2022-2022學(xué)年紹興地區(qū)八年級語文上學(xué)期期末試題

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一、基礎(chǔ)積累（24分）

1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，或者是重巒()疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多yuèlì()，胸中有qiūhè()。[3分]

2.古詩文默寫默寫李白詩《送友人》_____________________________________(3分)官吏的殘暴與老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是__________,_____________。（用杜甫的詩句填空）（2分）曉霧將歇,猿鳥亂鳴,_________，沉鱗競躍。（用陶弘景的文句填空）（1分）[6分]

3.下列詞語書寫完全正確的一組是（）[3分]

A.驚惶眷戀千錘百練無精打彩

B.矯健瞭望心馳神往可見一般

C.逶迤募集膾炙人口據(jù)理力爭

D.頹唐狼籍莫明其妙氣勢洶洶

4.排序正確的一項是（）①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。[3分]

A.⑤①②④③

B.⑤②④③①

C.⑤②④①③

D.⑤①④②③

5.文學(xué)名著題①《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾是在誰的影響下走向革命道路？（）A.阿維爾巴赫教授B.巴扎諾娃C.朱赫萊D.母親②她是林務(wù)官的女兒，也是保爾柯察金少年時代的愛人，她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。但她庸俗的個人主義令保爾反感，保爾最終和她絕戀。請問她是_________（填人名）③《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另異類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過的是（）A.《五猖會》B.《瑣記》C.《父親的病》D.《無常》[3分]

6.閱讀下邊兩則材料按要求答題。【材料一】據(jù)報道：日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級強(qiáng)烈地震（后調(diào)整為9.0級）。地震引起東京多處建筑物搖晃，引發(fā)10米高的海嘯，并使日本福島第一核電站嚴(yán)重受損。15號上午，福島第一核電站2號反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，使壓力控制池遭到損壞。反應(yīng)堆散發(fā)出的輻射量超標(biāo)萬倍，截至目前已發(fā)現(xiàn)大約190人遭受核輻射污染?！静牧隙啃氯A網(wǎng)東京4月21日電日本警察廳說，截至當(dāng)?shù)貢r間21日18時，3月11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已確認(rèn)造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。⑴用簡略的話概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）⑵老子說："禍兮福所倚，福兮禍所伏。"請你結(jié)合福島核電站核反應(yīng)堆爆炸事故，談?wù)勅祟悓τ诤四芾玫目捶?。?分）⑶圍繞要不要給日本災(zāi)區(qū)捐款捐物這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。有同學(xué)說："日本人從清朝到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，殺害了我們無數(shù)同胞，掠奪了我們大量財富，他們從來沒有給我們賠償，我們?yōu)槭裁匆柚麄兡兀?你如果同意捐款，請談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）[6分]

二、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）與“天鵝”同桌在一次文藝晚會后，15歲的我不可救藥地喜歡上了班上一個跳天鵝舞的女同學(xué)。我無休止地幻想著在春天明媚的陽光里與“天鵝”展翅藍(lán)天的美景。于是，課堂上我接二連三地把老師的提問回答得牛頭不對馬嘴。看著班主任犀利的目光，我忐忑地說：“近來我熬夜熬久了，頭暈。”我一直是個聽話的孩子，老師和同學(xué)都知道的。班主任信了我，還給了我一個贊賞的微笑。雖然春天的秘密好不容易保全了，決定命運(yùn)的中考也正在逼近，可我的思緒已成了脫韁的野馬，我告誡自己一百遍懸崖勒馬，一千遍珍惜前程，可我的思緒早已不屬于我了。甚至，還異想天開地幻想能在下一次編排座位時成為“天鵝”的同桌。不過，運(yùn)氣還真和我開了個玩笑。新一輪的座位編排后，我竟然真成了“天鵝”的同桌。我至今還記得那一整天我在涔涔虛汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵開花的樹》里的情景，難道，這就是我在佛前求了五百遍的緣?可是，在接下來的日子里，我卻悲哀地發(fā)現(xiàn)“天鵝”完全就是那個面對一樹鮮花無視走過的狠心人——她很少看我，偶爾掃視，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人隨意的一瞥。是啊，她的學(xué)習(xí)是那么好，從沒考過第二；她的特長那么突出，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣俱優(yōu)。和她相比，我該是“丑小鴨”，還是“癩蛤蟆”呢?我痛苦地思索著，我第一次意識到自己是如此平庸與不堪。運(yùn)氣再一次和我開著玩笑。一個陽光比水晶還明亮的下午，“天鵝”向我請教一個并不怎么難懂的成語，她說一時忘了。末了，她還很認(rèn)真地說：“你這么聰明啊，那我以后得多請教你，你可不要讓我失望哦!”這是什么聲音啊，天籟!對了，我就是不休息、不吃喝地學(xué)習(xí)，也不能讓她失望啊。我開始留意她的學(xué)習(xí)內(nèi)容，她可能遇到什么難題呢?一番觀察后我冷氣直冒：她學(xué)得很順利的內(nèi)容，隨時都可能成為我的難題；她的學(xué)習(xí)時間排得比我胡思亂想的時間還滿……可是，為了我的“天鵝”，我取消了周末聚會、課余閑聊等一切需要花費(fèi)時間的不必要活動。我雖不能飛翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天鵝”在迎接朝陽的某個清晨，能驚異地看見風(fēng)塵仆仆但不乏神采奕奕的我。一年后的中考中，我真的成了“天鵝”最靠近的同行者，我比她僅僅差3分。此時的我已經(jīng)懂得，16歲的年齡應(yīng)該在自己的生命之田里種莊稼還是種雜草。雖然最初的妄想已經(jīng)淡然，但我對“天鵝”的感激比血還濃。我想，如果有一天我能出息，一定會用我生命里的所有來還這無價的情誼。然而歲月一晃十多年，我仍是一名平凡的小學(xué)老師，而她已成了某地小有名氣的計算機(jī)專家了。恩是無法報了。感慨之余，我悄悄地收起了當(dāng)年的凌云豪氣?？墒?，偏偏有了這么一次令我終生難忘的同學(xué)聚會。她還像當(dāng)年一樣光彩照人。酒酣之中，我們都想起了當(dāng)年緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，想起了曾經(jīng)和今天的我們一樣年輕的恩師們。歲月無情，他們之中而今有多少人華發(fā)浸染，而我們因為這樣那樣的俗事，又有幾人曾回去看望過他們呢?在懷舊的氛圍里，“天鵝”突然認(rèn)真地盯著我看，半晌，她說：“有一個秘密，一直藏在兩個人心里，今天，我想告訴你，你想知道嗎?”我一驚。“天鵝”的眼神變得飄忽而悠遠(yuǎn)：“那年的座位是班主任特別安排的，要我向你請教也是班主任安排的?！弊隽耸甑睦蠋?，到這一刻我才頓悟教育的真諦。

7.小說的主人公是誰？小說主要使用了怎樣的寫法表現(xiàn)這個人物。他是一個怎樣的人？[3分]

8.請用不超過40字的簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。[2分]

9.“此時的我已經(jīng)懂得，16歲的年齡應(yīng)該在自己的生命之田里種莊稼還是種雜草?！边@句話該如何理解？[3分]

10.請簡析文中“一個陽光比水晶還明亮的下午”這句話有何作用？[2分]

11.文章到結(jié)尾才點(diǎn)出事情的真相，原來班主任早已洞察一切。請問前文那個細(xì)節(jié)對此做了暗示？[2分]

（二）鸚鵡魚的睡衣歐洲地中海生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側(cè)是玫瑰紅色，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚。羅馬和古希臘人特別器重這種魚，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因為鸚鵡魚長得漂亮，而是它們的團(tuán)結(jié)互助的精神。據(jù)研究這種魚的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰上了針鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會很快趕來幫忙，咬斷釣魚線，從危險中救出同伙。如果有的被魚筐圍住了，別的伙伴就會用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚永遠(yuǎn)沒有危險。因為鸚鵡魚很怕死，常常在沒有危險的時候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到危險了，有同伴來救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰來救自己呢？于是，鸚鵡魚們想出了一種辦法。它們每天傍晚都會給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。它們織睡衣的方法像蠶吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭的幫助，經(jīng)過一兩個小時就能從頭到尾織成一個囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚。可是它們的睡衣織得太堅固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來。到了晚上，鸚鵡魚再織一件新的睡衣穿在身上。有時候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來的時候，因為沒有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時間一長它必死無疑。因為，鸚鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，它們會認(rèn)為同伴還在睡覺，不便打擾。所以，對于鸚鵡魚來說，最大的危險不是來自外界的傷害，而是因為作繭自縛的自殘。人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險。

12.從全文看，鸚鵡魚有哪些特點(diǎn)？[3分]

13.為什么說鸚鵡魚“最大的危險不是來自外界的傷害，而是因為作繭自縛的自殘”？[3分]

14.文章末尾寫到：“人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險。”請結(jié)合生活實(shí)際，說說人類有哪些“作繭自縛”的行為。[3分]

三、文言文（15分）(一)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色①交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇②，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂③以來，未復(fù)有能與④其奇者。

15.結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)或王命急宣（）(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）(3)哀轉(zhuǎn)久絕（）(4)四時俱備（）[4分]

16.兩文都寫到了“猿鳴”，請分別說明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛。[3分]

(二)蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一缽足矣。"富者曰："吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？"越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

17.解釋加點(diǎn)字①猶未能也_________②吾欲之南海__________③子何恃而往__________[3分]

18.翻譯：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？[2分]

19.本文對你有何啟示