一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案

一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案“行為慣早養(yǎng)成”——2012—2013學(xué)年一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：教育德為先，養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程，更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。通過本次活動(dòng)有效地幫助一年級(jí)新生盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的研究與生活慣，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。二、活動(dòng)時(shí)間：8月28日---10月20日三、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體師生四、活動(dòng)實(shí)施步驟及內(nèi)容：1.準(zhǔn)備階段：（8月28日—9月2日）第一，制定教育方案：學(xué)校德育組制定詳細(xì)的新生入學(xué)教育活動(dòng)方案并下發(fā)給一年級(jí)各班班主任及任課教師研究，各位老師根據(jù)此方案，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生情況及學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施方案。第二，宣傳發(fā)動(dòng)，氛圍構(gòu)建：在校園大門口、教學(xué)樓懸掛宣傳橫幅“歡迎新同學(xué)”、“認(rèn)真研究快樂生活從慣養(yǎng)成開始”，為啟動(dòng)入學(xué)教育活動(dòng)做好宣傳。同時(shí)，一年級(jí)各班主任在班級(jí)中利用黑板報(bào)向一年級(jí)新生及家長(zhǎng)宣傳行為慣養(yǎng)成的重要性。2.實(shí)施階段：（9月3日—10月3日）第一，團(tuán)體認(rèn)知：（9月3日）（1）熟悉黌舍（校名全稱、年級(jí)、班級(jí)），熟悉教師、同學(xué)。（2）排座位。（3）參觀校園，了解學(xué)校的基本活動(dòng)設(shè)施、方位、功能。（專用教室、操場(chǎng)、廁所、教師辦公室等）。（4）知道學(xué)?；咀飨r(shí)間，區(qū)分上下課鈴聲。第二，平安教育：（9月3日——9月30日）當(dāng)真組織研究校園平安知識(shí)，結(jié)合案例，讓學(xué)生了解黌舍周邊環(huán)境、交通、飲食、游戲、放學(xué)等平安問題，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。第三，文明禮儀教育：（9月3日——9月30日）早晨在學(xué)校門口見到老師，停步，注視老師，向老師問候。在學(xué)校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑著向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。中午和傍晚放學(xué)時(shí)，主動(dòng)和老師說“再見”。與人交流使用文明禮貌用語(yǔ)。第四，結(jié)合德育校本課本進(jìn)行“聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、吃、睡、穿、備、玩”十三字入學(xué)常規(guī)教育（9月3日——9月30日）附：一年級(jí)新生入學(xué)十三字規(guī)范坐：頭正、身直、足安。立：回答問題先站直。走：研究聽口令排隊(duì)，做到快、靜、齊。行進(jìn)過程中，精神飽滿。排路隊(duì)的時(shí)候不擁擠，不掉隊(duì)，走到指定位置等家長(zhǎng)。聽：上課認(rèn)真聽講。老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。說：普通話，要堅(jiān)持，小聲議，大聲說，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚。讀：書斜立，眼睛看，聲音響亮，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺?？矗豪蠋熤v話看教師，老師寫字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽。吃：先洗手，再靜息，安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶；不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。睡：按時(shí)睡覺，早睡早起。不貪睡，不遲到。穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整齊要做到；穿校服，保持一天精神好。備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。玩：課間活動(dòng)做什么？做健康衛(wèi)生的游戲，如跳繩、踢毽、老鷹捉小雞等，教師要教一些游戲，或與學(xué)生一起活動(dòng)。課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？要愛護(hù)墻壁，公物和各種設(shè)施，不在樓內(nèi)亂竄、打鬧和停留，不吐痰、丟廢棄物，不到其它教室串門、玩耍。不趴在窗口張望、喊叫。不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。第五，召開主題班會(huì)：（班會(huì)課）各班級(jí)召開“我是小學(xué)生”主題班會(huì)，針對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)教育中各班級(jí)存在的問題，通過兒童喜聞樂見的方式進(jìn)行再教育，幫助一年級(jí)新生盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的研究與生活慣。第六，研究經(jīng)驗(yàn)交流：（10月3日—10月13日）開展一年級(jí)教師入學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：邀討教育效果好，事情方法豐富有效的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。3.總結(jié)階段（10月14日—10月20日）行政組、德育組加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)新生入學(xué)教育的指導(dǎo)、催促、檢查、評(píng)比，通過采納抽查、學(xué)生查詢拜訪反饋、事情總結(jié)等方式促進(jìn)各項(xiàng)事情的落實(shí)，并形成2012——2013學(xué)年新生入學(xué)教育事情的總結(jié)敷陳，表彰先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的事情提供參考。五、新生入學(xué)教育方案詳細(xì)請(qǐng)求：1.班主任及任課老師認(rèn)真落實(shí)，確保工作不走過場(chǎng)。2.學(xué)生全員參與，認(rèn)真研究，一個(gè)也不少。3.把握的幾個(gè)方法：一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)、好問、模仿性強(qiáng)，所以良好慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)行為慣培養(yǎng)為主，在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成慣。（1）及時(shí)提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生研究慣過程中，為了取得更好的研究效果，教師不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng)，還要注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，及時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地，就會(huì)喚起學(xué)生的注意。（2）樹立榜樣。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn)，教師必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，要多用小學(xué)生身邊的伙