家委會(huì)發(fā)言稿

家委會(huì)發(fā)言稿敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是永遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝老師予以我這樣好的一種機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是由于底氣局限性吧?。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人（總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。例如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。尚有近來組織的義賣、為殘疾小朋友募捐等等，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更專心）。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表達(dá)衷心的感謝！我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格規(guī)定，是不會(huì)獲得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問題我很羞愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。重視教育的家庭，但愿孩子每門功課滿分。培養(yǎng)愛好的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一種但愿模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，但愿孩子懂事，有愛心，會(huì)思索，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的目前家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所體現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的見解：我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需他人督促，自己去努力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表目前生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：例如準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。不過，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：由于我上班地點(diǎn)比較遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完畢了。（也許諸多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個(gè)不是每天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣樣的，大家都是每天上班沒錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長(zhǎng)的，也沒人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不懂得要等幾點(diǎn)才能吃上。為何這樣說呢，由于我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)日布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好！）我們?cè)僬f說生活方面：目前的大多數(shù)家庭都只有一種孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)懷、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目的。于是，家長(zhǎng)包辦替代了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不愿過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤快類似于一種好習(xí)慣，勤快習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子懂得自己該做的事情，父母不能代勞。然而，目前許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本到達(dá)這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。假如孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)?！本枚弥⒆泳蜁?huì)成為自己事情的局外人，由于所有的事情均有人為他料理，他主線不用動(dòng)手，也不必動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不懂得怎樣料理自己的事情。有的孩子上午，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒?！痹谖覀兗?，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情。”我每天上午只告訴他目前是什么時(shí)間，其他的事情都是他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞，由于這時(shí)我也許喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，由于5年里他不僅沒有遲到，并且每天到校時(shí)間都很早。在現(xiàn)實(shí)生活中，有某些家長(zhǎng)不讓孩子做某些力所能及的事，不予以孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了某些能力。在這里我可以自豪的說：在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做并且還做的色香味俱全，這闡明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依托。我的措施和別的家長(zhǎng)不一樣，我的措施是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露某些不聰穎的部分，暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子懂得你也有缺陷的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)樸?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀悍路鹗?年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了，有些事情可以比此前要放開些，于是我就做了個(gè)試驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在持續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下，就責(zé)問我怎么檢查的，錯(cuò)了這樣多都沒有查出來！我就裝迷糊說不懂得，我認(rèn)真檢查了啊！然后就告訴他：說我此前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我，常常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更專心聽講才行??！就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分！雖然此前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì)讓你失望！目前的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一種約定，就是周五周六在作業(yè)完畢的狀況下是可以合適玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右（這是不堵車的狀況下），學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大概是5.00左右，中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完畢后玩2小時(shí)電腦，如有作文除外。）3、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識(shí)：孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員，說不辛勞還真是假的！他奶奶就說這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù)模矝]個(gè)技術(shù)含量，每天比他人走的晚，還要打掃衛(wèi)生！累死人的！其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù)?，目前孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多，還累！可說起來卻沒什么分量。（連班里的常委會(huì)議都不能參與，他自己都說了，說穿了就是一種干活的干部）3年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)孩子小也沒有措施，好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完畢的，這其中的辛勞也是不言而喻的。這樣仿佛是到4年級(jí)的時(shí)候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為他人做奉獻(xiàn)，還耽誤自己寫作業(yè)的時(shí)間，干的沒勁了！開學(xué)后工作也沒有此前積極了，似乎就等老師罷職了。我就做他工作，告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)體力量，不是要你一種默默的干，是要你領(lǐng)著大家一起快樂的干，你一種人的力量怎么能有大家的力量大呢?。ㄋ驼f有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生，可同學(xué)說有事要培優(yōu)，也不能耽誤他人培優(yōu)?。∏?！多么善良的孩子呀?。。┙又肿鏊ぷ?，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。怕吃苦沒奉獻(xiàn)精神不好；又告訴他班里的每一項(xiàng)分工，干好了都能出成就，我們一直不是都倡導(dǎo)“勞動(dòng)最光榮”嗎！并且當(dāng)勞動(dòng)委員，在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面，一點(diǎn)不比其他崗位差，而在鍛煉自己動(dòng)手能力和吃苦耐勞方面還尤其有優(yōu)勢(shì)。我就看到過這樣的報(bào)道說：培養(yǎng)動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神，是一種人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上獲得成功的重要素質(zhì)。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放棄了諸多，例如休息時(shí)間呀，愛好愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作愛好班，孩子很喜歡也積極的報(bào)名了，要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題，由于愛好班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后，可是放學(xué)后他要管清潔，這樣時(shí)間上就沖突了，請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧，他人也有事情。最終他仔細(xì)考慮后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧！沒措施最終是忍痛放棄了愛好班。就這樣孩子一直堅(jiān)持到目前。4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。（此前聽文倩父親簡(jiǎn)介說快考試時(shí)孩子在練唱歌，當(dāng)時(shí)我聽了也是很有感觸的，由于家豪也是這樣的。雖然對(duì)音樂有無限的向往，不過孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。）5、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完畢作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)后來，應(yīng)當(dāng)合適的給孩子留某些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的愛好愛好，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向故意義的健康的方向發(fā)展。例如，我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同步又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子目前正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要常常向班主任和任課老師理解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的體現(xiàn)，以到達(dá)互相理