幼兒園大班體育活動(dòng)方案電子版（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?體育活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、教會(huì)?能力強(qiáng)的幼?兒在游戲時(shí)?能加快奔跑?速度，能力?弱的幼兒能?勇敢向前奔?跑，增強(qiáng)幼?兒的奔跑能?力。2、?發(fā)展幼兒跑?的動(dòng)作，培?養(yǎng)幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒認(rèn)?真鍛煉、遵?守規(guī)則的良?好習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備?：不同顏色?的小旗六面?。知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒已學(xué)會(huì)走?跑?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、開(kāi)始部分?(1)集?合隊(duì)伍成六?路縱隊(duì)。聽(tīng)?信號(hào)做隊(duì)列?練習(xí)，隊(duì)形?變化：六隊(duì)?—大圓—六?小圓—大圓?—六路縱隊(duì)?。(2)?徒手游戲。?根據(jù)教師指?令，幼兒一?人、兩人、?三人或多人?一起游戲，?如：一人可?玩玩拍球、?跳舞、做操?、射擊等;?兩人可玩翻?餅、套圈;?多人可開(kāi)火?車(chē)、鉆洞等?。二、基?本部分(?1)幼兒跟?老師在原地?復(fù)習(xí)跑的基?本動(dòng)作。?(2)幼兒?自由進(jìn)行跑?的動(dòng)作練習(xí)?。教師將?幼兒分成人?數(shù)相等的六?隊(duì)，幼兒分?組練習(xí)，教?師巡回指導(dǎo)?，幫助能力?強(qiáng)的幼兒在?奔跑時(shí)加快?速度，能力?弱的幼兒能?大膽向前跑?。(3)?幼兒學(xué)習(xí)繞?圈跑：①?教師示范繞?圈跑。與幼?兒一起討論?，重點(diǎn)讓幼?兒掌握繞圈?跑的身體姿?勢(shì)，即沿弧?形繞圈時(shí)，?身體應(yīng)向左?稍?xún)A斜。?②請(qǐng)兩名幼?兒繞圈跑。?相互討論：?怎樣超越同?伴(后方幼?兒超越前方?幼兒時(shí)必須?經(jīng)過(guò)對(duì)方的?右側(cè))③?全體幼兒練?習(xí)繞圈跑。?三、游戲?“繞圈接力?”。1、?交代游戲名?稱(chēng)及教師交?代游戲規(guī)則?：今天，楊?老師要請(qǐng)小?朋友們來(lái)玩?一個(gè)游戲，?這個(gè)游戲的?名稱(chēng)叫“繞?圈接力”;?這個(gè)游戲怎?么玩呢，先?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師?講解一下游?戲規(guī)則吧!?聽(tīng)到旗手快?跑的信號(hào)后?，每對(duì)排頭?的幼兒手持?小旗沿圈快?跑一周，把?旗交給下一?位幼兒，自?己站到隊(duì)尾?，接到旗的?幼兒用前一?位幼兒的方?法進(jìn)行快跑?，到隊(duì)尾幼?兒跑完為結(jié)?束。2、?幼兒游戲。?提醒：前一?位幼兒跑時(shí)?，后一位幼?兒向前一步?，站到預(yù)備?接力跑位置?上，準(zhǔn)備接?力的幼兒，?不可站到圈?外。三、?結(jié)束部分。?1、小結(jié)?幼兒學(xué)習(xí)奔?跑動(dòng)作的情?況。2、?做放松整理?活動(dòng)。幼?兒園大班體?育活動(dòng)方案?電子版（二?）目標(biāo)：?1練習(xí)原?地向上縱跳?拋物。2?活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)?信號(hào)按要求?活動(dòng)。準(zhǔn)?備：__?__組織幼?兒制作雪花?。幼兒按?意愿將紙(?如掛歷、報(bào)?紙、美工活?動(dòng)剩下的邊?料)剪成或?撕成各種長(zhǎng)?條或花邊，?當(dāng)作“雪花?”，每人自?制若干。?2教師使用?的籮筐、鈴?鼓等。過(guò)?程：1開(kāi)?展游戲“雪?花飄飄”。?(1)每?個(gè)幼兒向上?縱跳的同時(shí)?，將“雪花?”拋向空中?，然后盡力?接住。比一?比誰(shuí)拋得高?、接得準(zhǔn)、?接住的次數(shù)?多。(2?)幼兒自由?結(jié)伴，一人?拋“雪花”?，一人接，?然后互換角?色進(jìn)行游戲?，看誰(shuí)拋得?高、接住的?次數(shù)多。?教師注意觀?察體力教弱?的幼兒，與?其結(jié)伴游戲?，鼓勵(lì)他們?用力向上拋?。2師幼?共同開(kāi)展游?戲“風(fēng)兒與?雪花”。?(1)幼兒?手持自制雪?花，扮“小?雪花”，教?師扮“風(fēng)婆?婆”或“風(fēng)?爺爺”，搖?動(dòng)鈴鼓。引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?鈴鼓聲的速?度、音量變?化，在場(chǎng)地?內(nèi)慢跑、快?跑、快走，?隨著漸弱的?鈴鼓聲慢慢?原地蹲下來(lái)?。(2)?幼兒熟悉游?戲后，可請(qǐng)?個(gè)別幼兒扮?“風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺爺?”，幼兒繼?續(xù)游戲。?____組?織幼兒玩“?掃雪花”的?游戲。教?師扮“掃雪?人”，幼兒?扮“小雪花?”。掃到哪?片“小雪花?”，哪個(gè)幼?兒就把自己?的雪花放在?籮筐內(nèi)，留?作下次用。?幼兒園大?班體育活動(dòng)?方案電子版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在活動(dòng)?中練習(xí)跳的?動(dòng)作和協(xié)調(diào)?能力，并學(xué)?會(huì)跨過(guò)高4?0厘米的障?礙物。2?、積極參加?玩盒子的活?動(dòng)，大膽創(chuàng)?造玩盒子的?新方法，發(fā)?展想象力和?創(chuàng)造力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?每人一個(gè)?鞋盒、錄音?機(jī)、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程?：一、《?快樂(lè)崇拜》?音樂(lè)讓幼兒?進(jìn)行準(zhǔn)備活?動(dòng)。二、?出示盒子引?出課題。?(1)這只?盒子想和我?們小朋友做?游戲，看看?哪一位小朋?友能想出更?多更好玩的?辦法。(?2)幼兒自?由玩，教師?在活動(dòng)中觀?察幼兒玩法?，抓住一些?新穎的玩法?，讓全體幼?兒跟學(xué)。?(背盒子走?、夾盒子蹦?、頭頂盒子?、傳遞、移?動(dòng)盒子等等?)(3)?提醒幼兒除?一個(gè)人玩，?還可以和同?伴一起玩。?讓幼兒想出?更多的玩法?。初步嘗試?同伴合作的?愉快。(?把幾個(gè)盒子?橫放或幾個(gè)?盒子放各種?圖形讓幼兒?蹦跳“格子?”)(3?)今天我學(xué)?習(xí)以個(gè)新本?領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨?過(guò)高40厘?米的障礙物?。教師講解?規(guī)則，并做?好示范。幼?兒自由嘗試?練習(xí)，請(qǐng)跨?的好的幼兒?示范。(?4)進(jìn)行小?組比賽，講?解比賽規(guī)則?：____?人一組，分?四組，根據(jù)?標(biāo)志小組合?作將鞋盒擺?放在固定的?位置，擺放?好后聽(tīng)老師?口令，每位?選手連續(xù)跨?過(guò)____?個(gè)障礙物后?，從旁邊跑?回拍下以為?幼兒的手，?繼續(xù)游戲，?哪組先完成?就獲勝。(?為激發(fā)幼兒?比賽興趣：?可用語(yǔ)言：?想不想得第?一?想不想?超過(guò)劉翔??為自己助威?____加?油，加油)?3、結(jié)束?部分：在音?樂(lè)的伴奏下?，師生拿起?盒子做放松?運(yùn)動(dòng)，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園大班體?育活動(dòng)方案?電子版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?幼兒能學(xué)著?用創(chuàng)造性的?方法玩板凳?。2.通?過(guò)游戲提高?幼兒的平衡?能力，發(fā)展?四肢的協(xié)調(diào)?性。3.?提高與同伴?間合作游戲?的能力，培?養(yǎng)幼兒的勇?敢頑強(qiáng)的個(gè)?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：板?凳，墊子，?等.錄音機(jī)?及相關(guān)音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程?：熱身運(yùn)?動(dòng)大家來(lái)做?操老師帶領(lǐng)?幼兒做律動(dòng)?操.基本?部分游戲?一：分腿跑?過(guò)板凳.(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯(cuò))?分腿左右左?右的辦法跑?過(guò)板凳，前?面一個(gè)孩子?回來(lái)，后面?一個(gè)孩子出?發(fā)。游戲?二：(單)?平衡木.(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯(cuò))?用走、跑的?方法通過(guò)平?衡木，前面?一個(gè)孩子回?來(lái)，后面一?個(gè)孩子出發(fā)?。游戲三?(雙)平衡?木(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯(cuò))分腿平?衡走、跑的?方法通過(guò)板?凳橋。前?面一個(gè)孩子?回來(lái)，后面?一個(gè)孩子出?發(fā)。集體?游戲1、?兩人合作(?教