班級(jí)建設(shè)策劃方案（四篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)班級(jí)建設(shè)策?劃方案【?主題】我的?大學(xué)生活?【時(shí)間】_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?【地點(diǎn)】?室內(nèi)、室外?均可【形?式】討論、?分享【目?的】引導(dǎo)新?生對(duì)高中生?活進(jìn)行總結(jié)?，對(duì)大學(xué)生?活進(jìn)行思考?和規(guī)劃。?【活動(dòng)操作?示范】：?第一階段：?總結(jié)高中生?活1、輔?導(dǎo)員做開(kāi)場(chǎng)?引導(dǎo)。目的?是引導(dǎo)學(xué)生?回憶高中生?活(參考?：同學(xué)們走?進(jìn)大學(xué)校園?已經(jīng)有一段?時(shí)間了，相?信許多同學(xué)?對(duì)大學(xué)的生?活有了一些?思考，也會(huì)?將現(xiàn)在感受?到的大學(xué)生?活與剛剛過(guò)?去的高中生?活進(jìn)行比較?。那么，請(qǐng)?同學(xué)們先回?憶一下高中?階段的生活?，你最深的?感受是什么??給大家三?分鐘時(shí)間思?考，然后請(qǐng)?幾位同學(xué)分?享。)2?、分享。輔?導(dǎo)員請(qǐng)__?__名同學(xué)?與全班同學(xué)?分享，時(shí)間?控制在__?__分鐘左?右。輔導(dǎo)員?對(duì)學(xué)生的發(fā)?言內(nèi)容做積?極的關(guān)注，?但不做任何?評(píng)價(jià)。3?、輔導(dǎo)員進(jìn)?行分享總結(jié)?和主題過(guò)渡?。(參考?：從大家對(duì)?于高中生活?的各種感受?中我深深體?會(huì)到了你們?都曾為自己?的理想—考?上一所好大?學(xué)而努力，?現(xiàn)在我們已?經(jīng)開(kāi)始了人?生的一段新?的征途，那?么我們?cè)撛?樣走好這段?征途呢?)?第二階段?：思考、討?論大學(xué)生活?1、輔導(dǎo)?員引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)入主題。?(參考：?如果我們將?大學(xué)生活分?為六個(gè)部分?：學(xué)業(yè)、人?際、愛(ài)情、?能力培養(yǎng)、?休閑、大學(xué)?生涯規(guī)劃，?大家來(lái)思考?、討論，我?對(duì)這些有什?么期待?有?什么計(jì)劃??)2、分?組。通過(guò)抽?簽的方式將?全班學(xué)生分?成____?組(視班級(jí)?人數(shù)而定)?。每組選組?長(zhǎng)一名，負(fù)?責(zé)組織該組?的討論;書?記員一名，?負(fù)責(zé)記錄發(fā)?言。3、?討論。分組?完畢之后，?每組各討論?一項(xiàng)內(nèi)容，?也由抽簽決?定。(建?議：1、?輔導(dǎo)員先將?大學(xué)生活六?個(gè)部分設(shè)計(jì)?幾個(gè)討論問(wèn)?題;在討論?之前，輔導(dǎo)?員先召集組?長(zhǎng)布置任務(wù)?和注意事項(xiàng)?;2、每組?討論的時(shí)間?控制在__?__分鐘左?右。3、?要求每位同?學(xué)都發(fā)言。?4、組長(zhǎng)?控制每位同?學(xué)的發(fā)言時(shí)?間，鼓勵(lì)少?發(fā)言的同學(xué)?，控制“語(yǔ)?霸”的同學(xué)?;問(wèn)題討論?完畢后，做?好總結(jié)，并?選好分享代?表。5、?書記員要做?好每位同學(xué)?的發(fā)言記錄?。6、輔?導(dǎo)員做好整?個(gè)場(chǎng)面的控?制。)4?、分享。每?組選派一名?代表與全班?同學(xué)分享討?論結(jié)果，組?內(nèi)其他人可?作補(bǔ)充。在?每一組的分?享結(jié)束后，?其他小組可?以提問(wèn)。如?果在教室開(kāi)?會(huì)，輔導(dǎo)員?可以在黑板?上板書學(xué)生?所談各個(gè)內(nèi)?容的要點(diǎn)。?5、輔導(dǎo)?員總結(jié)。輔?導(dǎo)員的總結(jié)?、引導(dǎo)不含?對(duì)發(fā)言內(nèi)容?的評(píng)價(jià)，讓?同學(xué)在聽(tīng)取?他人的觀點(diǎn)?、做法、經(jīng)?驗(yàn)時(shí)對(duì)自己?的做法、計(jì)?劃進(jìn)行修正?;引導(dǎo)學(xué)生?包容他人的?觀點(diǎn);輔導(dǎo)?員也可以和?同學(xué)們分享?自己的大學(xué)?生活。第?三階段：班?會(huì)總結(jié)(把?第三階段和?第四階段的?順序調(diào)整了?)1、引?導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)?識(shí)到豐富大?學(xué)生活，以?及對(duì)大學(xué)生?活進(jìn)行規(guī)劃?的重要性。?(參考：?通過(guò)今天的?班會(huì)，我們?充分感受到?大學(xué)生活是?豐富多彩的?，但更需要?同學(xué)們做好?規(guī)劃充實(shí)地?度過(guò)!高中?階段因?yàn)橛?明確的目標(biāo)?，所以我們?過(guò)得忙碌而?踏實(shí);大學(xué)?階段才剛剛?開(kāi)始，盡管?我們的目標(biāo)?還不明確，?有那么多的?困惑，但這?正說(shuō)明我們?有很多的成?長(zhǎng)空間等待?我們?nèi)ヌ畛?!今天的班?會(huì)僅僅起個(gè)?拋磚引玉的?作用，如何?度過(guò)___?_年的大學(xué)?生活同學(xué)們?還得認(rèn)認(rèn)真?真思考，并?付諸于行動(dòng)?。這也許就?是我們生涯?規(guī)劃中關(guān)鍵?的一步。不?管你的目標(biāo)?是什么，我?只想告訴大?家的是：不?要虛度!讓?我們一起來(lái)?朗誦名句：?“當(dāng)他回首?往事的時(shí)候?，不會(huì)因?yàn)?碌碌無(wú)為、?虛度年華而?悔恨，也不?會(huì)因?yàn)闉槿?卑劣、生活?庸俗而愧疚?。”)2?、介紹學(xué)生?心理健康教?育中心提供?的心理咨詢?服務(wù)，以及?學(xué)院的心理?成長(zhǎng)輔導(dǎo)服?務(wù)，若同學(xué)?們?cè)诖髮W(xué)生?活中遇到煩?惱和困惑，?歡迎來(lái)咨詢?。(建議：?輔導(dǎo)員老師?分享一句話?：必要的心?理求助是強(qiáng)?者的行為。?)第四階?段：布置作?業(yè)—班會(huì)心?得目的是?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?高中生活和?大學(xué)生生活?做深入的思?考;給在班?會(huì)中沒(méi)有機(jī)?會(huì)發(fā)言的同?學(xué)有表達(dá)的?機(jī)會(huì)。(?參考：討論?的時(shí)間太短?，分享的時(shí)?間也太短，?但同學(xué)們的?思考卻有許?多許多，所?以請(qǐng)同學(xué)們?以對(duì)高中生?活的總結(jié)以?及對(duì)大學(xué)生?活的思考為?內(nèi)容寫份班?會(huì)心得，當(dāng)?然也可以談?談班會(huì)中的?感受，請(qǐng)?jiān)?三天內(nèi)完成?，用信封封?好后由班長(zhǎng)?收齊送交給?我。第五?階段：班會(huì)?結(jié)束感謝?大家的參與?!【注意?事項(xiàng)】：?1、[活動(dòng)?操作示范]?僅供參考，?各學(xué)院在不?違背活動(dòng)主?旨的前提下?，可設(shè)計(jì)形?式多樣的，?適合自身特?點(diǎn)的主題班?會(huì)。2、?六項(xiàng)內(nèi)容的?討論參考問(wèn)?題(1)?學(xué)業(yè)：我的?大學(xué)學(xué)業(yè)目?標(biāo)是什么??____分?萬(wàn)歲?還是?學(xué)習(xí)扎實(shí)的?基礎(chǔ)知識(shí)和?專業(yè)技能??在大學(xué)里，?學(xué)習(xí)是我努?力的目標(biāo)嗎??(2)?人際：我理?解的人際交?往是什么??大學(xué)中的人?際交往重要?嗎?我還是?比較多地在?與高中同學(xué)?聯(lián)系嗎?我?是主動(dòng)與新?同學(xué)認(rèn)識(shí)、?交往，還是?等待別人來(lái)?走進(jìn)我?我?和寢室同學(xué)?開(kāi)始出現(xiàn)矛?盾了嗎?怎?樣和不喜歡?的人相處呢??(3)?愛(ài)情：愛(ài)情?是大學(xué)生活?的必需品嗎??我對(duì)大學(xué)?里的愛(ài)情持?怎樣的態(tài)度??愛(ài)情與學(xué)?業(yè)，我將如?何處理它們?之間的關(guān)系??(4)?能力培養(yǎng)：?我希望在大?學(xué)里培養(yǎng)哪?些綜合素質(zhì)?和能力?可?以通過(guò)哪些?方式和途徑??(5)?休閑：我度?過(guò)課余時(shí)間?的休閑方式?有哪些?怎?樣培養(yǎng)健康?有益的休閑?方式?(?6)大學(xué)生?生涯規(guī)劃：?我如何規(guī)劃?我的大學(xué)生?活?每年要?達(dá)到什么樣?的目標(biāo)?通?過(guò)什么途徑?達(dá)到?3?、輔導(dǎo)員要?批閱同學(xué)們?的發(fā)言記錄?和班會(huì)心得?，對(duì)一些迷?茫的學(xué)生應(yīng)?做個(gè)別輔導(dǎo)?。班級(jí)建?設(shè)策劃方案?（二）班?會(huì)主題：大?學(xué)生戀愛(ài)心?理班會(huì)目?的：加強(qiáng)大?學(xué)生在戀愛(ài)?過(guò)程中得認(rèn)?識(shí)度，正確?對(duì)待大學(xué)中?的戀愛(ài)班?會(huì)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日?班會(huì)對(duì)象：?10會(huì)計(jì)六?班班會(huì)地?點(diǎn)：多媒體?教室232?5班會(huì)主?持：袁__?__蕾班?會(huì)嘉賓：朱?____武?老師班會(huì)?攝影：黃_?___翔?具體事項(xiàng)：?1.講述?大學(xué)生戀愛(ài)?的特點(diǎn)2?.小游戲?請(qǐng)班上的兩?對(duì)情侶上臺(tái)?做代表，女?生在前男生?在后，相隔?一段距離，?女生往后倒?，男生接住?女生。由此?游戲得出結(jié)?論，情侶之?間信任是非?常重要的。?3.大學(xué)?生戀愛(ài)存在?的問(wèn)題4?.情同學(xué)唱?出最能打動(dòng)?自己的歌曲?(一小段即?可)5.?以“不求天?長(zhǎng)地久只求?曾經(jīng)擁有”?和“不求曾?經(jīng)擁有只求?天長(zhǎng)地久”?為話題展開(kāi)?一個(gè)小型的?辯論①.?給出辯論主?題，讓同學(xué)?們思考3到?____分?鐘②.時(shí)?間到后讓大?家選擇自己?支持的一方?，并開(kāi)始換?位會(huì)議流?程：一、?大學(xué)生戀愛(ài)?的特點(diǎn)1?、普及化，?大眾化2?、理智與非?理智化理?智的都是遇?到了心儀的?對(duì)象才選擇?戀愛(ài)的，這?證明他們雖?戀愛(ài)有了個(gè)?比較清醒的?認(rèn)識(shí)，但不?可以否認(rèn)，?對(duì)于心儀對(duì)?象有的人認(rèn)?識(shí)還不是很?清楚，往往?通過(guò)好感而?選擇在一起?，真正戀愛(ài)?后才發(fā)現(xiàn)一?切沒(méi)有預(yù)想?的那么美好?，間而自我?懊惱，和情?侶吵架，乃?至分手的不?在少數(shù)。同?樣，還有一?批人則并沒(méi)?有真正意義?上的了解愛(ài)?情，總是對(duì)?愛(ài)情抱有一?種游戲的態(tài)?度，可想而?知，這樣的?感情是不會(huì)?長(zhǎng)久的3?、對(duì)未來(lái)不?確定性雖?然很多情侶?天天黏在一?起，但是他?們卻是十分?害怕的，他?們不知道他?們未來(lái)的結(jié)?果是怎樣，?甚至導(dǎo)致了?情侶之間的?忽冷忽熱，?時(shí)好時(shí)壞?二.小游戲?請(qǐng)班上的?兩對(duì)情侶上?臺(tái)做代表，?女生在前男?生在后，相?隔一段距離?，女生往后?倒，男生接?住女生。由?此游戲得出?結(jié)論，情侶?之間信任是?非常重要的?。三.大?學(xué)生戀愛(ài)存?在的問(wèn)題?在個(gè)人的花?費(fèi)上從自己?的生活費(fèi)里?抽出一部分?作為戀愛(ài)的?經(jīng)費(fèi)，這對(duì)?于低收入的?家庭來(lái)說(shuō)無(wú)?疑是一筆負(fù)?擔(dān)，不理性?的小費(fèi)造成?了自己經(jīng)濟(jì)?上的負(fù)擔(dān)，?有人甚至因?此外借，影?響了自己的?生活，甚至?因?yàn)榻桢X影?響了家人，?朋友之間的?關(guān)系，得不?償失。戀?愛(ài)處理不當(dāng)?，不少同學(xué)?是異地戀，?生活中把不?少的時(shí)間花?費(fèi)在對(duì)男女?朋友的思念?上，整天與?異地的男女?朋友聊天，?通訊，影響?到了學(xué)業(yè)，?有的甚至聊?天到深夜，?影響到了他?人的休息，?有的更是因?此和身邊的?人摩擦，影?響了正常的?人際交往?對(duì)于失戀的?問(wèn)題上，大?多數(shù)人選擇?自己解決，?可也有一些?人失戀后一?蹶不振，甚?至以淚洗面?，常對(duì)別人?發(fā)脾氣，有?的更會(huì)做出?一些偏激的?行為四、?請(qǐng)同學(xué)唱出?最能打動(dòng)自?己的歌曲(?一小段即可?)五、以?“不求天長(zhǎng)?地久只求曾?經(jīng)擁有”和?“不求曾經(jīng)?擁有只求天?長(zhǎng)地久”為?話題展開(kāi)一?個(gè)小型的辯?論班級(jí)建?設(shè)策劃方案?（三）一?、活動(dòng)背景?：雷鋒精?神是我們中?華民族寶貴?的精神財(cái)富?，它激勵(lì)著?一代又一代?的青少年健?康成長(zhǎng)，促?進(jìn)了社會(huì)文?明的進(jìn)步，?社會(huì)風(fēng)氣的?好轉(zhuǎn)。校園?是青少年健?康成長(zhǎng)的搖?籃，提倡“?以德育人”?，雷鋒精神?就是最重要?的組成部分?。值雷鋒活?動(dòng)月來(lái)臨之?際，經(jīng)管一?系第三黨支?部特組織“?學(xué)雷鋒下社?區(qū)”主題活?動(dòng)，旨在進(jìn)?一步弘揚(yáng)雷?鋒精神，培?養(yǎng)支部黨員?關(guān)愛(ài)他人、?服務(wù)社會(huì)的?優(yōu)良品質(zhì)，?加強(qiáng)黨性修?養(yǎng)。二、?活動(dòng)主題：?學(xué)雷鋒，?樹(shù)新風(fēng);揚(yáng)?旗幟，傳精?神三、活?動(dòng)目的：?本次活動(dòng)旨?在培養(yǎng)和發(fā)?揚(yáng)本支部黨?員樂(lè)于助人?的精神，通?過(guò)身體力行?回報(bào)社會(huì)。?也為活躍校?園文化，展?現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)?生朝氣蓬勃?的飽滿精神?狀態(tài)，增強(qiáng)?社會(huì)服務(wù)意?識(shí)和社會(huì)責(zé)?任感夯實(shí)了?基礎(chǔ)。四?、活動(dòng)對(duì)象?：經(jīng)管一系?第三學(xué)生黨?支部部分黨?員代表五?、活動(dòng)時(shí)間?及地點(diǎn)：三?月____?日____?社區(qū)六、?活動(dòng)內(nèi)容及?形式：維?護(hù)社區(qū)公共?設(shè)施，清除?牛皮癬，清?理道路、綠?化帶中的垃?圾，擦拭公?共設(shè)施。?七、活動(dòng)安?排：1、?實(shí)踐部負(fù)責(zé)?人組織好當(dāng)?天的行程安?排，來(lái)去的?安全工作，?協(xié)調(diào)好成員?的分配。?2、組織部?負(fù)責(zé)安排好?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，?做好有突發(fā)?事件發(fā)生時(shí)?的應(yīng)急方案?和處理措施?。3、宣?傳部負(fù)責(zé)宣?傳及拍照記?錄工作，做?好第一手資?料。八、?活動(dòng)意義：?學(xué)雷鋒，?最根本的就?是要用雷鋒?精神來(lái)提升?自身素質(zhì)。?通過(guò)此次活?動(dòng)的開(kāi)展，?讓雷鋒精神?深刻地影響?和改變我們?社會(huì)的精神?面貌，讓學(xué)?習(xí)雷鋒的活?動(dòng)越來(lái)越發(fā)?展成為自愿?的精種文明?創(chuàng)建活動(dòng)。?增強(qiáng)同學(xué)們?服務(wù)社會(huì)，?感恩社會(huì)的?意識(shí)，加強(qiáng)?當(dāng)代大學(xué)生?的精神文明?建設(shè)。班?級(jí)建設(shè)策劃?方案（四）?一、活動(dòng)?引言：趣?味運(yùn)動(dòng)是一?項(xiàng)將傳統(tǒng)的?體育運(yùn)動(dòng)比?賽和引起人?興趣的趣味?活動(dòng)融合形?成的一項(xiàng)新?興運(yùn)動(dòng)，它?介于體育運(yùn)?動(dòng)和趣味游?戲之間融合?了體育、文?化、趣味、?智力等因素?。二、活?動(dòng)意義：?一方面豐富?學(xué)生的課余?活動(dòng)，加強(qiáng)?體質(zhì)鍛煉，?增強(qiáng)集體意?識(shí)和團(tuán)結(jié)意?識(shí)，訓(xùn)練大?家的反應(yīng)能?力;另一方?面，融洽師?生關(guān)系和同?學(xué)關(guān)系，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的精神。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：報(bào)名?。以班級(jí)為?單位，各項(xiàng)?比賽項(xiàng)目參?加人員，由?班主任自由?篩選，另外?每班選出一?名同學(xué)負(fù)責(zé)?向廣播臺(tái)投?稿。然后交?由楊繼平老?師和賀志艷?老師統(tǒng)計(jì)。?四、活動(dòng)?流程領(lǐng)導(dǎo)?致辭開(kāi)始8?:50—9?:00，比?賽時(shí)間9:?00—11?:30，頒?獎(jiǎng)典禮11?:30—1?1:40?五、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日(可根?據(jù)實(shí)際情況?更改)六?、活動(dòng)地點(diǎn)?：學(xué)校操場(chǎng)?七、比賽?項(xiàng)目及規(guī)則?策劃書：?(1)跳繩?比賽比賽?規(guī)則：以班?級(jí)為單位，?分為大一組?，大二組，?和大三組(?三個(gè)年級(jí)同?時(shí)進(jìn)行)。?每班選舉_?___名選?手。每人有?一分鐘的時(shí)?間，最后將?各班選手跳?繩總次數(shù)相?加，以班級(jí)?為單位，跳?繩次數(shù)最多?的班級(jí)獲勝?。時(shí)間安?排：9:0?0—9:2?5(2)?背部運(yùn)球比?賽比賽規(guī)?則：以班級(jí)?為單位，分?為大一組，?大二組和大?三組。每班?選舉___?_名(分_?___組)?選手。兩選?手用背部夾?住氣球，雙?手在背后交?握，側(cè)跑完?成規(guī)定賽道?長(zhǎng)，把球放?在指定位置?后，返回原?地，下一組?開(kāi)始運(yùn)球。?需返回原地?重新開(kāi)始，?賽道長(zhǎng)__?__米。比?賽過(guò)程中，?不許用手碰?球，球落地?或者夾爆者?，違規(guī)者取?消本班的比?賽資格。最?后按照運(yùn)球?數(shù)量的多少?以班級(jí)為單?位進(jìn)行排名?。(大一先?進(jìn)行比賽，?大二、大三?一起進(jìn)行)?大一、大二?選出前二名?，大三選出?一名。時(shí)?間安排：9?:40—1?0:10?(3)二人?三組比賽?比賽規(guī)則：?以班級(jí)為單?位，分為大?一組，大二?組，和大三?組。每班選?舉____?名(___?_組)選手?，賽道長(zhǎng)_?___米，?每班分三組?在賽道兩邊?，以接龍式?進(jìn)行比賽。?前一組選手?到達(dá)指定位?置后，后一?組才可以開(kāi)?始。由工作?人員安排好?后，聽(tīng)口令?開(kāi)始比賽，?搶口令者加?時(shí)____?秒。按照完?成任務(wù)所需?時(shí)間長(zhǎng)短以?班級(jí)為單位?進(jìn)行排名。?七、大二?選出前二名?，大三選出?一名。時(shí)?間安排：1?0:25—?10：45?(4)拔?河比賽比?賽規(guī)則：以?班級(jí)為單位?，分為大一?組，大二組?，和大三組?。每班選舉?____名?男生___?_名女生。?大一以抽簽?形式分兩組?進(jìn)行淘汰賽?，勝出的班?級(jí)在進(jìn)行比?賽，每次比?