不挑食不偏食教案

不挑食不偏食教案不挑食不偏食教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)。2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多種蔬菜。2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。3、豐富詞匯：維生素?；顒?dòng)進(jìn)程：進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入。師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：xx蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。報(bào)，由于比較開放，學(xué)生的積極性都被調(diào)動(dòng)起來。暢所欲言。這時(shí)我適時(shí)的總結(jié),要學(xué)習(xí)棕熊，做個(gè)不挑食的好孩子。師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理?；顒?dòng)反思：在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。不挑食不偏食教案「篇二」一、教學(xué)目標(biāo).知道不挑食的孩子身體好。.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。.能勇敢地回答問題，表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)準(zhǔn)備.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。.蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。.小兔頭飾一只。.故事磁帶。三、教學(xué)過程1.情境表演“小兔吃蔬菜”。 名幼兒扮“小兔”，小朋友給“小兔”吃蔬菜。邊給它吃邊說：我給你吃“XX”（蔬菜名）。“小兔”搖頭說“不吃”。——為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？.欣賞故事。 放故事磁帶《露水蘑菇》，幼兒欣賞?！蕾p完故事后提問：露水蘑菇是什么？故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么？爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？.看掛圖欣賞故事。——爸爸讓小兔做了哪些事？（松土、拔草等）——做完了事，小兔感到怎么樣？（肚子咕咕叫）——為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感）.談話：不挑食的孩子身體好。 你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃？——通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。不挑食不偏食教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。（1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑To2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。3、說一說、想一想。(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？教師：它們對(duì)小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢？(3)教師小結(jié)：牛奶一一是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝一一讓小朋友的眼睛更加明亮；肉一一補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒?；顒?dòng)延伸：師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備吹泡泡用具、場地活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。二、展開1、幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn)）2、幼兒學(xué)說兒歌指導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個(gè)大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。3、講解游戲規(guī)則當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動(dòng)作，并避免相互碰撞。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。不挑食不偏食教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到偏食的危害。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn):1、讓學(xué)生懂得不偏食的好處。2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各類蔬菜卡片教學(xué)過程：一、情境引入，觀察比較：師：同學(xué)們，老師帶來了幾張卡片，一起看一看。這些卡片上面的食物有沒有你最愛吃的和不想吃的，然后說一說你平時(shí)愛吃的和不愛吃的。（出示各類事物卡片青菜，雞蛋，紅燒肉，牛奶，面包，水果）今天我們就來講講不挑食，不偏食。二、看一看，比一比我們?nèi)ト齻€(gè)小熊的家里去看一看。出示三只小熊圖片，引起學(xué)生觀察。師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？師操作圖片講述故事。第一個(gè)小熊，他最愛吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來不吃蔬菜。他很喜歡吃奶油蛋糕，最喜歡吃蜂蜜了。第二個(gè)小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時(shí)只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。第三個(gè)小熊，他喜歡蔬菜，也喜歡吃肉，也很喜歡運(yùn)動(dòng)，他最愛幫助別人了。師：大家都想做漂亮的小熊，那我們?cè)鯓映圆拍芟袼纳眢w一樣健康呢？二、講解我們吃三餐的意義。1、早餐占全天身體新陳代謝供應(yīng)能量的最大比例，不吃早餐，人會(huì)缺少提供脂肪燃燒的能量，時(shí)間久了，大腦會(huì)反應(yīng)遲鈍，記憶力減退。2、午餐所儲(chǔ)存的能量是提供腸胃吸收營養(yǎng)和對(duì)抗下午精神不佳的重要來源。3、晚飯可以吃的清淡一點(diǎn)。三、老師指出偏食的害處。1、兒童偏食、挑食會(huì)造成營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童免疫力下降，容易引發(fā)各種疾病，如感冒發(fā)燒，甚至感染肺炎、哮喘等。2、偏食、挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，使身高、體格發(fā)育受到影響。四、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。1、每天吃飯都要定時(shí)、定量。就會(huì)養(yǎng)成正常的飲食習(xí)慣。這樣，一到吃飯時(shí)間，就會(huì)產(chǎn)生饑餓感，飯菜就會(huì)感到香甜了。2、少吃零食。3、吃飯時(shí)間不宜過長，不要邊吃邊玩，或邊吃邊看電視的壞習(xí)慣。4、飯前不吃零食，尤其不要吃糖果、巧克力等零食，以免影響食欲。5、養(yǎng)成愛整潔的習(xí)慣，飯前、便后要洗手。6、吃飯時(shí)要安靜、不說話，不嬉笑打鬧，以免嗆入氣管中。五、課外拓展：1、怎樣幫助身邊的小朋友改掉挑食偏食的毛病。討論回答。2、學(xué)習(xí)兒歌：同學(xué)們請(qǐng)牢記，挑食偏食不可取。蔬菜水果和肉類，營養(yǎng)全面強(qiáng)身體。六、課堂教學(xué)總結(jié)。我們要從小養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習(xí)慣，合理膳食均衡營養(yǎng)再加上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，我們就會(huì)更加健康快樂的成長。不挑食不偏食教案「篇五」不挑食、不偏食華亭學(xué)校：王東薪教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三只小熊的圖片、實(shí)物投影儀等。教學(xué)過程：一、情境引入，觀察比較：師：同學(xué)們，你們平時(shí)愛吃什么東西??？老師這里有幾種食物你看看你愛吃嗎？出示幻燈片（青菜，雞蛋，紅燒肉，牛奶，面包，水果）今天我們就來講講不挑食，不偏食。我們?nèi)ト齻€(gè)小豬的家里去看一看。出示三只小熊圖片，引起學(xué)生觀察。師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？師操作圖片講述故事。第一個(gè)小熊，他最愛吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來不吃蔬菜。他很喜歡吃奶油蛋糕，最喜歡吃蜂蜜了。第二個(gè)小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時(shí)只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。第三個(gè)小熊，他喜歡蔬菜，也喜歡吃肉，也很喜歡運(yùn)動(dòng)，他最愛幫助別人了。二、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)比較：組織幼兒討論。1、白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?、黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。?、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。三、鞏固知識(shí)，活用比較：結(jié)合三只小熊，我請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。四、總結(jié)全課，交流成果。說說今天這節(jié)課你的收獲與體會(huì)？知道了什么？還有疑惑嗎？活動(dòng)反思：我班有好多孩子有挑食的'現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是楊超小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。說課本節(jié)課通過三個(gè)小熊的故事引入新課，激起學(xué)生的興趣。小朋友們了解到人體需要各種不同的營養(yǎng)。通過三個(gè)小熊的故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。本節(jié)課課上學(xué)生興趣盎然，氣氛活躍，每一個(gè)小朋友都很積極主動(dòng)的參與。在三個(gè)小熊故事的討論中，學(xué)生能夠通過故事概括總結(jié)只有吃蔬菜，吃肉，不挑食才能身體健康不缺營養(yǎng)。在本節(jié)課中，我充分的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主的從故事中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生去交流。取得了良好的課堂效果。一、營照寬松的學(xué)習(xí)