朱山小學(xué)2013-2014師德師風(fēng)實(shí)施方案

朱山小學(xué)2023—2023下學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案風(fēng)建設(shè)成效直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量，影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，努力建設(shè)一支師德高個(gè)水平，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)密結(jié)合我為主題，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，不斷開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)局面，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快進(jìn)展。二、總體目標(biāo)以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善、有效的師德師風(fēng)培育機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)供給制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動(dòng)，使教師結(jié)實(shí)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，提高思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)動(dòng)身，打造一支愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平超群、為人師表品德高潔的教師隊(duì)伍。三、師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)〔一〕進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)實(shí)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以良好的思想政治素養(yǎng)影響和引領(lǐng)學(xué)生?！捕尺M(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)抱負(fù)。增加教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展。〔三〕進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)寬闊教師堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進(jìn)教育理念，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，細(xì)心育人；牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，樂觀推動(dòng)教育創(chuàng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展；堅(jiān)持科學(xué)精神，典范遵守學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)，培育協(xié)作互助的團(tuán)隊(duì)精神?！菜摹尺M(jìn)一步增加教師的愛校愛崗、無私奉獻(xiàn)意識。大力弘揚(yáng)“困難奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真、負(fù)重致遠(yuǎn)”的八一農(nóng)大精神，進(jìn)一步增加寬闊教師的仆人翁責(zé)任感，樂觀投身學(xué)校事業(yè)，為學(xué)校的振興而努力奮斗。四、師德師風(fēng)建設(shè)主要措施〔一〕切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作檢查評估和組織落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的催促檢查，常常深入教學(xué)科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實(shí)際困難，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校提出建起來，增加師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。各校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德師風(fēng)建設(shè)納入本單位工作打算，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。〔二〕結(jié)合我校開展的“先鋒工程”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的示范作用全校黨員教師要不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，帶頭貫徹黨和國家的方針政策，樂觀投身教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，在學(xué)校的進(jìn)展建設(shè)中，充分發(fā)揮仆人翁精神，為創(chuàng)立和諧校園樂觀做奉獻(xiàn)。〔三〕加大師德師風(fēng)宣傳教育力度，營造有利于師德師風(fēng)建設(shè)的良好氣氛在全校范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，利用校多種渠道，大力宣揚(yáng)我校優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者的事跡；組織開展師德論壇、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)以及演講等活動(dòng)，組織教職員工開展形式多樣的師德師風(fēng)研討溝通活動(dòng)。〔四〕完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制完善師德師風(fēng)培育機(jī)制建立更加完善、嚴(yán)格的師德師風(fēng)培訓(xùn)制度，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育。在教師崗前培訓(xùn)中，把教師職業(yè)道德培訓(xùn)置于突出位置，增加比重，活化方式，確保教師師德師風(fēng)培訓(xùn)效果；在青年教師導(dǎo)師制中，轉(zhuǎn)變重教學(xué)科研指導(dǎo)，輕師德師風(fēng)培育的狀況，把師德師風(fēng)培育作為一項(xiàng)根底性工作貫穿于導(dǎo)師制的整個(gè)培育期間，發(fā)揮老教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面的傳幫帶作用；建立師德師風(fēng)導(dǎo)師責(zé)任制，把青年教師在師德師風(fēng)方面存在或消滅的問題，同導(dǎo)師的指導(dǎo)責(zé)任直接聯(lián)系起來；建立對輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)制度。建立嚴(yán)格的約束機(jī)制結(jié)合教育行政部門公布的教師職業(yè)道德建設(shè)要求，制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，制定具體明確的《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，使師德修養(yǎng)和師德建設(shè)有章可循，用制度標(biāo)準(zhǔn)教師的行為。建立師德師風(fēng)雙重評價(jià)考核機(jī)制一是要建立師德師風(fēng)學(xué)生評價(jià)機(jī)制，每學(xué)期由學(xué)校組織學(xué)生對任課教師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)展評價(jià)；二是要建立師德師風(fēng)學(xué)年度考核機(jī)制，每學(xué)年由各單位對所屬教職員工的師德師風(fēng)狀況進(jìn)展專項(xiàng)考核評定。上述兩種考評結(jié)果作為工作人員年度考核的重要依據(jù)。實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲鼓舞機(jī)制把師德師風(fēng)考核結(jié)果與評優(yōu)評獎(jiǎng)、晉職聘崗等嚴(yán)密掛鉤，對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票拒絕，同時(shí)，對表現(xiàn)優(yōu)異為人師表成為每一位教師的自覺追求。附件：朱山小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)朱山小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的榮耀形象。遵紀(jì)守法依法執(zhí)教依法履行教師職責(zé)。德行高尚為人師表構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。寵愛學(xué)生教書育人促進(jìn)學(xué)生德智體美全面進(jìn)展。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)從嚴(yán)治教