2023年儉約中班教案 儉約的班會(huì)教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年儉約中班教案儉約的班會(huì)教案(五篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

儉約中班教案儉約的班會(huì)教案篇一

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辯事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要儉約用水講求衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

能順手關(guān)緊水龍頭，懂得儉約用水。

重點(diǎn)；合理的用水儉約用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并儉約用水。

錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

1，聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

（1）幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè)自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車(chē)有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

2，講解灑水車(chē)的作用。

灑水車(chē)主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著大量的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

3，是有探討

（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

（2）假使發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣儉約用水？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立儉約用水的意識(shí)。

5教師小結(jié)，終止活動(dòng)。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變清白，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能浪費(fèi)。現(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起儉約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更清白植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

儉約中班教案儉約的班會(huì)教案篇二

通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志，萌發(fā)儉約用水的意識(shí)。

了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法，樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

圓形白紙若干，勾線(xiàn)筆若干，圖片若干，視頻，音樂(lè)。

1、播放水流聲。

師：聽(tīng)，這是什么聲音？（水）

2、師：你們知道水有什么用嗎？（可以引導(dǎo)幼兒從人類(lèi)、動(dòng)物、植物三方面講）教師總結(jié)：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、澆灌農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要水；由于有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

動(dòng)物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長(zhǎng)也需要水。

師：我們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物和植物也需要水。

3、欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

師：我們剛剛說(shuō)的水都是液態(tài)的，那水還有其他樣子嗎？

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎？在哪里？冰有什么用？

看冒熱氣的鍋，問(wèn)：這張圖里有水嗎？在哪里？其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài)，雖然它們和水長(zhǎng)得不一樣，可是它們都是水。

4、師：假使世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣？

教師小結(jié)：人會(huì)渴死、動(dòng)植物會(huì)由于沒(méi)有水而不能存活……人沒(méi)有水喝會(huì)活不下去，沒(méi)有水洗澡會(huì)很臟，沒(méi)有水洗菜、食物會(huì)很臟。動(dòng)物沒(méi)有水喝，也會(huì)無(wú)法生存下去。植物離開(kāi)了水，就不能生長(zhǎng)，最終枯竭而死。沒(méi)有了水，我們?cè)僖部床灰?jiàn)美麗的大海，絢爛的噴泉了。

1、師：現(xiàn)在有好多水都變臟了不能用了，我們一起來(lái)看看變臟的水給我們的地球帶來(lái)的危害吧。（看視頻）

2、師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它呢？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業(yè)廢水，加強(qiáng)水資源的管理……）

3、師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢？幼兒教育網(wǎng)

4、師：既然水是有限的，那我們就要儉約用水。如何儉約用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)）

幼兒園：

關(guān)緊水龍頭；洗手時(shí)水開(kāi)得小一點(diǎn)；喝水時(shí)不浪費(fèi)水；不玩水；

家庭：

1、用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時(shí)候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車(chē)用等。

2、刷牙：用口杯接水，用剩下的水來(lái)洗刷衣物。

3、洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

4、洗?。盒葜狗潘茉?，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。

5、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不休止沖洗為休止沖洗。

6、洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水、洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)。洗車(chē)水處理后循環(huán)使用。

7、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿(mǎn)水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

8、一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

1、師：我們一起了解了好多的儉約用水的好方法，你們學(xué)會(huì)這些方法了嗎？我們國(guó)家也十分重視儉約用水，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)儉約用水的標(biāo)記，一起來(lái)看一看。

2、師：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記，提醒班里的小朋友儉約用水。你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？（個(gè)別幼兒發(fā)表看法）3、師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)吧。

4、幼兒自由繪畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。

6、師：你們畫(huà)得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮，老師相信，你們?cè)谏钪幸材茏鲆粋€(gè)儉約用水、珍惜水的好孩子?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記，貼到我們的班級(jí)里去吧。

在日常生活中，繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀，并學(xué)著從身邊的小事做起，做一個(gè)愛(ài)水、惜水的好孩子。

儉約中班教案儉約的班會(huì)教案篇三

培養(yǎng)幼兒從小要有儉約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)

1盆枯燥的花1盆水抹布錄音機(jī)

一、看一看，想一想：游戲終止后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請(qǐng)一名幼兒回復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)把你的手舉起來(lái)，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？〞（幼兒回復(fù)：“手臟了，都是顏色〞）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。〞

2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？〞

3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都———（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）〞幼兒：“好象生病了，快死了。〞老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！〞

4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。）

二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)

1、教師首先表現(xiàn)出很慌張（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！

2、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？〞保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿(mǎn)了1盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了大量話(huà)呢！〞教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？〞（想———）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話(huà)吧！〞（出示1盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！〞

提問(wèn)：1）為什么沒(méi)有水了？

2）這盆水是從哪來(lái)的？

3）你們看小水滴這么的生氣、凄愴，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾黄鄲?，不生氣呢?/p>

（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要儉約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把方才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，加強(qiáng)儉約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、探討：

1）在平日如何做儉約用水的好孩子

2）我們班小朋友都懂得要儉約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好方法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做儉約用水的好孩子。

3、開(kāi)啟水閘，老師：“方才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要儉約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會(huì)凄愴了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

2《光說(shuō)不做的狐貍》故事活動(dòng)

一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話(huà)。并有禮貌講話(huà)的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話(huà)；發(fā)展他們的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與故事相關(guān)的圖畫(huà)、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、布置好的情景場(chǎng)地。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，終究是哪里不一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《光說(shuō)不做的狐貍》就知道了。"

2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

（1）幼兒欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話(huà)不算話(huà)，只知道說(shuō)卻不做。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。）

（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

（3）先后出示三幅圖畫(huà)，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話(huà)、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：看了他們的表演，你們想不想也來(lái)玩一玩呀？

4、玩游戲"小動(dòng)物種菜"。

（1）引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺(jué)得可以種什么呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）

（2）交代游戲玩法：說(shuō)完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最終撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí)，用禮貌的語(yǔ)言請(qǐng)客人吃自己的東西。

5、活動(dòng)終止，整理場(chǎng)地。

儉約中班教案儉約的班會(huì)教案篇四

1、了解家庭用水和用電的狀況，學(xué)會(huì)儉約能源的方法。

2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透儉約能源的思想，認(rèn)識(shí)儉約水能源和電能源的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒明白表述和大膽嘗試的能力

4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)儉約能源。

地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。

（一）創(chuàng)設(shè)情景

1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？

幼兒回復(fù)：“地球。〞

教師：地球上藍(lán)色的部分代表的`什么呢？

幼兒回復(fù)：“海洋〞

教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源。〞

（二）互動(dòng)探究

1、了解資源重要性

師：但是地球上可以利用的水資源越來(lái)越少了，電又面臨著危機(jī)！假使我們沒(méi)有了水和電的話(huà)會(huì)怎么樣呢？

a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。

a：請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

b：再以四人為小組探討，你會(huì)怎么做？

b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？

讓幼兒再探討，假使你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的狀況，你會(huì)怎么樣了？

2、假使我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？

a：引導(dǎo)幼兒儉約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。

3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的狀況又是怎么樣的呢？回憶平日在家有沒(méi)有做到儉約能源？

4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出儉約能源的圖片。）

（三）每組幼兒介紹儉約用水、用電的方法。

（四）看圖片，師生交流感想

1、在我們生活中，有大量浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）

2、我們應(yīng)當(dāng)如何去做？從什么地方做起？（儉約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平日生活做起。）

活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，儉約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)儉約能源的重要性！

能源有好多種，譬如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要儉約。但怎么儉約呢？后來(lái)，我才知道，儉約能源的方法就在我們身邊。

小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量尋常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。

儉約中班教案儉約的班會(huì)教案篇五

了解電的用途和重要性，知道要儉約用電。

思考儉約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

兒歌《我會(huì)儉約用電》。

“儉約用電〞補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1、請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

2、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用好多的電，探討假使沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣儉約用電。

4、出示《我會(huì)儉約用電》兒歌，與幼兒一起