初中英語語法專題復(fù)習(xí)之原因狀語從句與目的狀語從句

初中英語語法專題復(fù)習(xí)之原因狀語從句與目的狀語從句原因狀語從句原因狀語從句一般由because(因?yàn)?，since(既然)，as(由于)，nowthat(既然，因?yàn)?等連詞引導(dǎo)1、because,since,as,for和nowthat引導(dǎo)原因狀語從句（1）becausebecause引導(dǎo)的狀語從句通常用于表達(dá)原因或理由，后面接句子。例如:Ididn’tgotothepartybecauseIhadaheadache.(我沒有去聚會因?yàn)槲翌^疼了。)Hedidn’tcometothemeetingbecausehewasbusywithwork.(他因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有參加會議。)ThereasonwhyIchosethiscolorformyroomisthatitmatcheswellwithmyfurniture.(我選擇這個(gè)顏色是因?yàn)樗c我的家具搭配得很好。)需要注意的是，because引導(dǎo)的狀語從句不能獨(dú)立成句，它必須與主句相連（2）sincesince:表示自從某個(gè)時(shí)間以來，用于表達(dá)時(shí)間上的因果關(guān)系。IhavebeenstudyingEnglishsinceIwasinhighschool.(自從我上高中以來，我一直在學(xué)習(xí)英語。)（3）asas引導(dǎo)的狀語從句通常用于表達(dá)方式、時(shí)間、原因、條件等。以下是一些常見的用法:表示方式或性質(zhì)上的原因，后面接句子。例如:Iliketoeatpizzabecauseitisdelicious.表示時(shí)間，后面接句子。例如:IwillgotothegymtomorrowasIhaveameetinginthemorning.表示原因，后面接句子。例如:IamlatebecauseIoversleptthismorning.表示條件，后面接句子。例如:Ifyouwanttopassthisclass,youneedtostudyhardeveryday.需要注意的是，as引導(dǎo)的狀語從句在語法上與連詞as在意義上有所不同。as作為連詞時(shí)，用于連接兩個(gè)句子，表示“正如…”。而as引導(dǎo)的狀語從句則用于修飾主句中的謂語動詞或其他副詞，表示原因、方式、時(shí)間等。（4）forfor引導(dǎo)的原因狀語從句可用于表達(dá)某個(gè)事件或情況的原因，例如:“Themeetingwascalledforthepurposeofdiscussingtheproject.”(會議的目的是討論這個(gè)項(xiàng)目)[1]。同時(shí)，狀語從句還可用于表達(dá)目的，例如:“Ifyoudoknow,answerinaloudenoughvoicesothatalltheclassmayhear.”(如果你的確知道，應(yīng)大聲回答，以便全班都能聽到)（5）nowthatnowthat:表示既然或由于某種原因，后面接句子。nowthat"是一個(gè)常用的詞組，意思是"既然，由于，因?yàn)椤?。例?“Nowthatyoumentionit,Idoremembertheincident.”(經(jīng)你一提，我想起那件事了。)另外，該詞組通常用于引出一個(gè)已經(jīng)提到的話題或情況，表示對之前所說內(nèi)容的總結(jié)和回應(yīng)。2、seeingthat,consideringthat和inthat引導(dǎo)原因狀語從句其中，"seeingthat"表示考慮到某個(gè)事實(shí)或情況，"consideringthat"表示考慮到某個(gè)事實(shí)或情況，“inthat"表示考慮到某個(gè)事實(shí)或情況。例如:“Seeingthatitwasraining,wedecidedtostayathome.”(考慮到下雨了，我們決定呆在家里)和"Consideringthathehadalongjourneyaheadofhim,hedecidedtosleepearly.”(考慮到他還有漫長的旅程要走，他決定提前睡覺)。此外，這三個(gè)詞也可以用于表達(dá)某種理由或原因，例如:“Inthatcase,we’llhavetopostponethemeeting.”(那樣的話，我們必須推遲會議)3、notthat…butthat…引導(dǎo)原因狀語從句"notthat…butthat…"是一個(gè)常用的詞組，用于引出一個(gè)情況或事件的原因。其中，"notthat"表示并非某個(gè)事實(shí)或情況，而是指代前面提到的某個(gè)情況或事件;“butthat"則表示后面的情況或事件是導(dǎo)致前面情況或事件發(fā)生的原因。例如:“NotthatI’mnotinterested,butthatIhaveotherthingstodo.”(并非我不喜歡，而是我有其他事情要做)和"Notthatshewaslazy,butthatshewastiredfromworkingallday.”(并非她懶惰，而是她因?yàn)檎旃ぷ鞫械狡?。此外，該詞組也可以用于表達(dá)某種讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系，例如:“NotthatI’magainsttheidea,butIthinkweneedtoconsiderotheroptionsfirst.”(并非我反對這個(gè)想法，但我認(rèn)為我們需要先考慮其他選項(xiàng))目的狀語從句目的狀語從句是狀語從句的一種，用來補(bǔ)充說明主句中謂語動詞發(fā)生的目的。引導(dǎo)目的狀語從句的連詞或詞組主要有sothat,inorderthat,incase,forfearthat,lest等。在目的狀語從句中，一個(gè)特點(diǎn)是目的是未來的行為，所以要用表示未來表示可能性的行為，或者在謂語中常常含有一些情態(tài)動詞，比如may,might,can,could,should,will,would等[1]。例如，Speakloudersothatwecanhearyou.(再大點(diǎn)聲以便我們能夠聽清你)。Weshouldgetupearlyinorderthatwecancatchthetrain.(我們得早點(diǎn)起以便我們能趕上火車)。在lest(以免;免得)，incase(以防)和forfearthat(生怕，唯恐)引導(dǎo)的目的狀語從句中，要用虛擬語氣，其謂語部分形式是“should+動詞原形”，should可以省略。例如，Heisnowstudyinghardlest/incase/forfearthathefailintheexam.(他現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)免得/以免/唯恐他的考試失敗)。1、that，sothat，inorderthat引導(dǎo)目的狀語從句這三個(gè)詞都可以引導(dǎo)目的狀語從句。其中，"that"表示為了某個(gè)目的或結(jié)果;"sothat"表示為了達(dá)到某個(gè)目的或結(jié)果;“inorderthat"表示為了某個(gè)目的或結(jié)果。例如:“Thathefinishedtheprojectontimewasthankstohishardwork.”(他能夠按時(shí)完成項(xiàng)目是因?yàn)樗ぷ?和"Sothatwecouldfinishtheprojectontime,wehadtoworkovertime.”(為了能夠按時(shí)完成項(xiàng)目，我們必須加班)。此外，這三個(gè)詞也可以用于表達(dá)某種意圖或目的，例如:“Inordertoattractmorecustomers,we’llbeofferingadiscountthisweekend.”(為了吸引更多的顧客，我們將在周末提供折扣)2、lest,forfearthat和incase引導(dǎo)目的狀語從句“l(fā)est”表示以免、免得;“forfearthat”表示生怕、唯恐;“incase”表示以防、萬一。這三個(gè)詞引導(dǎo)的目的狀語從句都有一個(gè)特點(diǎn)，即表示未來的意圖或可能性。例如:Lestwemissthetrain,wemusthurry.(以免我們錯(cuò)過火車，我們必須趕快)Forfearthathewouldbelate,hedecidedtowalktowork.(生怕他會遲到，他決定步行去上班)Incasewegetlost,weshouldbringamap.(萬一我們迷路了，我們應(yīng)該帶一張地圖)需要注意的是，在虛擬語氣中，這三個(gè)詞引導(dǎo)的目的狀語從句的謂語形式都是“should+動詞原形”，而should可以省略。例如:Lestweshouldmissthetrain,wemusthurry.(以免我們錯(cuò)過火車，我們必須趕快)Forfearthathe