第六冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第六冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：本冊(cè)教材主要是圍繞“指法練習(xí)和文字的輸入”設(shè)計(jì)的，涉及鍵盤的認(rèn)識(shí)、指法的練習(xí)和文字的輸入等內(nèi)容。1、了解鍵盤的構(gòu)局，熟悉鍵盤上特定鍵的功能。2、能夠運(yùn)用正確的指法操作鍵盤，進(jìn)行文字的輸入。3、了解大小寫及英漢之間的轉(zhuǎn)換方法。4、了解漢字的各種輸入法的利弊，能夠選擇一款適合自己的輸入法。5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促使學(xué)生能夠初步操作計(jì)算機(jī)。教學(xué)重、難點(diǎn)熟悉計(jì)算機(jī)鍵盤，能在一定速度下進(jìn)行漢字的輸入。二、學(xué)情分析基本班情：本班共有18名學(xué)生，其中10名女生。由于從未接觸過計(jì)算機(jī)，因此他們對(duì)計(jì)算機(jī)一無所知，且難以操作。根據(jù)近期觀察，依學(xué)生的操作技能可分類如下：優(yōu)等生占總?cè)藬?shù)的5%中等生占總?cè)藬?shù)的45%學(xué)困生占總?cè)藬?shù)的50%學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和困難學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢：本班學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心，接受能力強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，這些都有利于教學(xué)。學(xué)習(xí)中的困難：未接觸過計(jì)算機(jī)，一切從零開始，這些勢必給教學(xué)帶來不便。分類推進(jìn)目標(biāo)：優(yōu)等生：5%→20%中等生：45%→65%學(xué)困生：50%→15%三、主要方法和措施：1、利用教學(xué)軟件和教學(xué)游戲，提高學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤的熟悉程度。2、以“講解-操作”為模式，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解，便于操作。3、以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，指導(dǎo)為手段，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4、在輕快、活躍的課堂氛圍內(nèi)，不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)的好少年。（附：教學(xué)進(jìn)度安排表）教學(xué)進(jìn)度安排表序號(hào)單元主題課題課時(shí)周次時(shí)間備注1鍵盤與指法練習(xí)認(rèn)識(shí)鍵盤122、212修改和保存132、283標(biāo)準(zhǔn)指法143、74指法分區(qū)153、145打字的游戲163、216再練指法173、287清明節(jié)放假184、48單元回放194、119中考10文字的輸入漢字的輸入1114、256“五一”放假1125、27詞組的輸入1135、98簡拼、混拼輸入1145、169中英文