意義?，了解元旦?的各種慶祝?方式。2?.通過動手?裝扮元旦環(huán)?境，體會元?旦的節(jié)日氛?圍。3.?學會用自己?的方式來慶?祝元旦，表?達自己的愉?悅心情。?二、主題設?計結(jié)構(gòu)1?.認識元旦?2.迎接?元旦，新年?新氣象。?3.迎接新?年，精美卡?片。4.?慶祝元旦，?以班級為單?位個子開展?慶祝會。?三、活動目?標1.知?道每年的_?___月_?___日就?是元旦，是?新一年開始?的第一天。?2.知道?過了新年，?又長大了一?歲。3.?了解和認識?慶祝元旦的?各種方式。?四、活動?準備日歷?卡、幼兒相?片、慶祝元?旦的各種卡?片或背景圖?。五、活?動重難點?理解元旦的?意義，了解?慶祝元旦的?方式。六?、活動過程?A、引導?幼兒運用已?有經(jīng)驗，交?流自己知道?的傳統(tǒng)節(jié)日?，激發(fā)學習?興趣1.?教師引導幼?兒說出自己?知道的傳統(tǒng)?節(jié)日。如：?小朋友們，?你們知道一?年中，有哪?些節(jié)日嗎？?(出示各種?節(jié)日的日歷?卡片，引導?幼兒說出節(jié)?日名稱：國?慶節(jié)、春節(jié)?、元宵節(jié)、?五一勞動節(jié)?、婦女節(jié)、?元旦)今天?呀，我們主?要來學習元?旦。2.?教師提問：?有誰知道元?旦是幾月幾?日？代表什?么？(新一?年的到來，?是一年開始?的第一天)?3.教師?提問：小朋?友們，你們?知道元旦是?怎么來的嗎?？提示：元?旦是在__?__月__?__日，元?是開始、第?一的意思；?旦是早晨、?一天的意思?。元旦就是?一年的開始?、一年的第?一天。以農(nóng)?歷正月為元?，初一為旦?。B、向?幼兒介紹迎?接新年的各?種方式，引?導幼兒說出?自己慶祝元?旦1.引?導幼兒交流?以往是怎樣?過新年的？?(放煙花、?吃餃子等)?2.了解?全國各地人?們是過新年?的不同方式?，出示各種?卡片或背景?圖(如果條?件允許，可?以制作成課?件)，引導?幼兒認識人?們?yōu)榱擞?元旦所做的?各種準備工?作。提示：?唱歌跳舞、?剪窗花、蒸?各式饃饃、?包餃子、放?煙花、送元?旦卡片等。?3.引導?幼兒交流以?往過新年的?方法，然后?，引導幼兒?說出今年想?怎樣迎接元?旦的到來？?提示：教師?向幼兒表達?自己迎接元?旦的想法，?再讓幼兒表?達自己的想?法如，元旦?很快就到了?，我最想剪?一些窗花貼?在小朋友們?家的窗戶上?，送一張我?自己制作的?賀卡給我的?爸爸媽媽。?4.播放?慶祝元旦的?視頻，提出?問題，讓幼?兒發(fā)現(xiàn)我們?慶祝元旦要?跟別人說祝?福語，然后?引導幼兒討?論，慶祝元?旦要說哪些?祝福語，體?驗集體慶祝?元旦的喜悅?。C、引?導幼兒談談?新一年的想?法和愿望?1.教師出?示幼兒的相?片，討論相?片中的人物?在做什么，?讓幼兒感覺?到自己比以?前長大了，?比以前更能?干了，知道?過了這個新?年，又長大?了一歲。?2.引導幼?兒說說自己?在新的一年?想做哪些事?？D、延?伸活動：?引導幼兒收?集全國上下?慶祝元旦或?有關元旦的?資料，制作?成元旦專題?，讓幼兒更?深入的了解?和認識元旦?。幼兒園?大班元旦活?動方案標準?版本（三）?一、活動?目標1、?為朋友制作?賀卡，增加?幼兒之間的?友誼。2?、培養(yǎng)幼兒?設計和制作?賀卡的能力?，提高幼兒?的想象能力?和創(chuàng)造能力?。3、讓?幼兒說出賀?卡的特征及?制作思路，?有利于提高?幼兒的口語?表達能力和?思維能力。?二、活動?準備1、?小兔頭飾、?蠟筆、卡紙?、剪刀、膠?水、新年賀?卡。2、?《新年好》?背景音樂。?三、活動?重難點按?照自己的想?法制作賀卡?，理解朋友?之間的友誼?。四、活?動過程A?：激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣1、?配班老師扮?演小兔，告?訴大家她收?到了小熊送?給她的新年?禮物了—新?年賀卡，邀?請小朋友欣?賞賀卡，引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?賀卡的制作?材料及賀卡?特點，感受?賀卡的美。?2、引導?幼兒給爸爸?媽媽或好朋?友制作賀卡?禮物。新?年快到了，?小熊給小兔?送了新年賀?卡，小兔，?也想給小熊?送一張漂亮?的新年賀卡?，小朋友們?，你們想不?想給自己的?好朋友也送?一張賀卡呢?？讓我們和?小兔一起制?作賀卡吧！?B：在教?師指導下，?幼兒制作賀?卡1、教?師出示用來?制作賀卡的?卡紙，向幼?兒介紹要做?成什么樣的?賀卡，在賀?卡上畫些什?么圖案？?2、教師根?據(jù)構(gòu)想，示?范制作新年?賀卡。提?示：教師在?示范制作賀?卡時，要用?簡短、準確?的語言說明?制作賀卡的?操作步驟，?示范動作要?到位，讓幼?兒看清楚。?3、教師?將制作好的?賀卡展示給?幼兒欣賞，?引導幼兒說?出賀卡的操?作步驟，并?交流自己制?作賀卡的想?法。4、?教師引導幼?兒自由選擇?制作材料，?按照自己的?想法制作自?己喜歡的新?年賀卡。?5、賀卡制?作好后，向?其它小朋友?介紹的賀卡?，鼓勵幼兒?交流制作新?年賀卡的方?法，分享成?功的喜悅。?提示：?1、幼兒制?作賀卡時，?可播放《新?年好》的背?景音樂，也?可以播放輕?音樂，創(chuàng)設?良好的制作?環(huán)境。2?、可根據(jù)幼?兒的具體情?況，在賀卡?寫上自己的?祝福語或賀?詞，并屬上?自己的名字?。C：引?導幼兒交流?送賀卡1?、引導幼兒?說出想把賀?卡送給誰？?為什么？?2、送賀卡?時，需要跟?別人說什么?？3、教?師和幼兒一?起收拾教室?，結(jié)束活動?。提示：?收拾教室時?，播放《新?年好》的音?樂。D：?延伸活動：?教師可以?引導幼兒收?集各種圖案?，把圖案粘?貼成一張精?美賀卡，送?給自己的爸?爸媽媽或親?朋好友。?幼兒園大班?元旦活動方?案標準版本?（四）一?、活動目標?1.通過?幼兒裝扮新?年環(huán)境，增?添新年氛圍?。2.鍛?煉幼兒的動?手操作能力?，豐富幼兒?的想象力和?創(chuàng)造力。?二、活動準?備1.剪?刀、彩色紙?、彩帶、氣?球、打氣筒?、膠水、卡?片。2.?背景音樂《?新年好》。?三、活動?過程A：?出示裝扮新?年環(huán)境的各?種卡片或課?件，激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣1?.教師出示?各種醒目、?溫馨、快樂?的節(jié)日環(huán)境?，激發(fā)幼兒?裝扮新年氣?氛的興趣。?2.教師?引導幼兒說?出卡片上的?環(huán)境是用什?么材料裝扮?的？想想還?有什么材料?可以用來布?置新年環(huán)境?。B：引?導幼兒動手?操作，布置?新年環(huán)境?1.教師出?示氣球，引?導幼兒探討?，氣球該放?到教室的哪?個位置？要?什么東西才?能把氣球固?定起來？?2.幼兒說?出要繩子可?以把氣球固?定起來，這?時教師出示?彩帶，引導?幼兒探討，?怎樣使我們?的教室更漂?亮？提示?：教師要引?導幼兒大膽?說出自己的?想法，并將?彩帶用到適?合的位置。?如可用做好?的彩帶系到?吹好的氣球?上，然后掛?到教室的天?花板上，這?樣教室上空?就會飄起漂?亮的彩色氣?球，還垂掉?下來好看的?彩帶。3?.教師引導?幼兒觀察教?室的環(huán)境，?指指窗戶，?讓幼兒說出?用窗花裝扮?窗戶，才更?顯新年氣氛?。4.教?師出示已剪?好的窗花，?引導幼兒學?剪窗花，引?導幼兒小心?打開剪好的?窗花，貼到?窗戶上裝飾?新年環(huán)境。?C：欣賞?新年環(huán)境，?體驗成功的?喜悅1.?教師帶領幼?兒欣賞剛裝?扮好的新年?環(huán)境，讓幼?兒逐一介紹?自己裝扮的?環(huán)境，留下?操作的足跡?。2.欣?賞環(huán)境完畢?后，教師和?幼兒一起收?拾教師，活?動結(jié)束。?D：活動延?伸：1.?引導幼兒運?用學到的裝?扮新年氛圍?的方法裝扮?家里的新年?環(huán)境。2?.給孩子照?相，錄影，?留下孩子成?長的足跡。?幼兒園大?班元旦活動?方案標準版?本（五）?1.認識元?旦2.迎?接元旦，新?年新氣象。?3.迎接?新年，精美?卡片。4?.慶祝元旦?，以班級為?單位個子開?展慶祝會。?三、活動?目標1.?知道每年的?____月?____日?就是元旦，?是新一年開?始的第一天?。2.知?道過了新年?，又長大了?一歲。3?.了解和認?識慶祝元旦?的各種方式?。四、活?動準備日?歷卡、幼兒?相片、慶祝?元旦的各種?卡片或背景?圖。五、?活動重難點?理解元旦?的意義，了?解慶祝元旦?的方式。?六、活動過?程A、引?導幼兒運用?已有經(jīng)驗，?交流自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日，激發(fā)學?習興趣1?.教師引導?幼兒說出自?己知道的傳?統(tǒng)節(jié)日。如?:小朋友們?，你們知道?一年中，有?哪些節(jié)日嗎??(出示各?種節(jié)日的日?歷卡片，引?導幼兒說出?節(jié)日名稱:?國慶節(jié)、春?節(jié)、元宵節(jié)?、五一勞動?節(jié)、婦女節(jié)?、元旦)今?天呀，我們?主要來學習?元旦。2?.教師提問?:有誰知道?元旦是幾月?幾日?代表?什么?(新?一年的到來?，是一年開?始的第一天?)3.教?師提問:小?朋友們，你?們知道元旦?是怎么來的?嗎?提示:?元旦是在_?___月_?___日，?元是開始、?第一的意思?;旦是早晨?、一天的意?思。元旦就?是一年的開?始、一年的?第一天。以?農(nóng)歷正月為?元，初一為?旦。B、?向幼兒介紹?迎接新年的?各種方式，?引導幼兒說?出自己慶祝?元旦1.?引導幼兒交?流以往是怎?樣過新年的??(放煙花?、吃餃子等?)2.了?解全國各地?人們是過新?年的不同方?式，出示各?種卡片或背?景圖(如果?條件允許，?可以制作成?課件)，引?導幼兒認識?人們?yōu)榱擞?接元旦所做?的各種準備?工作。提示?:唱歌跳舞?、剪窗花、?蒸各式饃饃?、包餃子、?放煙花、送?元旦卡片等?。3.引?導幼兒交流?以往過新年?的方法，然?后，引導幼?兒說出今年?想怎樣迎接?元旦的到來??提示:教?師向幼兒表?達自己迎接?元旦的想法?，再讓幼兒?表達自己的?想法如，元?旦很快就到?了，我最想?剪一些窗花?貼在小朋友?們家的窗戶?上，送一張?我自己制作?的賀卡給我?的爸爸媽媽?。4.播?放慶祝元旦?的視頻，提?出問題，讓?幼兒發(fā)現(xiàn)我?們慶祝元旦?要跟別人說?祝福語，然?后引導幼兒?討論，慶祝?元旦要說哪?些祝福語，?體驗集體慶?祝元旦的喜?悅。C、?引導幼兒談?談新一年的?想法和愿望?1.教師?出示幼兒的?相片，討論?相片中的人?物在做什么?，讓幼兒感?覺到自己比?以前長大了?，比以前更?能干了，知?道過了這個?新年，又長?大了一歲。?2.引導?幼兒說說自?己在新的一?年想做哪些?事?D、?延伸活動:?引導幼兒?收集全國上?下慶祝元旦?或有關元旦?的資料，制?作成元旦專?題，讓幼兒?更深入的了?解和認識元?旦。幼兒?園大班元旦?活動方案標?準版本（六?）一、活?動目標1?、讓幼兒體?驗過新年的?快樂，增添?新年的快樂?氣氛。2?、通過創(chuàng)編?放煙火、打?鼓、放鞭炮?的動作，培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?造能力。?3、通過參?加假面舞會?的表演，增?強幼兒的社?會性。二?、活動準備?1、蠟筆?、鼓、面具?。2、《?新年好》背?景音樂。?三、活動過?程A：激?發(fā)幼兒參加?“假面舞會?”的興趣?1、創(chuàng)設帶?上面具，向?幼兒拜個早?年。2、?我們今天要?開個“假面?舞會”，可?好玩了，小