期末初中班主任評語

期末初中班主任評語前言每次到了期末，作為班主任最要緊的事情就是給每位學(xué)生一份個(gè)性化、公正的評語。評語不僅能夠總結(jié)學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更是對學(xué)生未來的一份鼓勵(lì)和提示。在我這幾年的教學(xué)生涯中，我深知一個(gè)好的評語對學(xué)生的心理成長是多么重要的一環(huán)。評語撰寫思路評語的撰寫主要包括以下三個(gè)部分：學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)生時(shí)最重要的一個(gè)方面，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生是否認(rèn)真聽課、主動(dòng)提出問題、熱愛學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)成績：學(xué)生的考試成績是否進(jìn)步、穩(wěn)定或者有所下滑等。作業(yè)完成情況：學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)等。針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，我們需要有針對性地列出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。個(gè)人表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)同樣是需要注意的方面，這方面的表現(xiàn)即來源于學(xué)生與他人的交往，對于學(xué)生的社交能力等也有重要的影響。針對這方面，我們主要可以從以下幾個(gè)方面入手：個(gè)人品德：學(xué)生是否有責(zé)任感、公正、誠實(shí)等品質(zhì)，是否能夠做到自我約束等。交往能力：學(xué)生是否樂于助人、善于交往，能否與同學(xué)和睦相處等。社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生是否關(guān)注所在社會(huì)中的公共事務(wù)，是否有節(jié)約意識等。評價(jià)學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)時(shí)需要比較全面、公正、客觀地進(jìn)行考慮，同時(shí)需要注意評價(jià)時(shí)需要言之成理，遵循客觀公正的原則。發(fā)展方向最后，評價(jià)學(xué)生時(shí)除了要客觀地總結(jié)學(xué)生的過去表現(xiàn)，也要提示學(xué)生未來方向，給出更多有效建議。因此，對于每位學(xué)生，我都會(huì)從以下幾個(gè)方面給出建議：學(xué)習(xí)策略：針對學(xué)生的不足，給出相關(guān)出題解題策略，以充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并修正不足。心態(tài)調(diào)整：鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心面對將來的學(xué)習(xí)生活，糾偏負(fù)向思維。個(gè)性發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生探尋自己的特長并切實(shí)發(fā)揚(yáng)光大，激發(fā)個(gè)人潛力?？偨Y(jié)到了期末，我們應(yīng)該將每位學(xué)生的整體表現(xiàn)總結(jié)出來，并總結(jié)他們的優(yōu)缺點(diǎn)。對于學(xué)生不同方面的不足，給出有效的建議，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持努力，培