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文檔簡介

學(xué)習(xí)第四小節(jié)歌聲會領(lǐng)您走進田野，看到小溪流淌的清波。不攏嘴，連聲稱贊這個男孩。為了說明方便，我們就把這個男孩做做“紅領(lǐng)巾”好第一小節(jié)這這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時神情怎““我”為什么要送蟈蟈給盲婆婆想想象：平時“我”是怎樣給盲婆婆唱歌，為她消除寂寞學(xué)習(xí)第一學(xué)習(xí)第二引：為一句說的是歌聲會使人想到什么?為什么這么說?出示圖指名讀，指導(dǎo)朗讀學(xué)生聽老師說后開火車說話。圖上畫了哪兩個交b因為他關(guān)心鄰居盲婆婆)這一句說的是歌聲會使盲婆婆想到童年的生活指名說說圖背誦第四小節(jié)。學(xué)會聽說一句話，復(fù)習(xí)生字、詞詞觀觀察圖畫，了解圖意，知道“紅領(lǐng)巾”的意思理解課文，學(xué)會關(guān)心別人，感受到盲婆婆的快樂說明：1、重點突出板塊設(shè)2、備課時重點突出教學(xué)設(shè)計(包括教師與學(xué)生活動設(shè)33、教學(xué)反思在“活動目標及達成情況”欄填寫學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文教具學(xué)具準備：投影、生字卡1天空藍藍一望無有時像郊外有時像同學(xué)們農(nóng)田黃紅白有的……有的……有的……有的……有開奔跑第一課齊背練習(xí)1的小詩《秋天到》，并說說這首詩歌里主要講秋天的天空怎么樣?你們看白云像什秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板：小朋友有有的有要求學(xué)生用有的組成句式說話)自學(xué)生字詞給每個自然段寫上序號檢查自學(xué)情況齊讀田字格里的生字各自輕聲讀課文分自然段指名讀課文學(xué)們玩得很快樂學(xué)們跟老師到郊外游玩?？彰?。田美指名到前面填寫齊讀課指名讀指名讀比擬加了漸漸有什么不同第二句說了什么?為什么秋游要到郊外第二句說了什么?奔跑和追逐兩個詞語完全相同指名讀課文第三段的黃了、紅了、白了要重讀

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