六年級音樂測評方案_第1頁
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文檔簡介

1/1六年級音樂測評方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的.興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展

二、測試內(nèi)容

針對音樂學(xué)科特點和年齡特點，同時，結(jié)合本學(xué)期的教材和教學(xué)目標，從知識、技能及學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面進行組織和測試。

三、測試形式

（一）、平時成績：

主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂學(xué)生的歌唱習(xí)慣及學(xué)生是否能夠大膽、自信地參與音樂活動中進行考核。平時成績占本次測試的60%。

（二）、期末成績：

1、樂理知識及音樂常識的測評。

2、“歌唱能力測評”以等級記分，標準如下：

A、歌唱準確而生動，歌聲統(tǒng)一而富有表現(xiàn)力為“優(yōu)A”，即等級“A”；

B、歌唱準確，歌聲統(tǒng)一，有一定的表現(xiàn)力為“優(yōu)”，即等級“A”；

c、歌唱基本準確，歌聲基本統(tǒng)一，但缺乏表現(xiàn)力為“良”，即等級“B”；

D、歌唱不準確，歌聲不統(tǒng)一，基本沒表現(xiàn)力為“達標”，即等級“B”。

期末成績占本次測試的40%。

四、評價標準：

能較好地表現(xiàn)作品，對作品有一定的理

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