幼兒小班家長會心得體會

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幼兒小班家長會心得體會1

20**年**月**日晚，本人以**家長的身份，參與了**幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園細心部署、老師們細心預備、家長們獲益良多——營造了一個勝利的家長會。作為幼兒的家長，本人總結本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。

與許多家長一樣，父母最關懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們之初邁開的第一步，是最關鍵階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理技能，學習如何與他人相處的社交技能，學習基本文化知識的儲備技能。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥慕殉砷L付出的辛勤勞動。

當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關懷，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的第二個議程就是“知心姐姐”**老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。*老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要依據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的'伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，加強了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小*班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結了上學期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在**幼兒園的健康成長是充斥信心的!

幼兒小班家長會心得體會2

和許多父母一樣，父母最關懷的是孩子們的教育問題。幼兒園是孩子們離開父母獨自應對生疏環(huán)境的第一步。這是孩子們初期的第一步，也是最重要的階段。他們在幼兒園學習日常生活的自我管理技能，學習與他人相處的社交技能，學習基本文化知識的儲備技能。毫無疑問，每當幼兒園的家長會，家長們都是學習孩子們在花園里的樣子和如何教育老師的絕佳機會。我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊慕殉砷L而付出的辛勤勞動?！擦硪环矫妫@也是一件好事〕。

當天晚上家長會的“盛況”可以用院長的“一望無際”、“人潮熱潮”來形容，可以毫不夸張地描述家長們的出席熱忱。這不僅反映了家長對子女的關懷，還反映了父母對幼兒園和老師的支持和感謝。假如幼兒園教育水平不令人滿足，家長們能這么積極地參與嗎？這證明白父母對幼兒園和老師的感恩之情。家長會的第二個議題是“知心姐姐”秋長平老師給家長帶來的“關懷孩子的成長心動力”講座。

秋老師是幼兒教育的專家，她的字珠玉，生動的例子深刻地說明白幼兒教育的重要性，對我大有援助，要依據(jù)自己孩子的特點，學會教育孩子，培育孩子的自信心，“美化”父母的感情，給孩子一個舒適的成長環(huán)境，成為孩子成長的.伙伴，做好老師和孩子之間的工作，聽這次講課，本人彌補了日常幼兒教育的不足，補充了幼兒教育的不足講座結束后，我回到小二班參與了班里組織的家長會。班里的氣氛變得更加活躍，看到孩子平常學習的環(huán)境，心里更加快樂。老師在講臺上認真總結了上學期的情景，指出了孩子在園中存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃提出了展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備齊全的教室，潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，父母們心里踏實，笑了笑。這次家長會使幼兒園、老師、孩子們的狀況有了更深入、更全面的了解，收益頗豐。期盼家長的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長充斥信心！

幼兒小班家長會心得體會3

20**年**月**日，星期*，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。由于和許多家長一樣，做為父母，最關懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理技能，學習如何與他人相處的社交技能，學習基本文化知識的儲備技能。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的`做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有志氣和信心站出來。原來我一貫以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教育也有很大關系，由于她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的緣故，平常很少嚴苛大聲的批判過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今日*老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還一貫沒走進來認真觀測過。教室寬敞明朗，桌椅都很干凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫順，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的*老師和*老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“*老師，*老師也對我們可好了，我可喜愛她們了！”

陳老師講道下周三要進行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。相信許多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太須要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體諒的創(chuàng)建了小一班**群……估量是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很盼望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得！

這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環(huán)境，師資能量充斥信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒肯定能健康歡樂的成長！

幼兒小班家長會心得體會4

有的孩子獨立性很差，這樣的孩子遇到問題不會自己解決，總是喜愛依靠他人。家長看到孩子不會獨立的做事情很焦急。殊不知，寶寶獨立性差是由于在小時候，父母沒有很好的加以培育導致的。今日，專家為您提供五大方法，讓您輕松培育孩子良好的獨立性。

一、啟發(fā)孩子自己解決問題

場景：假如早晨出門前，孩子突然想到老師要求帶紅色的物品去幼兒園，這時候時間已經(jīng)很焦灼了，再不出門就面臨著遲到的危急，那么家長應當如何去做呢?是啟發(fā)孩子自己查找還是由父母抓緊找到，立刻出發(fā)呢?

正確方式：家長應當啟發(fā)孩子讓其自己查找，例如可以說：你的帽子也是紅色的，拿著它去幼兒園是不是可以呢?或者在想想還有什么東西也是紅色的呢?

提示：假如孩子已經(jīng)掌控了這種方法，平常與孩子互動的時候，可以漸漸增加難度，給他限定時間，讓其找尋物品。例如，家長可以規(guī)定要在1分鐘之內(nèi)找到某類物品，通過做游戲的方式讓孩子自己處理問題時，不會驚惶的不知所措，而是將留意力集中在如何解決問題上。

二、遇到問題，與同伴共同協(xié)商

場景：當孩子與同伴一同看電視，由于喜好不同產(chǎn)生爭吵，家長是否應當幫忙勸告呢?

正確做法：家長應當提示孩子，吵架和生氣是無法解決問題的，先讓大家冷靜下來，然后找到解決的方法，即使是用扔硬幣的方法也可以。

提示：孩子遇到問題，應由孩子自己想方法解決。父母只需要對孩子提示協(xié)商時各自的行為即可，讓他們在僵持不下的狀況下引導他們找到最好的解決方法。

三、教孩子權衡利弊

場景：原本計劃好的'周末家庭出游，卻突遇同同學日派對的盛情邀請。孩子感到非常犯難，讓父母幫忙出主意，此時父母應當怎么做呢?

正確做法：父母應援助孩子分析，假如參與同同學日派對，就無法與家人一起出游;假如選擇與家人出游，有可能會面臨同學的誤會。父母將客觀的狀況講給孩子聽，讓他了解不憐憫況的后果之后，自己做決斷。

提示：父母起到的作用只應當是援助孩子分析狀況，而不應當徑直為孩子拿主意，要讓孩子自己權衡利弊。假如孩子能事事自己做決斷，長大會遇到選擇便會從容果決。

四、與其解圍，不如讓孩子自救

場景：在孩子無法完成老師留的作業(yè)的時候，面對孩子的求助，你是否會為孩子找個借口而免去老師的責備呢?

正確方法：家長應當為孩子分析無法完成作業(yè)的緣由，并針對緣由想到解決的方法。并且要為孩子講解不能找借口、要為自己的行為負責的重要性。

提示：假如每次孩子求助，家長都會輕易答應，就會造成孩子依靠家長的習慣。家長可以通過畫冊、日歷，讓孩子記住需要完成任務的時間，以便提前做好預備。

五、不怕失敗

場景：假如孩子信心滿滿的參與足球競賽，卻因淘汰而沒有被錄用，孩子難過的說以后再也不參與這項運動了，家長應當怎么做呢?

正確做法：首先應當理解此時孩子的感受，其次應告知孩子不要可怕失敗，人總會犯些錯誤，只要找到問題的所在改正就好了，更沒須要由于這次失敗就放棄這項運動了。

提示：家長應援助孩子正確面對失敗，并不可怕失敗?？梢詾樗v一些父母小時候犯的錯誤是如何改正的。還應當鼓舞孩子說出自己的不足，并為自己加油打氣。

孩子良好的獨立性，主要表達在可以自己解決問題上。家長在面對孩子無法做出選擇、或者無法解決難題的時候，應當予以引導，而不是簡約徑直的援助他們解決問題。這就造成他們過度依靠的習慣，長大后遇到問題也會畏畏縮縮、不知所措。要在孩子小時候，就形成自己的問題自己解決、與伙伴產(chǎn)生爭吵后自己協(xié)商、不怕失敗，知道如何權衡利弊等習慣。與其在孩子長大后再感慨其缺乏獨立性，還不如在孩子小時候就進行培育更好。

幼兒小班家長會心得體會5

今日去參與咱們幼兒園的家長會，受益匪淺，看到這么多家長的心得，也感同身受，我也談一點我們的感受。初為人父人母，與許多家長一樣，父母最關懷的是孩子的成長和教育的問題，今日聽許園長與王老師近四個小時專業(yè)又負有責任的講解，使我感覺到來到試驗幼兒園是最正確的選擇。

許園長通過十個問題講解了幼兒園的辦學理念、家長與幼兒園的關系、幼兒園的知識領域等等多方面的內(nèi)容，內(nèi)容豐富，許多方面是我們平常很少了解的，內(nèi)容與實際案例結合能使我們很好的理解。王老師講解了孩子在幼兒園可能遇到的問題和考前須知。的確對于我們來說從孩子誕生的喜悅到孩子成長過程中遇到問題的.不知所措。

通過這次家長會使我了解到，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理技能，學習如何與他人相處的社交技能，學習基本文化知識的儲備技能。培育孩子要德智體美勞全面進展，德字為先，要先成人后成才，培育孩子正確的人生觀、世界觀和價值觀。

在幼兒園遇到問題要學會理解和饒恕，多和老師溝通。其實在日常生活中，不僅孩子，我們也會有這樣那樣的不良習慣，我們父母也需要不斷成長，像許園長說的幼兒園、孩子和家長是一家人，我們要共同努力，才能讓孩子健康成長。

幼兒小班家長會心得體會6

我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求看法式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會共享如下：

一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和溝通

說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了溝通一下帶寶閱歷孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆勞碌的節(jié)奏中該熬煉了！

三、車輪轉轉轉游戲

特別像拓展訓練時的'團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本領和團隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手協(xié)作共同解決問題才能成功！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講解并描述并演習很快樂

四、澎湃的心境下通報協(xié)作同學工作更順理成章了！

在此，特別感恩辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充斥活力富有創(chuàng)意的團體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

五、生活的一部分

辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育需要延伸融合到家庭教育中，孩子們的將來必將完滿！

幼兒小班家長會心得體會7

今日參與孩子的家長會，很興奮也很激昂。許園長和王老師不辭辛苦地跟我們進行了長達4個小時的溝通，對初為人父的我啟發(fā)很大，也讓我對自己原來在育兒方面的不恰當行為有了反思。

由于這是我們家庭的第一個孩子，他就成為了全家關注的焦點，這樣一來，育兒過程中難免會涌現(xiàn)一些問題。家里人會由于過于寵溺孩子，代他完成很多的事情；有時期望過高，沒有想到孩子的`成長節(jié)奏，不是嫌棄孩子慢就是怕孩子做不好；長此以往，會導致孩子進展涌現(xiàn)問題，誠如許園長說的，放手讓孩子去做，即使知道孩子會出錯，孩子會受傷，孩子自己實踐得出的閱歷，才會讓孩子印象深刻。

由于孩子還沒有上學，我一貫只是重視文化教育，平常教育孩子也會教一些古詩詞，三字經(jīng)之類的古典文化，教育方式總是口頭背誦，并未像許園長今日講的那樣，依據(jù)實際情境實際發(fā)生的事情來表達。的確應當在生活中多結合實際讓孩子學習，培育孩子的學習愛好?，F(xiàn)在我覺得教育孩子不僅僅是文化方面的，需要是先成人后成才，成人這個過程并不是僅僅是說一說孩子，你今后要成為什么樣的人，而是要言傳身教，“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”，即使我們不能像孟母一樣，我們也要給孩子樹立好的榜樣，要求孩子以后是什么樣的人，我現(xiàn)在就應當先做個表率，成為怎樣的人。

以前我以為孩子去上幼兒園只是快歡樂樂的度過自己童年的一個階段，只要孩子在幼兒園歡樂就可以了，不要求孩子學會許多知識。現(xiàn)在我覺得孩子去幼兒園并不僅僅是學習知識，孩子去學習的是各式各樣的技能，樹立正確的人生觀、價值觀、社會觀。以前只是覺得只有上學校之后才需要協(xié)作老師，協(xié)作幼兒園完成孩子的教育，現(xiàn)在覺得需要要從一開始就參加到孩子的教育中來，在幼兒園階段就參加到孩子的身心教育中來，多跟老師溝通溝通，多去了解孩子在幼兒園的一點一滴，了解孩子的成長過程，漸漸參加孩子成長的全過程，做到不失位。

最末，盼望能與老師和各位家長一同，做好咱們這個小團體孩子的教育，讓孩子既歡樂又健康的成長，以后可以讓孩子有個美妙的童年回憶，讓孩子歡樂的開始求學之路。

幼兒小班家長會心得體會8

我本應當參與貴園今日召開的家長會，但因有事在外地，不得已只能讓孩子的爺爺去參與。回家后，孩子的爺爺向我具體的介紹了家長會的狀況，并表示他自己深受教育和啟發(fā)。

孩子的爺爺向我講解并描述了園長所說的十個問題和其他兩位老師講解并描述的有關孩子在幼兒園可能發(fā)生的意外和怎樣盡快適應幼兒園的生活。

通過孩子爺爺?shù)闹v解并描述，我深切的感到貴園不愧為正規(guī)的'幼兒園，園方為孩子的健康成長，真是想的周到，貴園的辦園教育理念真是好。

我在此表示：

1.我肯定協(xié)作老師盡力做好家長應盡的義務，從思想、品德、行為上做好孩子的榜樣，讓她養(yǎng)成良好的生活習慣，并學會老實、友愛、友善、敬愛師長。

2.在這里表態(tài)，像其他家長所說，我也認為孩子的成長首先是成人，其次才是成才。只要孩子今后成為一個正直、良善、有道德、有愛心、懂禮貌的人就算是教育勝利。3.我肯定會和園方妥當溝通，決不會做以己為中心、蠻不講理的事情。

在這里再次向各位老師表示感謝，讓我們共同努力為祖國培育好下一代。

幼兒小班家長會心得體會9

昨晚，參與了**幼兒園**班的家長會，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在**老師細心預備的媒體演示和具體的解說中，我更加清楚地認識到學前教育的任重而道遠。

作為家長，我們平常對孩子的關注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活環(huán)節(jié)問題，特別在獨生子女時代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團團轉，卻忽視了孩子自身技能的進展。聽了**老師的'講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好，大到學會調(diào)整自己的心情、懂得跟別人共享并學會傾聽等，都是需要父母耐煩的引導和重復示范才會取得成效的。

**老師還強調(diào)，在教育中，家長不能刻意去教育孩子，而應做到隨機教育。對這句話，我也深有體會，俗話說：強扭的瓜不甜，有時有意識地在生活中的點滴滲透教育起到的效果可能更大。

另外，父母還需對孩子的成長、點滴進步予以實時關注和鼓舞。“好孩子是夸出來的。”這句話一點都不假。“賞識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像**老師說的，當孩子第