2023年教師節(jié)教案反思 中班社會教師節(jié)教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案(五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案篇一

1．了解幼兒園了解園長，會計，保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

一、開始部分

談話引入活動主題。

1．教師通過提問，組織幼兒探討，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？

2．幼兒就怎樣訪問進(jìn)行探討，教師幫助歸納。

二、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴探討，教師以參與者的身份參與探討。

（二）有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，恬靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋覓被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系？

（三）采訪活動

1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長。知道組員要聽從組長的指令。

2．由組長帶領(lǐng)組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

3．訪問終止，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。

（四）交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。

1．全班聚集在一起，由三位組長相互表達(dá)采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到交流的目的。

2．小組代表進(jìn)行記錄。

2．教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是由于有大量人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

三、終止部分

勉勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。

教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀測圖，并對圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽陳述。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

1、幼兒教材、

2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡

1、談話：教師節(jié)

（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？〞

（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？〞勉勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁

（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？〞引導(dǎo)幼兒按順序觀測，注意說話完整。

（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？〞

（3）“你猜猜他們說了什么？〞

3、聽詩歌

（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

（2）“詩歌的題目是什么？〞

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？〞引導(dǎo)幼兒回復(fù)。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）

（4）“老師好象誰？〞“老師和我們一起干什么？〞（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……）

（5）“什么像白云飛上藍(lán)天？〞（謳歌老師的歌兒，像白云飛上藍(lán)天）

4、欣賞、朗讀詩歌

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案篇三

1．讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2．通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3．發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

4．提高幼兒思維的靈敏性。

5．感受教師節(jié)開心的氣氛，一起慶祝節(jié)日。

1．多張老師平日教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日開心》。

2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

2．看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時候不浪費(fèi)糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終究有了自己的節(jié)日，

5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案篇四

1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗讀詩歌的'技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

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幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。

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了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

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嘗試遷移句式仿編一段詩歌

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老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒把握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

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活動導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗讀——仿編詩歌

（一）活動導(dǎo)入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導(dǎo)幼兒探討這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈敏。

（二）學(xué)習(xí)朗讀

1、老師朗讀詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗讀詩歌。

（三）仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀測指導(dǎo)。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。

教師節(jié)教案反思中班社會教師節(jié)教案篇五

1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而鼓舞學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗讀、謳歌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祈福。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲存。

1、教師精心制作活動課件

2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、布置好教室

（一）導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們愛戴的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記錄下來了人類永遠(yuǎn)的稱贊。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最宏大的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲：

主持合：老師您好！

主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）表演

1、謳歌《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗讀《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗讀《老師，辛苦

了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精

神的真實(shí)寫照。從古到今有許多稱贊老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平日指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們

說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，靜靜無聞但精

神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》。

（三）競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。

（四）祈福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的愛戴之情和祈福之愿吧！

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動才能不辜