神話故事群文閱讀精編版

從“女媧造人”，走近神話故事金沙縣安底中學(xué)溫兵教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)《女媧造人》《鯀禹治水》《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！匪钠恼?，總結(jié)出中國神話故事的主要特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和標(biāo)注、歸納、概括的閱讀策略。3.運(yùn)用說、寫練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累、應(yīng)用語言。4.感受中國神話的神奇，體會(huì)中國神話人物的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)按要求做標(biāo)注、精簡(jiǎn)提煉語言。討論、歸納，總結(jié)出中國神教學(xué)準(zhǔn)備：課件、表格、閱讀材料。教學(xué)方法：小組合作探究、交流匯報(bào)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1.同學(xué)們，在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有不畏艱險(xiǎn)西天取經(jīng)的唐僧師徒……。這節(jié)課我們將共同去閱讀神話故事，去認(rèn)識(shí)一些神話中的人物，首先請(qǐng)大家來看圖猜神話故事……。回答非來的，這個(gè)有趣的話題走進(jìn)中國古代神話故事。請(qǐng)同學(xué)們，打開課本，遠(yuǎn)古人民，對(duì)自然界許多現(xiàn)象缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，就借助想像和幻同時(shí)神話也是古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和對(duì)二、合作探究，學(xué)習(xí)《女媧造人》請(qǐng)同學(xué)們帶著問題快速閱讀《女媧造人》，分組討論后，將結(jié)果1.找出這則神話中的神奇之處？為什么覺得神奇？這些神奇之處怎么來的（寫法）？為什么創(chuàng)此神話（我的猜測(cè)）？2.再次閱讀課文，這個(gè)神話故事的主要人物是誰？做了什么事？我心中的（主人公）是的的人，我是從（句子）體會(huì)到的。三、比較閱讀，探究分享下面我們根據(jù)閱讀《女媧造人》的方法來了解《鯀禹治水》《夸父逐日》《精衛(wèi)填海》三篇神話故事（按要求做標(biāo)注，并提煉語言、概括人物特點(diǎn)，完成表格）1.聚焦神奇，感受神話特點(diǎn)，了解神話的起源學(xué)生交流閱讀感受，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。2.聚焦人物，了解故事，感受人物品質(zhì)（1）小組合作學(xué)習(xí)課文，歸納文章的主要內(nèi)容，并在文中劃出能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的相關(guān)詞、句。（2）生匯報(bào)，并用簡(jiǎn)短、精煉的語言概括人物特點(diǎn)。（用以下句式說話）我心中的（主人公）是的的人，我是從（句子）體會(huì)到的。（3）學(xué)生感情朗讀人物特點(diǎn)相關(guān)句子，體會(huì)人物精神。3.總結(jié)梳理，升華認(rèn)知四、口語與練筆1.請(qǐng)同學(xué)們回顧一個(gè)你知道的神話故事，分享給同學(xué)們聽一聽；2.自己選擇一個(gè)喜歡的主題，編創(chuàng)一篇科幻故事。五、總