心理健康教育案例的寫作規(guī)范

心理健康教育案例的寫作規(guī)范2023/10/2

心理健康教育案例寫作的一般程序

一、案例介紹——背景二、案例分析——分析三、心理輔導(dǎo)——過程四、結(jié)果及反思——效果2023/10/2

案例介紹——背景

學(xué)生基本情況介紹：姓名（可用化名××）、性別、年齡、學(xué)校、年級等。家庭結(jié)構(gòu)：家庭情況。學(xué)生平時在校表現(xiàn)情況：學(xué)習(xí)（上課、作業(yè)完成、考試成績等）、與同學(xué)老師交往情況。2023/10/2案例分析——分析××的情況在心理學(xué)上稱為

_______問題。簡單分析一下問題及產(chǎn)生的可能原因。2023/10/2介紹所采取的具體措施來解決產(chǎn)生的問題。心理輔導(dǎo)——過程結(jié)果及反思——效果學(xué)生問題改善的情況，以及解決該類問題有效的方法等。2023/10/2

心理健康教育案例的實例

——幫助孩子克服羞怯心理（獲學(xué)區(qū)心理健康教育優(yōu)秀案例一等獎）

一、案例介紹林××，女，10歲，小學(xué)三年級學(xué)生。2023/10/2家庭結(jié)構(gòu)：三口之家。孩子的爸爸由于年輕氣盛和人打架而過失殺人，被抓在獄。孩子的媽媽是普通的農(nóng)村婦女，性格內(nèi)向，識字不多，由于家庭情況的特殊，她是家中唯一的經(jīng)濟來源，平日里靠打工來維持家用，很少有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，疏于對孩子的教育。

一、案例介紹2023/10/2

學(xué)生情況：該生很少與人交往，怕和陌生人交往，和別人說話的時候總愛低著頭，聲音比較小，愛臉紅，膽子小。和老師講話時總是躲躲閃閃的。在課堂上很少參與課堂討論，不主動發(fā)言，有什么問題也不敢提，有時候想讓她回答問題都很難；下課后除了上廁所，很少看到她和同學(xué)在一起玩耍，通常都是自己一個人靜靜地坐在座位上。很少參加集體活動，總是作壁上觀。但是在家中和家人的交往很正常。一、案例介紹2023/10/2

林××的情況在心理學(xué)上稱為羞怯。羞怯的本質(zhì)就是一種不自信，（從心理學(xué)的角度看,羞怯是一種情緒，是內(nèi)心深處的膽怯或自卑的一種外在表現(xiàn)形式，是一種逃避行為的最常見形式。）造成羞怯這種狀態(tài)的原因是什么呢？二、案例分析2023/10/2

其一：家庭原因。家庭是孩子健康成長的一個重要環(huán)境，也是孩子接觸的第一個“社會”。如果家庭環(huán)境不好，定會給孩子造成很多心理障礙。案例介紹中的“林××”的羞怯行為，一方面來自母親的影響，由于母親本身就存在著羞怯情緒，在別人面前說話做事顯得畏畏縮縮，而且母親終日忙于生計而忽略和孩子的交往；二、案例分析2023/10/2另一方面來自父親的影響，由于父親出事而對孩子的打擊非常大，使孩子缺乏依靠、缺乏交流和親情的撫愛，使得孩子從小就覺得比別人差，有低人一等的感覺，從而慢慢的形成羞怯自卑心理。二、案例分析2023/10/2其二：學(xué)校教育的影響。對于孩子的成長，學(xué)校也起著舉足輕重的作用，這是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。有些孩子由于學(xué)習(xí)成績差，往往會受到老師和同學(xué)的批評和責(zé)備，久而久之，就會形成一種害怕、羞怯的情緒，總覺得比別人差，不敢與他人交往，用一種退縮的方式來保護自己受傷的心靈。案