健康幼兒園大班教案（集合8篇）

第第頁健康幼兒園大班教案（集合8篇）身為一名無名的無私奉獻的教育者,教案是必需要寫的,寫教案對我們了解教材的內(nèi)容,選擇科學合理的教學手段是很有幫忙的。以下是我為大家收集整理的健康幼兒園大班教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。健康幼兒園大班教案第1篇活動目標：1、能自動嘗試、探究圈的不同玩法。2、喜愛與同伴合作游戲，樂意與他人交流、共享不同的玩法。3、體驗體育活動的樂趣?；顒訙蕚洌豪蠋熀陀變好咳艘粋€呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動場地?；顒舆^程：一、熱身運動：在音樂伴奏下，幼兒同老師做圈操。二、初步探究圈的多種玩法：1、自由探究嘗試圈的不同玩法。老師以提問的方式引起幼兒參加活動的愛好：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲？比比看誰的玩法最多?！?、請幼兒呈現(xiàn)本身的玩法，大家一起練習。師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的？（請幼兒單獨演示本身的玩法。）3、激勵幼兒探究與同伴一起玩的花樣。老師引導幼兒：“可以試一試本身沒有玩到的方法，也可以和其他小伙伴一起玩圈?！比?、新授游戲“過山車”。1、交代游戲規(guī)定及玩法。2、幼兒練習。3、分組競賽游戲。4、小結。四、放松活動。游戲:身體變變變。健康幼兒園大班教案第2篇1、認清安全標志，知道不能玩火、電等不安全物品，遵守交通規(guī)定。2、知道應當依照安全標志的要求行動，才能既便利本身又不影響集體，培育自我保護意識和本領。3、本身動手制作安全標志，進展想象力、制造力及動手制作的本領?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程：一、找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習愛好：老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事激勵幼兒探究依據(jù)什么標志過公路？2、提出問題，請幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？（2）除了公路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，找尋有關的安全標志。二、議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小伙伴想一想，假如沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，假如沒有這些安全標志的危害。（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標志上的要求行動，才能既便利本身又不影響集體。假如不這樣，會顯現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準老師說出一種安全標志名稱，請幼兒快速找出相應的安全標志卡片。三、設計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小伙伴嘗試動手設計和制作，讓安全標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。2、請小伙伴介紹本身設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友娱L：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上本身制作的安全標志，并連續(xù)探究相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義?！?==分頁標題===———活動目標：1、認得生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。2、通過找尋生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著緊密的聯(lián)系。3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認得，培育肯定的安全意識。活動準備：1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、老師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒察看：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告知我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認得實在方法同上。2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認得。提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。請每組幼兒介紹本身小組敘述的標記，全班交流小伙伴見過的標記。3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中本身設計或見過的兩個安全標記。4、討論：生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？5、小組制作標記。每組選擇一個標記主題，自由調(diào)配任務，合作完成。幼兒園大班健康領域：辨認安全標志活動目標：能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感愛好?；顒訙蕚洌簬熡坠餐占粘Ｉ鐣邪踩珮酥尽；顒舆^程：1、幼兒相互介紹本身認得的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。2、向幼兒介紹幾種日常不太諳習的安全標志。3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。———===分頁標題===———活動目標：1、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新本領?；顒訙蕚洌簤|子小凳子（紅外線）活動過程：一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動二：基本部分1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。2、老師告知幼兒做——極限爬行運動（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意肯定不要碰到紅外線，否則能量會削減）最后誰剩的能氣力多就獲勝。規(guī)定：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達盡頭（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。4、換另一組幼兒進行游戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。三：活動延長創(chuàng)設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動幼兒園大班健康教案――我會旋轉(zhuǎn)活動內(nèi)容：大班健康活動目的：1、運用肢體表現(xiàn)的動作。2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。活動準備：八音盒一個。活動過程：1、開始部分：導入活動。（1）做第一套廣播體操。（2）音樂：對列入場2、基本部分：老師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊烂畹奈璧?。請小伙伴們看看?。ㄓ變嘿p識）（2）提問：小伙伴剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提示幼兒速度要慢）再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（由于…）（引導幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）老師總結：小伙伴說的很對，那聽我來說：小伙伴和娃娃都是用本身的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。（4）全體幼兒起立：音樂：老師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結合音樂做一遍。（做完后，小結，再來一遍）（5）啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。老師：剛才呀！每一個小伙伴都是本身用本身的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個兩個小伙伴，三個三小伙伴，或是更多的小伙伴在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小伙伴找一下本身的小伙伴討論一下）老師對每一組小伙伴進行引導。音樂：待每組小伙伴準備好后，老師放音樂，請每組小伙伴而跟著音樂做本身的動作。3、結束部分：每組的小伙伴做的都很好。老師：小伙伴剛才只玩了其中的一個，還有好多，小伙伴都可以玩?。ㄌ崾居變河螒蚩梢曰Q…）延長活動：各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇?！?==分頁標題===———活動目標：1、通過自身的探究活動，了解本身身體能動的一些部位，從而對本身的身體感愛好。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探究、自我發(fā)覺的活動中，加強活動愛好，提高合作本領，體驗快樂情緒?；顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪绢^人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》《兔子舞》等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小伙伴們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人顯現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不快樂呢？我們問問他。木頭人敘述原因（不舒適、不能動）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小伙伴聽音樂表演。二、探究本身身體可以動的部位，并做標記。1、察看并敘述扮演木頭人的小伙伴表演時身體哪些部位在動。表演時，老師提示幼兒察看：小伙伴們認真看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒敘述本身的發(fā)覺）2、幼兒給本身身體會動的部位貼標記。老師巡回引導。師：其實，我們身體的很多部位都可以動，請小伙伴們用本身的身體來動一動，按次序來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標記。（幼兒自由探究）3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好伙伴，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒呈現(xiàn)，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人仿照。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、敘述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒適呀?。钣變捍竽憯⑹霰旧淼母惺埽?、討論運動對身體的好處。常常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的'運動項目。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場磨練、跑步……）4、小結：為了健康，小伙伴們從小要喜愛運動，常常運動。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請其他老師一起表演。健康幼兒園大班教案第3篇一、教學目標：1、套著布袋仿照蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾2、磨練動作的快捷性和身體的協(xié)調(diào)性。3、感受仿照游戲和體育活動的快樂。二、教學準備：布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為嘉獎物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，三、教學過程：（一）開始，熱身運動1、放音樂，引導幼兒做身體仿照動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2、老師提示幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作（二）動作練習1、引導幼兒仿照蠶寶寶走路請個別幼兒仿照蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2、練習兩種爬的動作，①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），老師講解動作要領，幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長大1、蠶寶寶第一次長大老師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。2、蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，3、蠶寶寶第三次長大①降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。4、蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）5、練習團身滾①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。（四）結束：放松運動1、引導幼兒從布袋中鉆出來。2、引導幼兒用布袋來當翅膀。3、聽音樂，老師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。4、帶領幼兒出活動室。健康幼兒園大班教案第4篇活動目標：1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。二、活動準備：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。活動過程：（一）我的支架1、我們立刻就要成為小同學了，小同學是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨頭？4、小結：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在本身的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。2、你還知道身上有哪些骨頭？（三）人體骨骼。1、看了這張圖，你能知道些什么關于骨頭的學問？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭構成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？本身摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭構成。（2）小伙伴的骨頭在不斷地長嗎？5、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）6、讓骨頭長得好（1）怎樣讓骨頭長得好？（2）假如骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？（3）師幼共同小結。健康幼兒園大班教案第5篇活動目標：1、懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的緊要性。2、用心參加討論，結合生活閱歷大膽發(fā)表本身的看法?；顒又攸c：懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的緊要性?；顒与y點：明白眼睛的各種用處，樂意用心參加討論，大膽說說本身的想法?；顒訙蕚洌和高^提問，讓幼兒說出眼睛的用處。活動過程：一、活動導入1.老師：小伙伴，我們的幼兒園美麗嗎（美麗）哪兒美麗呢（幼兒回答）你們怎樣明白的呢（用眼睛看出來的）那你們的眼睛還能干什么呢（讓幼兒分別說出眼睛的很多用處）活動師小結：眼睛能夠看到很多很多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信那你們看老師的眼睛在說什么（生氣）誰的眼睛也會說話（請幾個小伙伴上來表演。）老師：誰能告知大家他的眼睛說了什么（例如：他的眼睛說了我很快樂等等。）2.透過游戲讓小伙伴感知眼睛看不見的味道，眼睛除了能看以外，還能像剛才小伙伴的表演一樣傳遞感情。這天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!老師拿出一個皮球，問：此刻我手上有什么（不明白）摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色，什么形狀再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里有沒有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢（由于眼睛看不見）3.教育小伙伴如何掛念幫忙盲人。我們明白眼睛看不見給我們的生活帶來很多不便，但是有的人一出身就看不見，那是誰呀（盲人）那我們看到盲人該怎樣辦呢（讓小伙伴各抒己見，說說如何幫忙盲人）4.利用故事告知幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難過。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了很多笑話，你們想明白它鬧了那些笑話嗎讓小伙伴聽故事錄音，聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢（幼兒回答）5.讓小伙伴看情境表演，決議對錯。老師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不留意就會鬧出很多笑話，那我們平常就應如何保護好本身的眼睛呢讓我們先來看看他們做得對不對假如做得對我們一齊送他一個五角星好不好6.告幼兒怎樣保護眼睛。剛才我們看到了有的小伙伴做對了，有的小伙伴做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的`眼睛，使它不生病呢（讓幼兒回答）老師小結：小伙伴真聰慧，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們必需要記住了：（1）千萬不要用臟手揉眼睛。（2）看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。（3）不要躺在床上看書。（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。（7）要多吃新鮮的水果、蔬菜。（8）最緊要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并透過實物投影儀呈現(xiàn)出來，讓他們看到本身做得對不對。這天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護本身的小眼睛。（讓小伙伴從電視上賞識本身的樣貌）。老師小結：從電視上看到我們的小伙伴做得真好。老師還要告知你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一齊做個保護眼睛的小衛(wèi)士將保護眼睛的學問去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧!健康幼兒園大班教案第6篇教學目標：1、探究椅子的各種玩法，充分衡、跳、跨等動作。2、體驗與同伴一起合作游戲的樂趣。3、懂得遵守游戲規(guī)定，有保護本身身體的意識。教學準備：平穩(wěn)堅固結實的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地教學過程：一、談話導入，激發(fā)愛好師：小伙伴們好!幼：老師好!師：今日我們要帶著我們的椅子伙伴去做游戲，讓我們啟程吧。師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。師：現(xiàn)在小椅子相像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）師：請小伙伴找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。二、創(chuàng)設情境，自由探究師：小伙伴們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小伙伴們找一個空地方，你們可以本身玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。（幼兒每人一只小椅子，自主地進行探究，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。老師注意察看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。）（評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探究的_。）師：小伙伴們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家呈現(xiàn)一下嗎？（老師注意察看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全。）師：小伙伴，你們真棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到驕傲，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？老師為小伙伴準備兩組難度不同的擺法，小伙伴可以自由選擇練習。三、游戲競技：《運沙包》師：小伙伴們，你們練習地特別好，下面我們就玩一個小游戲，叫做《運沙包》。小伙伴現(xiàn)在分成兩組，從起點啟程，中心要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達盡頭處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小伙伴擊掌后，第二名小伙伴才可以啟程。返回的小伙伴排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過程中，小伙伴肯定要注意安全。（游戲結束后，老師針對情況，適時表揚激勵。）四、活動小結師：今日我們小伙伴的表現(xiàn)都很英勇，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)定。讓我們?yōu)楸旧韥砉墓恼瓢?你們今日都玩累了吧，其實椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎？幼：好。五、放松結束活動師：請小伙伴隨老師一起做一下放松運動。（老師帶領幼兒進行放松活動，結束活動。）健康幼兒園大班教案第7篇一、活動目標：1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。2、學會自理，運用正確的方法保護牙齒。3、以擁有健康潔白的牙齒而驕傲，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。二、活動準備：（一）閱歷準備：幼兒了解牙齒健康的標志。（二）物質(zhì)準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。三、活動過程：（一）激趣導入，了解牙齒對人的作用。引導語：首先，請小伙伴們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？師：牙齒我們都有，我們在什么時候會用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到很多的美味佳肴。（二）察看牙齒，認得發(fā)覺。引導語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看本身的牙齒嗎？師：（出示鏡子）小伙伴們都有準備鏡子，請你們照一照本身的牙齒?？纯茨愕难例X長得怎樣？小結：大家發(fā)覺本身的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此我們肯定要保護好本身的牙齒。（三）學會保護牙齒。引導語：你們會保護牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會保護本身的牙齒。1、幼兒進行游戲活動。（演示課件，伴畫外音：這里有1——4四個號，每個號的后面有一幅圖片，圖片上將會顯現(xiàn)一個小伙伴對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫(yī)，由你來診斷，要說說理由）2、提問：平常生活中，我們應當怎么保護牙齒呢？3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。（四）活動結束。師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、歡樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護好我們的牙齒，由于我們共同的目標是——沒有蛀牙。健康幼兒園大班教案第8篇活動目標：1、通過多種形式，引導幼兒了解本身在媽媽肚子里的成長以及降生過程。2、激勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出本身在媽媽肚子里的生長過程，豐富幼兒的想象力。3、通過學習知道本身從哪里來，進一步體會***偉大，培育幼兒愛***情感。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、關于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。2、磁帶兩盤、鮮花一束。3、皮球二十個，角色游戲用的火車一列?；顒舆^程：一、聽錄音《開火車》進入場景，設疑引起幼兒學習的愛好。“小伙伴們好，今日我們班來了一列火車。看，火車開進來啦?！薄_進場“劉老師，你怎么這么快樂??？”。劉：“小伙伴，你們猜猜看！”小伙伴猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師本身來回答吧?！眲⒄f：“你們看我的肚子，由于再過幾天，我就要做媽媽了?！薄班?，原來劉老師要做媽媽了，所以才特別快樂。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了?！倍?、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及降生的過程。1、出示圖一，了解**和**以及結合成胚胎的學問?！靶』锇榭?，這個圓圓的東西是什么呀？”“其實它叫**，它長在***身體里?！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？”“對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫**，它長在父親的身體里。當你們的父親媽媽結婚后，父親就將**作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓**的好伙伴，兩個好伙伴合在了一起，猜猜看，他們會變成什么？”2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。（1）邊出示圖二邊說，“對了，當**和**結合以后，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎?！薄▽W小胚胎）“這時的胚胎和大多數(shù)動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找，終究找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒適，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什么地方呢？”——引出“子宮”“這個地方在***肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小伙伴第一個暖和的家。當小胚胎在***子宮扎根以后，父親***心情怎么樣呢？”“對，他們的心里別提多快樂了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒適，成天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，常常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”（2）出示圖三，“漸漸地，小小的胚胎在***肚子里一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。（3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養(yǎng)的通道等?！扒?，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經(jīng)能動動頭、踢踢腿了。（提示幼兒學做小胎兒先緊抱一團不動，然后再動動頭、踢踢腿。）小胎兒在***子宮里沒有牙齒，不會吃東西，它怎么長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶降生以后，醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。（1）“隨著胎兒漸漸長大，***肚子也越來越大。直到快降生時，胎兒將身體轉(zhuǎn)過來，頭朝下了?！保?）通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。小伙伴們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景。“你們想不想來摸摸、聽聽呢？”提示幼兒不推擠、不碰撞。劉：“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢?！保ㄓ變喝我夥抡談幼鳎┪业亩亲釉絹碓酱螅瑢殞氁惨幻刻斓卦陂L大，寶寶開始在我的肚子里頑皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音仿照小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程?！靶』锇橐呀?jīng)知道寶寶在媽媽肚子會做什么了，下面我要揮動魔法棒，讓全部小伙伴回到***肚子里，我們再來當一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做。”錄音：“肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，漸漸漸漸長大了，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始頑皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終究出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到本身的座位上吧，5、了解寶寶降生的過程，知道媽媽生孩子時的苦痛和不安全?！皩殞氃介L越大，當***子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的父親媽媽會怎么辦呢？”“對了，父親會把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫忙下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當然也有的寶寶本身不樂意出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子里抱出來?！薄靶』锇?，你們是怎樣從媽媽肚子里出來的？”三、觀看VCD，讓幼兒進一步了解生命孕育的過程，體會***偉大?！敖袢绽蠋熯€給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和降生的過程。讓我們一起來看一看！”1、觀看VCD，了解生命孕育過程。2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和不安全，培育幼兒愛***情感?！皠偛盼覀兛戳诵殞殢呐咛サ介L大到降生的錄像，看了以后，你們覺得在本身長大降生的過程中，最應當感謝的人是誰？為什么？”3、扮演孕婦，親身體驗做***艱辛。師總結并做游戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮里的時候，媽媽不僅身體一直不舒適，而且還由于肚子越來越大行動很不便利。當你們大到子宮裝不下你們時候，不管是本身從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是特別苦痛的，而且還冒著很大的不安全