幼兒園小班生活活動(dòng)方案實(shí)用方案范本（5篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)用方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步學(xué)會(huì)正確?穿衣服、扣?扣子方法。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活自理能?力。3、?發(fā)展幼兒的?動(dòng)手能力。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：每?個(gè)幼兒衣服?一件活動(dòng)?過程：開?始部分：?1、教師一?邊用緩慢的?速度念兒歌?，一邊師范?穿衣服動(dòng)作??！白ヮI(lǐng)子?，蓋房子”?(將衣服頂?在頭上);?“小老鼠出?洞子”(兩?手伸出袖子?)“吱吱扭?扭上房子”?(由下至上?扣好紐扣)?。2、幫?助幼兒解兒?歌的含義，?認(rèn)識(shí)衣服的?領(lǐng)子、袖子?、紐扣等部?位并知道其?名稱。(?1)“抓領(lǐng)?子、蓋房子?”是什么意?思?(2?)“小老鼠?”指的是什?么?(3?)“吱吱扭?扭上房子”?是在干什么??3、教?教師出示扣?扣子衣服讓?幼兒們看，?這些衣服都?是什么樣的??組織幼兒?討論后，引?導(dǎo)幼兒回答?：這些衣服?都是扣扣子?的。教師?：孩子們看?得真仔細(xì)，?這些衣服都?是扣扣子的?。不過，它?們的扣子都?沒扣，老師?出示衣服，?引導(dǎo)幼兒觀?察扣子及扣?眼，讓幼兒?更進(jìn)一步地?了解紐扣。?老師：孩?子們，這些?都是我們每?天都要穿的?衣服，你們?看，衣服正?面兩側(cè)各有?什么?幼?兒：有紐扣?和小窟窿。?老師：噢?，孩子真聰?明，知道有?紐扣和小窟?窿。小窟窿?有一個(gè)很好?聽的名字叫?扣眼。老?師：紐扣和?扣眼本來是?一家人，可?是，老師不?小心把它們?分開了，請(qǐng)?幼兒們想辦?法幫他們重?新組合在一?起，好嗎??老師：誰?愿意來幫幫?它?(指名?讓一幼兒操?作，在老師?的幫助下幼?兒完成了操?作。)教?師小結(jié)：剛?才這位小朋?友幫老師把?衣服上的扣?子和扣眼重?新組合在一?起了，他完?成的較好，?不過，老師?還有更好的?辦法要教給?你們。4?、演示扣扣?子的方法：?一手拿扣子?，一手扶扣?眼，由里向?外掏出扣子?。(1)?分給幼兒每?人一件衣服?，讓他們獨(dú)?立練習(xí)穿、?扣紐扣，教?師巡視糾正?。(2)?穿衣服比賽?。(分組進(jìn)?行)老師?：孩子們都?學(xué)會(huì)了穿衣?服，咱們來?比賽一下，?看誰穿得又?快又好。(?完成好的及?時(shí)表揚(yáng)，鼓?勵(lì)操作差的?幼兒。)。?5、全體?幼兒學(xué)習(xí)兒?歌。教師注?意調(diào)動(dòng)幼兒?愉快的情緒?，并強(qiáng)調(diào)個(gè)?別字的準(zhǔn)確?發(fā)音。6?、孩子們今?天真能干，?學(xué)會(huì)穿衣服?、扣扣子、?而且做的又?快又好。?活動(dòng)延伸：?讓幼兒回?家練習(xí)穿衣?服和扣扣子?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)用?方案范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒練?習(xí)在一定范?圍內(nèi)繞著障?礙物四散跑?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)作靈活?性。2、?在游戲中體?驗(yàn)參與活動(dòng)?的樂趣。?3、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?愿意參與體?育游戲，體?驗(yàn)在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?5、培養(yǎng)競?爭意識(shí)，體?驗(yàn)游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、場地布置?：小路，圈?圈作河中的?石頭，若干?小傘作蘑菇?，布置森林?情景。2?、狐貍和兔?媽媽的頭飾?各一。3?、《刷牙歌?》《悄悄話?》音樂。?活動(dòng)過程：?一、開始?部分1、?以兔媽媽帶?寶寶做游戲?的形式導(dǎo)入?，創(chuàng)設(shè)游戲?情境。師戴?兔媽媽頭飾?：“兔寶寶?們，起床了?。(播放刷?牙歌，帶幼?兒做動(dòng)作)?今天天氣很?好，媽媽帶?你們?nèi)ネ妫?好嗎?”?2、以師生?共同游戲的?形式通過練?習(xí)雙腳跳躍?、踮腳走的?身體動(dòng)作練?習(xí)，發(fā)展身?體協(xié)調(diào)能力?和平衡能力?，為游戲做?好準(zhǔn)備。?師：媽媽帶?兔寶寶們?nèi)?森林采蘑菇?吃好嗎?(?介紹場地，?教師先完整?示范)(?1)踮腳走?的形式走小?路，發(fā)展幼?兒平衡能力?。師：我?們要先走過?小路，這條?小路太窄了?，兔寶寶們?要踮起腳尖?，張開雙臂?走。(2?)以師生雙?腳跳躍的形?式過小河，?發(fā)展跳躍能?力。師：?前面有條小?河擋住了去?路，應(yīng)該怎?么辦?河面?上有石頭，?我們可以跳?在石頭上過?河。兔寶寶?可要小心了?，別掉進(jìn)河?里去了。(?孩子開始走?小路，過小?河，要求幼?兒不推不擠?，一個(gè)跟著?一個(gè)走)?二、基本部?分(游戲)?森林到了?，兔寶寶們?我們來玩一?個(gè)《抓人》?的游戲吧!?1、教師?講解游戲規(guī)?則：媽媽在?睡覺的時(shí)候?，兔寶寶們?就繞著蘑菇?跑。媽媽醒?來的時(shí)候，?就開始抓你?們，你們要?趕緊蹲下來?躲到蘑菇傘?里。(提出?要求：不能?跑到森林外?面去，不能?碰到蘑菇傘?。)2、?第二次游戲?。森林里有?一只狡猾的?狐貍，它專?門抓我們小?兔子。媽媽?教你們一個(gè)?好辦法，狐?貍要抓你們?時(shí)，趕緊蹲?下來，或者?躲到蘑菇傘?里，這樣狐?貍就抓不到?你們了。?三、結(jié)束部?分1、放?松活動(dòng)。?2、師：“?下雨了，我?們趕緊撐著?蘑菇傘回家?吧?！?兔?寶寶們一起?合作撐著蘑?菇傘回家，?結(jié)束活動(dòng))?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒理?解故事內(nèi)容?，鼓勵(lì)幼兒?不怕黑。?2、幫助幼?兒初步建立?獨(dú)立、自主?的意識(shí)，并?初步培養(yǎng)幼?兒勇敢、樂?觀的個(gè)性品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：帶?門簾的房子?一座，蛋糕?模型一只，?狗、兔、貓?、熊毛絨玩?具各一。?活動(dòng)過程：?一、引入?情境，激發(fā)?幼兒的活動(dòng)?興趣。二?、教師操作?教具，師生?共同探索故?事情節(jié)。?1、幼兒猜?想小動(dòng)物在?黑房子里發(fā)?現(xiàn)了什么。?2、引導(dǎo)?幼兒探索黑?房子里有什?么。3、?鼓勵(lì)幼兒不?怕黑，積極?設(shè)法解救小?熊。4、?揭密黑房子?里究竟有什?么。三、?教師再次講?述故事，揭?示小熊在黑?房子里吃蛋?糕的秘密。?四、游戲?：尋寶1?、怎樣不怕?黑1)幼?兒討論交流?如何不怕黑?2)電話?連線慰問汶?川小朋友，?并請(qǐng)他們說?說如何消除?當(dāng)時(shí)周圍_?___環(huán)境?的恐懼。?3)小結(jié)：?在____?的環(huán)境中或?突變___?_的情況下?，不要慌張?，動(dòng)腦筋想?一些便利、?安全的辦法?環(huán)境變亮，?或通過唱歌?、自言自語?等發(fā)出聲音?先將心中的?膽小與害怕?趕走。2?、玩游戲“?尋寶”評(píng)?析：該活動(dòng)?選材獨(dú)到合?理、符合小?班幼兒年齡?特點(diǎn)，抓住?其膽小怕黑?的心理為著?陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)?新穎、富有?童趣，以故?事的形式層?層遞進(jìn)，由?始至終將幼?兒的注意力?緊緊圍繞主?題，并積極?開動(dòng)腦筋、?大膽踴躍發(fā)?言;教師在?活動(dòng)過程中?能隨機(jī)應(yīng)變?，巧妙應(yīng)答?，特別是結(jié)?合當(dāng)前“汶?川大地震一?周年”對(duì)幼?兒進(jìn)行適時(shí)?的勇敢樂觀?教育，效果?突出。幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?實(shí)用方案范?本（四）?活動(dòng)設(shè)計(jì)背?景冬天到?了，氣溫驟?降，孩子們?大部分時(shí)間?是在室內(nèi)活?動(dòng)，有一部?分孩子還出?現(xiàn)了感冒癥?狀。為了增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，我結(jié)合?小班幼兒的?好玩兒好動(dòng)?的年齡特點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?參加活動(dòng)的?積極性，體?驗(yàn)游戲的樂?趣特意安排?了這節(jié)健康?教育活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)?幼兒參加活?動(dòng)的積極性?，體驗(yàn)游戲?的樂趣。?2、知道身?體各部位的?彎曲可以為?我們做哪些?事情。3?、體驗(yàn)身體?彎曲的豐富?多樣性。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)教學(xué)?重點(diǎn)：初步?認(rèn)識(shí)了幼兒?身體上的關(guān)?節(jié)后，請(qǐng)幼?兒自由彎曲?身體、想象?、表現(xiàn)各種?造型。教?學(xué)難點(diǎn)：通?過多種游戲?，讓孩子通?過多種形式?鍛煉不同的?關(guān)節(jié)，并感?受到關(guān)節(jié)的?靈活，激發(fā)?了幼兒大膽?探索并表演?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?音樂、口袋?、盒子、攝?像機(jī)、電視?活動(dòng)過程?一、游戲?導(dǎo)入“煮面?條”1、?教師：配音?樂玩游戲，?體驗(yàn)彎曲。?2、教師?：讓幼兒根?據(jù)剛才玩的?游戲，感受?到身體有哪?些部位彎曲?了?二、?感受身體各?部位的彎曲?有哪些作用?教師：通?過提問讓幼?兒思考，通?過彎曲可以?為我們做哪?些事情??1、通過手?的彎曲可以?做哪些事情??2、通?過脖子的彎?曲可以做哪?些事情??3、通過胳?膊的彎曲可?以做哪些事?情?4、?通過腰的彎?曲可以做哪?些事情??5、通過腿?的彎曲可以?做哪些事情??6、通?過腳的彎曲?可以做哪些?事情?三?、游戲活動(dòng)?游戲“夾?口袋”(幼?兒分成若干?組，比一比?哪組夾得最?多為勝)鞏?固游戲“鉆?山洞”(教?師當(dāng)山洞，?幼兒當(dāng)小汽?車)四、?課堂延伸?通過彎曲進(jìn)?行組合造型?，感受彎曲?的豐富多樣?性。1、?教師：請(qǐng)小?幼兒自由組?合造型，比?一比哪組的?造型最美。?(教師用攝?像機(jī)記錄下?幼兒精彩的?造型)2?、請(qǐng)幼兒通?過電視觀看?剛才的造型?，進(jìn)行評(píng)論?。3、引?導(dǎo)幼兒討論?保護(hù)關(guān)節(jié)的?辦法。五?、在舞蹈中?結(jié)束活動(dòng)?教師：“現(xiàn)?在就請(qǐng)小朋?友們跟隨著?“健康歌”?的音樂一起?跳起來吧，?看看誰的身?體彎曲得最?靈活?！?活動(dòng)擴(kuò)展：?不僅身體能?彎曲，還有?好多的東西?都能彎曲，?現(xiàn)在讓我們?去找一找在?我們的生活?中還有哪些?東西能彎曲?吧。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案實(shí)?用方案范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)貼?畫小雞的技?能，體驗(yàn)貼?畫活動(dòng)帶來?的快樂。?2、能按照?數(shù)量進(jìn)行匹?配，體驗(yàn)5?以內(nèi)的數(shù)序?。3、體?驗(yàn)孵雞的艱?難，培養(yǎng)幼?兒的耐心和?毅力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?一、美工區(qū)?：圓片紙若?干、籮筐、?黑色蠟筆等?二、數(shù)學(xué)?區(qū)：夾子、?動(dòng)物卡片、?果凍盒、彩?色毛根、火?車大卡片等?三、音樂?區(qū)：錄音機(jī)?、《下蛋了?》磁帶、"?雞窩"若干??；顒?dòng)過?程：1、?出示粘貼好?的小雞，"?這只小雞是?怎樣做出來?的嗎?"?2、教師結(jié)?合示意圖講?解小雞的貼?畫步驟。?第一步：貼?圓、畫小尖?嘴"雞媽媽?在孵蛋，過?了很長一會(huì)?兒，聽到"?督督督"的?聲音，是小?雞在啄蛋殼?呢，不一會(huì)?兒，啄出一?個(gè)小洞來，?露出什么呀??(小尖嘴?)第二步?：貼眼睛"?小雞睜開圓?圓的眼睛，?東瞧瞧，西?望望"第?三步：畫小?雞的兩只腳?"可是小雞?站不起來呀??怎么辦呢??小朋友來?幫助它，一?、二、三、?小雞站起來?;一、二、?三、小雞向?