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共筑師生情感橋梁哈爾濱市楊楚珊中學(xué)侯璐鳴人教版中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)思想品德

在你與老師朝夕相處的三年中，無論是生活學(xué)習(xí)交往中，你感到困惑的情況可能有哪些？請(qǐng)你說一說教師感言情感星空師生劇場(chǎng)調(diào)座風(fēng)波場(chǎng)景一：走進(jìn)誤區(qū)場(chǎng)景二：場(chǎng)景三：感受真愛遺失美好場(chǎng)景四：

假如你是劇中主人公，你會(huì)采取什么有效的溝通方法來化解沖突與矛盾？

你對(duì)哪一個(gè)情境感受最深？請(qǐng)你想一想

角色互換：在人際交往中學(xué)會(huì)從他人的角度看問題，想象體驗(yàn)他人的情感與觀點(diǎn)，進(jìn)而順利地與對(duì)方交流。方法探究美國(guó)著名心理學(xué)家阿倫森的“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”最具吸引力排位順序：1、犯了錯(cuò)誤有超凡能力的人2、未犯錯(cuò)誤有超凡能力的人（十全十美的人）3、未犯錯(cuò)誤但能力平庸的人4、犯了錯(cuò)誤能力平庸的人

民主、尊重是師生心靈之間的橋梁。——魏書生真情大放送姓名沖突事由溝通方法溝通過程事后感言溝通無極限謝謝指導(dǎo)2005年10月

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