幼小銜接數(shù)學(xué)公開課教案設(shè)計(jì)(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼小銜接數(shù)學(xué)公開課教案設(shè)計(jì)(6篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼小銜接數(shù)學(xué)公開課教案設(shè)計(jì)篇一

第2課時(shí)

認(rèn)識“>〞“〞“〞“〞“〞“〞“2，2〞“〞“

認(rèn)識大于號小于號了嗎?老師這有一段口訣，一塊記一記好吧，“大于號，小于號，帶著兄弟來報(bào)道，大口在前是大于號，尖尖在前是小于號，大于號，小于號，嘴巴朝著大數(shù)笑。〞

師：現(xiàn)在，這邊的拔河比賽開始了，這一次比賽公允嗎?

生：公允。

師：為什么?

生：每一對都是兩名。

師：對，很好，左邊一隊(duì)兩名，右邊一隊(duì)也是兩名，2等于2，我們可以寫作2=2。“=〞等于號

我們認(rèn)識了大于號，小于號，等于號，例如：5>3,2〞“〞“〞“〞“

師：小朋友們，喜快樂臉嗎?看看老師手中有好多笑臉，咱們一塊用笑臉玩?zhèn)€游戲好不好?

生：好

師：首先，老師先拿出2個(gè)來，我找一個(gè)小朋友把這兩個(gè)笑臉分別放到兩個(gè)碟子上。

學(xué)生放笑臉

師：瞧，這位小朋友把笑臉分開了，分成了兩份，每一份有一個(gè)笑臉，也就是說，2分成了1和1,(幻燈片演示)

師：我再找一個(gè)同學(xué)將這兩個(gè)碟子里的笑臉放到一塊兒。

學(xué)生放笑臉

師：他把紅色碟子里的一個(gè)笑臉和藍(lán)色碟子的一個(gè)笑臉放在一塊，就變成了2個(gè)笑臉，也就是說，1和1組成了2(幻燈片演示)

學(xué)生動手寫一寫，練一練

做游戲，老師手里拿著三個(gè)笑臉(兩手都有)，展示一只手，另一只手里多少笑臉讓小朋友們?nèi)ゲ?。從中體會3的分解。老師再將自己兩手中的笑臉都放在黑板上，同上引導(dǎo)小朋友們?nèi)ダ斫?的組成。(幻燈片演示)

學(xué)生動手寫一寫，練一練

師：2和3會分解了，小朋友們會不會分解4呢?在依照前面的方法將4個(gè)笑臉放到2個(gè)碟子里面。(連續(xù)找三個(gè)小朋友)

學(xué)生嘗試的放，老師對每一種方法進(jìn)行解釋?；脽羝故?。

再讓三個(gè)小朋友將分好的笑臉分別放在一起，幻燈片展示

學(xué)生動手練一練

師：接下來，我們要將老師手中的五個(gè)笑臉分發(fā)到兩個(gè)盤子里面，那個(gè)小朋友自告奮勇，主動來發(fā)一發(fā)。

學(xué)生發(fā)(四種方法)

老師如上強(qiáng)調(diào)5的分解與組成。

數(shù)與數(shù)之