2023年高二的作文

2023年高二的作文高二的作文1

兒時(shí)的自己，那么的無(wú)趣，什么都不懂，像是一個(gè)迷失方向的轉(zhuǎn)盤，始終那么轉(zhuǎn)著。

小時(shí)候，常站在鏡子前細(xì)致地“觀賞”著自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個(gè)所以然，最終以嘆氣結(jié)尾。

坐在河邊看在天空中自由翱翔的鳥兒，心中不由得一陣艷羨。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想著呢，突然，一只小鳥伴著一聲尖叫，一條完備的弧線向水中沖去。原以為它要來(lái)個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，剛要鼓掌叫好時(shí)，望見它在水中極力掙扎?！鞍?，賣糕的，鳥也玩自殺?”我驚叫。

來(lái)不及多想，我到處找可以救它的東西，可怎么也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看著它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那一觸即發(fā)之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會(huì)游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

剛上岸，來(lái)不及換掉濕漉漉的衣服，就對(duì)它起先搶救。我叫著它，按它的胸口,可還是無(wú)濟(jì)于事：“都怪我，我早點(diǎn)下去它就不會(huì)死了。”這樣想著想著，我就哇哇大哭起來(lái)。

媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)：“怎么了,小珍寶?”我撲進(jìn)媽媽壞里，說(shuō)：“小鳥，小鳥死了，都怪我，我早點(diǎn)兒下去它就不會(huì)死了?！眿寢屄犃?，笑笑說(shuō)：“傻孩子，你看天上，小鳥沒死呢!只是換了一個(gè)地方生活。”聽了媽媽這話，無(wú)趣的自己眨巴著眼，看著天涯那朵云彩，偏著腦袋，咬著手指傻呵呵地笑了?；丶液笪疫€給它立了個(gè)碑，用沾滿泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠(chéng)的笑。

再次站在鏡子前觀賞自己時(shí)，已然長(zhǎng)大，不會(huì)再像小時(shí)后那樣哭泣。也找到了觀賞自己的理由：和善。不會(huì)再以嘆氣結(jié)尾……

高二的作文2

人生猶如餐具，夜光杯再貴，難免有斑。象牙筷再珍，難免有玦。宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)的碴，在來(lái)賓舉杯交觥的歡聲笑語(yǔ)間，鑄就了一件件真正的餐具。

志向是什么?是現(xiàn)實(shí)的持續(xù)?，F(xiàn)實(shí)是什么?是志向的結(jié)束。志向很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。不期而至的變數(shù)讓我們垂頭喪氣，從而留戀于夢(mèng)的虛幻，不愿接受現(xiàn)實(shí)的殘酷。

曾幾何時(shí)，我們也萬(wàn)念俱灰地“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而悌下?！弊罱K以“人生在世不稱意”為理由，終日“舉杯消愁愁更愁”地結(jié)束。在意欲“歸去來(lái)兮”之時(shí)，何不想想，這些碴，身為“餐具”的我們?yōu)楹尾唤邮芩?

再完備的人生也難免有挫折。正如荷馬盲而著史詩(shī)，伊索啞而編寓言，莫扎特貧而譜《安魂》，孔仲尼困而成《六經(jīng)》。不接受挫折的人，只能渾渾噩噩中凄然一生。

接受挫折，完備人生。皮斯托瑞斯的人生是最好的印證，變數(shù)奪去了他的雙腿，終日只能與假肢為伴的他不愿沉淪，而是接受挫折。站在倫敦奧運(yùn)田徑場(chǎng)上的他，那聲怒吼就是他接受挫折、完備人生的最好憑證。善待磕碴的餐具，讓它們?cè)谟貌椭袑?shí)現(xiàn)自已的價(jià)值吧!

回味先古，縱觀今朝。人們?cè)谏鐣?huì)大餐桌上稍有磕碰，許多便回來(lái)櫥柜的意念，認(rèn)為自已是受過社會(huì)磨礪的真餐具，而實(shí)質(zhì)上仍是尚在父母襁褓中的細(xì)瓷盤?！八丈裰郾M風(fēng)流”的壯志不再，“揮毫萬(wàn)江紅，舉臂托飛舟”的雄心忘懷。這樣的人生，稱不上完備人生。

人生猶如餐具，在餐桌上歡聲笑語(yǔ)中愉悅，在杯盤交觥中玦缺，華麗地開場(chǎng)，宛轉(zhuǎn)地結(jié)束，只有笑聲仍余音繞梁。

高二的作文3

純粹的藍(lán)，美得令人憧憬，卻恒久也解不開它的隱私……

落霞撫過海面，一向澎湃的你何時(shí)變得如此安詳安靜，灑下一把把時(shí)間的網(wǎng)，捕獲不了你的神奇。光著腳踩著海邊的細(xì)沙，身后的浪花，已沉沒曾經(jīng)的痕跡。坐望遠(yuǎn)處的云彩，海的終點(diǎn)是什么?只見海與藍(lán)天交織在一起，這也只是錯(cuò)覺。

天空中的海鷗，翱翔著，抗擊著迎面而來(lái)的颶風(fēng)，去找尋屬于自己的歸屬;沙灘上，一只只小螃蟹，叫得出名字的，叫不出名字的，都在金色的沙灘中重建自己的家園。我愛海，海的純粹使我著迷，海的容納百川讓我敬畏，在你深邃的藍(lán)眸中，是否，也有說(shuō)不盡的孤獨(dú)，一段段講不完的故事……

當(dāng)海水漫過腳踝，感受海的溫順情波，海的暖和，人慢慢離去，橙色的太陽(yáng)不舍地落下，灑下對(duì)明日的期盼，一望無(wú)際的海，我在世界的另一端，惦念你……

假如你情愿，陪我去旅行吧，閉上眼睛，讓我們一起神游在這一片無(wú)可替代的魅力之中吧。黑幕上，點(diǎn)點(diǎn)繁星出現(xiàn)，伴著海浪的呼聲，戴上耳機(jī)，傾聽著屬于這沙灘的古樸悠揚(yáng)，宛轉(zhuǎn)纏綿，沉醉吧，讓這澄澈涼快的海水，撫過你內(nèi)心的浮躁，這是繁雜世界中的一抹安靜，再給我一首歌的時(shí)間，我要看清這海的真面目。夜朦朧，月光下的洗禮，回憶隨風(fēng)飄舞，思念很重，在這里重要的不僅是風(fēng)景，還有你……

海浪掀起我的思念，你會(huì)在海邊上找回真正的自我，忘卻吧，一切的苦惱，一切的不快，沉靜在屬于自己的獨(dú)立世界中，你會(huì)感受到從未感覺到的滿意，從未有的歡樂，猶如自己是一只獨(dú)自遨游的魚，去探究湛藍(lán)中的奇妙，探究這一捉摸不透的純粹的色調(diào)。

星空下飄渺的人聲，望你在人生路上，能始終笑靨如初。岸邊的礁石，是海的摯友，當(dāng)海水靜靜退去，它會(huì)來(lái)講解并描述未完的故事。與其埋怨黑暗，不如整裝前行，赤腳站在海水中，回首往事，微笑面對(duì)一切。打開音樂，在與大海的邂逅中，感受舒適之風(fēng)，感受不一樣的心情……

用纖細(xì)的聲音編織一場(chǎng)夢(mèng)。海的純粹縈繞雙耳，記憶猶新，歷久彌香……

高二的作文4

仿佛是寒冬里暖和額陽(yáng)光，讓每個(gè)人的心田暖和如春;信任，仿佛是三月里和煦的春風(fēng)，吹拂著每個(gè)人的心房;信任，仿佛是山谷間涓涓的清泉，讓每個(gè)人的心靈澄澈無(wú)比;信任，仿佛是一杯香醇的美酒，令人沉醉……今日，信任也帶我做了一次心靈之旅。

“盆栽!盆栽!美麗的盆栽!”一天，我正在街上閑逛，突然聽到了一陣叫賣聲，新奇的我忍不住湊上去看個(gè)原委。哇!只見三輪車上的盆栽真可謂琳瑯滿目，令我紛繁蕪雜。賣盆栽的是一位年過花甲的老奶奶，她弓著腰，一遍整理著擺在三輪車山的盆栽，一遍應(yīng)付著一個(gè)個(gè)買盆栽的人。見到我，老奶奶露出了慈愛的笑容，說(shuō)：“小姑娘，買盆花增加一下房間的色調(diào)吧!”我說(shuō)：“奶奶，我不是來(lái)買盆栽的，只是看看，您忙吧!”“哎，好的!”老奶奶笑著說(shuō)。

這時(shí)，來(lái)了一位買盆栽的中年婦女。她似乎有急事兒似的，擠進(jìn)人群中，匆忙地挑了一盆野菊花的盆栽，匆忙忙忙的付過錢后又匆忙忙忙地走了。老奶奶收下了錢，笑著送走了那位阿姨。等奶奶點(diǎn)錢時(shí)，卻發(fā)覺三十元的盆栽，那位阿姨卻付了五十元錢，沒等奶奶找錢就匆忙地走了。老奶奶趕忙喊那位阿姨，可是阿姨已經(jīng)走遠(yuǎn)了。老奶奶也沒方法去追那位阿姨，因?yàn)樗€有一車養(yǎng)活自己的盆栽要照看。我以為奶奶會(huì)就此罷休，不再還錢了，可是她卻把那二十元錢塞到我的手中。我非常懷疑，不解地看著老奶奶。老奶奶溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，奶奶確定把這個(gè)任務(wù)交給你?！薄笆裁?不會(huì)吧!”我非常驚異，不敢信任自己的耳朵?！笆堑?，孩子，我信任你能辦到?！崩夏棠绦χf(shuō)?！澳棠蹋遣粨?dān)憂我把這錢據(jù)為己有嗎?”“不，我信任你?！笨粗棠棠切湃?、懇切的目光，我用勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“奶奶，您放心，我肯定完成您交辦的任務(wù)!”“嗯，好孩子，感謝你!”

隨后，我便快速地跑向那位阿姨……

小時(shí)候，總是不懂“信任”這個(gè)抽象的名詞，今日，我最終明白了“信任”的真正含義。

高二的作文5

度過了暖和的春季，度過了燥熱的夏季，轉(zhuǎn)瞬間，我們就迎來(lái)了秋季。

秋季很好，即不像火辣的夏季又不像寒冷的冬季，秋季的風(fēng)很溫柔。早上起來(lái)透過窗，望見樹葉子從樹上墜落下來(lái)，似乎翩翩起舞的蝴蝶在空中舞動(dòng)。真是漂亮呀！我走出房間，到了大街，大街上的樹葉到處都是，似乎在游戲，又吹來(lái)大片的葉子都飛了起來(lái)，像仙女下凡間的場(chǎng)面。走去農(nóng)田，天哪，我叫了一聲。那大片的莊稼都是金色的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，非常動(dòng)人。田野里高粱火紅一片，柿子樹上的柿子如同一盞盞小燈籠，把一棵棵柿子樹壓彎了腰。那高桂枝頭的黃中透紅的蘋果，那淺綠變成金黃的玉米，讓人一看就流口水。

田野里的農(nóng)夫伯伯正在收割稻子，那黃澄澄的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。你聽，打稻機(jī)聲，大人們的談笑聲匯成一片，組成了一首美妙的曲子，悅耳好聽。

在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮的格外絢麗。走近才看清晰，原來(lái)是碧綠的甘蔗，粗大高大，葉子在秋風(fēng)的摩挲下發(fā)出沙沙的吵嚷聲，似乎在爭(zhēng)先恐后的向秋風(fēng)報(bào)喜：“我最粗，我最大，我最高?！?/p>

秋天多溫順??！它像母親暖和的手，輕輕地摩挲著我們，它送來(lái)了樹葉的颯颯歡樂，吹來(lái)了花朵的陣陣芳香。秋天，天氣漸漸變涼，我們癡迷著秋色，像歸林的小鳥，奔向那豐收的田野。

秋天就相當(dāng)是一個(gè)過渡段，因?yàn)檗r(nóng)夫可以在這個(gè)時(shí)候割草收地，假如沒有這個(gè)季節(jié)，那他們就收不了地，只有在山上放著，到春天才可以割，但春天是播種的季節(jié)，我想沒有秋天還真是不行哪。秋天不光可以收地，秋天的`景色也是非常的動(dòng)人，像秋天的田野，秋天的樹等等，景物都非常的美。秋天仿佛像一位慈善的母親，他很溫柔，有時(shí)也很冰冷。

家鄉(xiāng)的秋天真美，我愛秋天的每一個(gè)景物。

高二的作文6

從小我就喜愛雪。喜愛雪雪白晶瑩的顏色，喜愛雪悠閑飄落的姿態(tài)，喜愛雪飄落在暖和的手掌中冰涼的感覺，更喜愛被雪覆蓋后白茫茫的大地上莊重卻又不乏朝氣的景象，可以說(shuō)有雪的日子就是我生命中最歡樂的日子。

又到冬天，陣陣寒氣，使我又盼望起下雪來(lái)，更想起了去年冬天下雪時(shí)小河里的情景。

那是我每天都要經(jīng)過的一條河。那一天下雪了，剛一放學(xué)我就興奮地提著背包跑到河邊，我知道我即將迎接的是小河送給我的冬天的禮物，一份白色的禮物。雖然有心理打算，但我還是被眼前呈現(xiàn)的雪景所震憾：漫天的雪片飄落在河里，快速溶解，小河正以嶄新的姿態(tài)容納雪花，多么融洽的畫面。河邊的那株老槐樹上，厚厚實(shí)實(shí)地落滿了雪。樹杈的未端也掛滿了晶瑩透亮的冰柱。由于風(fēng)是從一邊吹來(lái)的，于是雪花只附在槐樹的一邊。褐色與白色相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去別有一番風(fēng)致?；睒涞紫碌氖牙锖鲆娨荒ù萄鄣木G色，我才發(fā)覺，是小草，是小草在雪地里展示自己的風(fēng)姿，呈現(xiàn)自己的生命。這使我感到萬(wàn)分驚異，也倍受鼓舞。風(fēng)吹過，臘梅枝伴著梅花的香味，隨風(fēng)輕擺，恰似迷人的少女翩翩起舞，我想：這冰中之舞、雪中之舞或許是世界上最美的舞蹈了吧！

不知何時(shí)，雪停了，河中映出太陽(yáng)的影子。是太陽(yáng)出來(lái)了，河面忽然波光粼粼，冰柱有如鉆石般閃閃發(fā)光，積雪的外沿像布滿了一層金粉呈現(xiàn)動(dòng)人的色調(diào)，一切美不勝收。就這樣，我傻傻地看了老半天，多想把這雪景深深地映在腦海中，也想立刻用筆把它畫下來(lái)，但這怎比得上大自然的鬼斧神工呢？我同時(shí)不禁又有些惋惜，太陽(yáng)的出現(xiàn)即意味著雪景的高峰，也意味著雪景的消逝。最美的總是一閃而過，這便有如流星劃過天空，只是在一瞬間。

有太多的惋惜，就有太多的渴望，在這寒冷的冬季，我立在小河邊，盼望著再次下雪，因?yàn)檫@紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花是冬天里最純凈的顏色，是冬天里最美的使者。它匯聚了一切堅(jiān)韌的生命。我希望我也成為冬雪中的一部分。

高二的作文7

不知大家是否讀過《假如你不想讓天鵝死去》書中主要講解并描述了這樣一個(gè)故事：

在天鵝湖的小島上住著一對(duì)夫婦，他們以打魚為生。一年秋天，島上來(lái)了一群天鵝，漁翁夫婦熱忱的款待了他們，久而久之，天鵝們對(duì)他們產(chǎn)生了依靠性，所以在冬天他們沒有南飛，湖面冰封，他們無(wú)法覓食，這對(duì)夫婦就熱忱的打開門戶讓他們?nèi)∨⒔o它們喂食，日復(fù)一日，年復(fù)一載，他們始終奉獻(xiàn)著愛心，后來(lái)，他們離開了小島，天鵝也消逝了，因?yàn)樗鼈冊(cè)诒鈺r(shí)期餓死了。

這真是一個(gè)可悲的故事。

從表面上看，天鵝之死源于自己太依靠漁翁夫婦，以至自己丟失了生存的本能，其實(shí)不然，真正扼殺它們的，是那對(duì)夫婦，因?yàn)闈O翁夫婦用自己的愛心打亂了其生存方式，使其整日暖食無(wú)憂，安逸自樂，使他們丟失了自食其力的意識(shí)和本能，使它們不再為謀生而挑戰(zhàn)，進(jìn)而發(fā)展成為悲劇。

這則故事給我們很大的啟示，即生活學(xué)要獨(dú)立，須要克服依靠性。

天上的確不會(huì)掉餡餅，天下也沒有可以白吃的午餐!所以，給自己點(diǎn)力氣吧!你可以做到。一個(gè)人能獨(dú)立是因?yàn)樗氇?dú)立，既然知道自己須要的是獨(dú)立，那么就應(yīng)當(dāng)去嘗試獨(dú)立。先建立自己的基礎(chǔ)，如增加自己的實(shí)力，社會(huì)閱歷等，這些都須要自己去歷練。要知道獨(dú)立首先要做到的便是不再去依靠，讓自己不再去依靠，因此，不懼怕失敗，不懼怕孤獨(dú)，只要能承受就能擺脫依靠。

從現(xiàn)在起，在沒有人的幫助下，努力做一件事。沒有人陪伴自己一輩子，首先先要克服自己的依靠心理。可以先從一件小事情做起，漸漸地做大事情。等你得到歡樂之后，就會(huì)增加自信念。其實(shí)，想做到不依靠人也不難，獨(dú)立是一種心理力氣須要一點(diǎn)一滴積累起來(lái)，不如從你做到的事情做起吧。天長(zhǎng)日久，這種心理力氣自會(huì)增長(zhǎng)。有一首歌頌得好：不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹?一個(gè)人既對(duì)社會(huì)一竅不通，又對(duì)社會(huì)缺少閱歷的人，怎會(huì)在社會(huì)上立足?

讓我們?cè)谙硎芨改笎鄣耐瑫r(shí)，和獨(dú)立牽手向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)自食其力!

高二的作文8

“這里是人生得失衡量中心，想要測(cè)定自己的人生原委是得大于失還是失大于得的人請(qǐng)到人生得失衡量器前面來(lái)，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關(guān)鍵，說(shuō)明到此結(jié)束，判定起先?！?/p>

第一個(gè)前來(lái)判定的乃是秦始皇，他手里捧著的是一顆驚奇的丹藥，衡量器發(fā)出刺眼的紅光，卻遲遲給不出評(píng)定。

“驚奇，朕統(tǒng)一天下，統(tǒng)一文字與貨幣，北筑長(zhǎng)城以守城池，驅(qū)除匈奴，手里拿著的是還將來(lái)得及服用的長(zhǎng)生不老藥，為何‘得大于失’四字竟不顯現(xiàn)?”

“誠(chéng)然，你功不行沒，但焚書坑儒、暴虐無(wú)常等亦不行忽視。”衡量器發(fā)出冷冰冰的聲音。

“大膽!朕的國(guó)家旺盛富強(qiáng)，必定千秋萬(wàn)代!區(qū)區(qū)人命，何值一提?”

“仁義不施而攻守之勢(shì)異也?！惫嬉徽Z(yǔ)道破，衡量器不再理睬秦始皇，紅光消逝，一片寂寥。

“天生我材必有用!”其次個(gè)登場(chǎng)的乃是“詩(shī)仙”李白，只見他雙手捧的是一輪水中月。

“永結(jié)無(wú)情游……”正欲吟詩(shī)，衡量器的紅光讓李白寧?kù)o了下來(lái)。

“得大于失?！?/p>

“果真?！崩畎缀肋~一笑，“我雖亦想過做官，但逍遙自在地喝酒吟詩(shī)才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩(shī)有酒還有月，足矣。”

笑著離開的李白讓衡量器也發(fā)出共鳴之音，聽得衡量器用敬佩的口氣道：“好一個(gè)歡樂詩(shī)意的人生!”

“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。

“怎么沒有東西?”

“哦，我懂了。”蘇軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過我的《赤壁賦》吧?”

“友人‘哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮’，卻不知天地永恒，萬(wàn)物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白?！?/p>

“轟”的一聲，衡量器碎成萬(wàn)片碎末，他甚至來(lái)不及發(fā)出一聲贊美。

這世上并不該存在他。

捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導(dǎo)人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨(dú)一無(wú)二的生命致敬。

高二的作文9

秋天在刺骨的寒風(fēng)中死去，冬天攜著雪花來(lái)為它送行并短暫代替它在人間的職位，代替它為人們?cè)旄?。下著一層又一層的雪，讓人們?cè)谄浯文昀锸斋@更多的麥子，讓人們過上華蜜生活。

可它的到來(lái)卻也讓這個(gè)世界孤獨(dú)，原本生長(zhǎng)茂密的樹木沒有一點(diǎn)綠意，原本色調(diào)繽紛的花朵全部都枯萎了，一切都變得寧?kù)o冷清。它當(dāng)然沒有春天的勃勃朝氣，夏天的宜人景色，秋天的碩果累累，它以自己獨(dú)特的姿態(tài)活著。它堅(jiān)毅，英勇，雖無(wú)翠樹無(wú)百花，卻有松柏長(zhǎng)青，有暗梅獨(dú)開，不與世爭(zhēng)。

冬天的早晨是寒冷的，人們都換上了厚重的衣服，戴上了溫煦的圍巾，耳帽，穿的直到自己覺得溫煦了才往出走，把自己圍得像個(gè)“球”似得，可有人依舊愛著冬天，不是因?yàn)樗?，而是因?yàn)槟且黄┌?。樹上，房屋上，地上，到處都是白茫茫的，一片銀裝素裹。給人們帶來(lái)歡樂。

孩子們帶著手套自由的在這一片雪海之中打鬧，把“手榴彈”對(duì)到對(duì)方身上，看著它在對(duì)方身上“炸開”，自己在這邊笑得那么滿意，直到最終兩敗俱傷才停止“作戰(zhàn)”。大家一起聚成一堆在一塊堆雪人，個(gè)個(gè)都笑得不亦樂乎，笑得那么絢麗。雖然與可能回去會(huì)挨罵，但他們照舊很興奮，他們有最純真的笑容，最美妙的時(shí)間。

松柏，暗梅堅(jiān)毅的盛開，他們不畏懼冬日的寒冷，照舊開出自己最獨(dú)特的一面。

踏雪閑逛，獨(dú)自一人走在一條幽靜的小路上，雖有腳下“吱吱”之聲伴奏卻照舊凸顯孤寂孤獨(dú)。一陣攜著梅香的風(fēng)微微吹過。突然感覺一陣驚詫，停下腳不，循著花香，在一個(gè)院子的角落，一枝梅花在傲慢的盛開，縱然它身上已被雪蓋滿，卻照舊蓋不住她那嫵媚的身姿與滿身的花香，她堅(jiān)毅，英勇，絲毫不屈服于命運(yùn)對(duì)她的不公，照舊開出自己最獨(dú)特的魅力。

抬頭望著雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下，在昏黃路燈的照射下變成了一幅漂亮的星辰畫，似置身于銀河系中，伸出手看著雪花落在手上緩緩溶化成水，蒸發(fā)，消逝。

原來(lái)，冬天已悄然來(lái)臨……

高二的作文10

月考結(jié)束了，成果一出來(lái)，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時(shí)候，只是有點(diǎn)小難受。但一看到白晰的成果單上那一個(gè)個(gè)冰涼的數(shù)字時(shí)，我忽然對(duì)自己有了無(wú)限自責(zé)，化學(xué)不及格，物理不及格，數(shù)學(xué)不及格。

傷了心一陣，我起先反省自身，才發(fā)覺，從開學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不好，沒有全心投入到學(xué)習(xí)中去?？粗郧芭琶谖抑蟮拿?jǐn)D到了我前面，心里涼涼的，細(xì)致一想，這都是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)用了功，靠自己的勤奮得來(lái)的，我想，這個(gè)成果實(shí)在不是我的志向成果，在過去的一個(gè)多月里，我落下了許多的功課，上課沒有仔細(xì)聽講，下課沒有主時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學(xué)習(xí)上來(lái)小學(xué)生作文，把以前落下的學(xué)問補(bǔ)上來(lái)，把要學(xué)的學(xué)問駕馭堅(jiān)固。

高二了，中學(xué)學(xué)習(xí)正進(jìn)入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學(xué)習(xí)而奮斗著。而我，不但不仔細(xì)，還時(shí)時(shí)常地偷點(diǎn)懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結(jié)束后才發(fā)覺，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有須要追逐的距離。雖然有些科目我占了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但那真的不算什么，別人勤奮點(diǎn)，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追逐，我要進(jìn)步。

我知道，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態(tài)維持不了半小時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)厲地約束自己，提高對(duì)自己的要求。向第一名看齊，我一點(diǎn)都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅(jiān)持下去，我就是第一。

紙上談兵簡(jiǎn)單，我知道，但這是我對(duì)自己的定位和要求，要有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，在以后的時(shí)間里，希望老師為我作個(gè)見證，我不是說(shuō)得好玩，不是應(yīng)付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追逐。

我信任自己，信任明天！

希望老師也信任，激勵(lì)我！

高二的作文11

隨著歲月的風(fēng)鈴聲，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起!

小時(shí)候，總覺得日子過得太慢太慢，總以為長(zhǎng)大是件很漂亮的事情。長(zhǎng)大了就能擁有七彩人生;長(zhǎng)大了就可以獨(dú)自瀟瀟灑灑闖蕩世界;長(zhǎng)大了就不會(huì)再受到諸多的束縛和限制，可以活出一份隨意和輕松因此總會(huì)陷入對(duì)將來(lái)無(wú)盡的幻想中，自個(gè)兒編織著一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。

在平平淡淡的日子里成長(zhǎng)，不知不覺中便告辭了童年的無(wú)趣、天真和少年的萌芽新奇。當(dāng)我走入了青春歲月的時(shí)候，才知道童年的夢(mèng)好癡、好傻、好難圓。一切竟是如此高深莫測(cè)，而又是如此簡(jiǎn)潔易逝。往事過眼云煙，白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠然地漫步，大地上少不了我童稚的歡樂。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮。充溢著對(duì)那片未知世界的美妙遐想和向往。

然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。安靜的天空是我志向的調(diào)色板。童年是用紙做的小船，越駛越遠(yuǎn)，直到沉入大海消逝不見。

我只好揮揮揮手惜別童年，還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品嘗這流星般的多彩歲月，我便長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，面對(duì)著光怪陸離、錯(cuò)綜困難的世界，會(huì)發(fā)覺生活也有缺憾和不完備。生活中有太多的無(wú)奈和沉重的心事。有太多的艱難和坎坷。長(zhǎng)大后的生活不是一首雋永的詩(shī)，一個(gè)動(dòng)人的夢(mèng)，一幅絢麗的畫，更不是小時(shí)候編織的漂亮的童話。長(zhǎng)大了，便知道自己是從何而來(lái)，再也不信任自己會(huì)像孫悟空那樣從石頭里爆出來(lái)。長(zhǎng)大了，便慢慢明白了人情世故。于是心與心之間多了一層隔膜，漸漸變得圓潤(rùn)，于是少了一份理解。長(zhǎng)大了，兒時(shí)的夢(mèng)幻便不再空靈漂亮。原來(lái)童話里的故事都是騙人的，再也不會(huì)盲目地信任全部的故事是真的了。

長(zhǎng)大了，或許會(huì)得到許多。但同時(shí)也失去了許多。還能說(shuō)什么呢，只會(huì)留下一絲絲缺憾罷了。

高二的作文12

青春風(fēng)鈴被風(fēng)吹過的秋千

在一個(gè)落葉繽紛的季節(jié)，傍晚，路過小區(qū)花園，我停車，駐足。

自從邁入初中校門，漂浮著歡聲笑語(yǔ)的花園就再也沒有我的身影——隨著年齡的增長(zhǎng)，沉重的學(xué)習(xí)壓力使我沒有愛好，也沒有閑心。

伴著涼快的秋風(fēng)，一陣銀鈴般的笑聲進(jìn)入我的耳中。那是一個(gè)三歲左右的女孩，稚嫩的臉上洋溢著天真爛漫的笑容。她歡樂地蕩著秋千，身旁蹲著她的父親，一個(gè)慈祥的父親。瞬間，心中輕輕地泛起漣漪，當(dāng)然，更多的是艷羨——女兒蕩著秋千，身旁有父親守護(hù)，或許，這就是華蜜的感覺吧。

不自覺地向前走幾步，那陣陣歡聲笑語(yǔ)，動(dòng)人心弦。

“珍寶兒，抓住鐵鏈哦，一二三，一二三……”女孩的父親耐性地推著秋千，親切地提示著?！耙欢?，一二三……”女孩純真的童聲應(yīng)和著。父女的聲音融合在一起，譜成一個(gè)個(gè)愛的音符，花園里，秋千上，我的心里，都洋溢著溫馨。

我靜默地祝愿，希望時(shí)間老人可以心生憐憫，放慢腳步，讓這華蜜和快樂的一幕成為永恒。

夜，是那樣的靜謐。

月，是那樣的清冷。

花園復(fù)歸于安靜，沒有歡聲，也沒有笑語(yǔ)。我獨(dú)自坐在秋千上，清冷的月光灑在花園里，灑在秋千上，灑在我的臉上，增加了幾分寒意。

我想蕩起秋千，可是不知為什么，似乎缺少了一雙翅膀，飛不起來(lái)——少了那份蕩秋千的沖動(dòng)，遺失了那顆童心。

父母長(zhǎng)期在外，再不能守護(hù)在我身邊，加之學(xué)業(yè)繁重，我再無(wú)法像孩童般無(wú)憂無(wú)慮地沉醉在歡聲笑語(yǔ)中。

坐在秋千上，在皎潔的月光下分明可以望見秋千兩邊的鐵鏈上爬著綠銹，那是時(shí)間留下的印跡么？

蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，一片落葉飄在我的手掌上，我望著那片千瘡百孔的葉子，仿佛看到秋風(fēng)正一點(diǎn)點(diǎn)剝蝕它的生命。

我望了眼那曾經(jīng)被秋風(fēng)吹過的秋千，心微微一顫。

高二的作文13

同學(xué)間的友情

我和陳明是好摯友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不當(dāng)心把它摔在了地上。爭(zhēng)吵中，陳明把它踩壞了，我特別生氣，一把奪過他的小木船，用勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角?！拔乙愕哪敬o我的陪葬!”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。

中午，他主動(dòng)和我打招呼，似乎有什么話想對(duì)我說(shuō)，剛要張嘴，我就有意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得!下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒適，不來(lái)上課。我心想：難過了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛速地沖上樓，陳明不是不舒適嗎?他怎么一會(huì)兒低頭擺布著什么，一會(huì)兒抬頭四處看?一看我來(lái)了，他為什么慌張地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊似乎露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯(cuò)!他確定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)!告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，終于為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的心情都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我?！敖o，修好了――我們的友情也能重新修筑起來(lái)嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么味道。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友情，它比以前更堅(jiān)固。”

我們將木船放在水中，它滿載著我們的友情在永流不息的河水中漂流著……

高二的作文14

這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內(nèi)疚和焦慮。今日，我只是喜愛喝酒。

我哥哥比我大三歲。他初中二年級(jí)。他說(shuō)他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難受。看到他，我就自責(zé)。為什么我們會(huì)形成如此顯明的對(duì)比？

我記得我五年級(jí)起先的時(shí)候，下午放學(xué)回來(lái)，正在寫作業(yè)的時(shí)候突然回來(lái)了，有意恐嚇我。吃飯的時(shí)候，因?yàn)榧依镉玫氖切》阶?，一個(gè)人坐著的時(shí)候，哥哥總是和我搶著坐在前面。對(duì)于哥哥來(lái)說(shuō)，做前期工作當(dāng)然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語(yǔ)11》，講的是小學(xué)英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)作文。

就在我們兩個(gè)又在爭(zhēng)桌子的時(shí)候，我媽確定出來(lái)調(diào)解的時(shí)候，我媽會(huì)先說(shuō)我哥兩句，我不知道怎么讓我姐學(xué)，我不知道怎么做哥哥，怎么學(xué)我姐。每次聽到這些話，我都會(huì)主動(dòng)讓哥哥去，盡量不去搶他，因?yàn)槲抑溃鳛橐粋€(gè)三好學(xué)生，十好少年，我必需既擅長(zhǎng)學(xué)業(yè)，又擅長(zhǎng)舉止文靜，敬重長(zhǎng)輩等等。我