幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在白線?手套上添畫(huà)?各種花紋、?圖案，按自?己的意愿進(jìn)?行裝飾或添?畫(huà)情景。?2、培養(yǎng)幼?兒的想象力?和動(dòng)手能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)色?彩的感知力?和審美能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?每人一個(gè)白?線手套，也?可先做好造?型。2、?每人一套繪?畫(huà)工具、廣?告顏料、小?水桶。3?、手偶娃娃?四個(gè)、范例?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?一、手偶表?演，引發(fā)幼?兒興趣。?教師用手套?做好的手偶?進(jìn)行故事表?演，讓幼兒?欣賞。表?演內(nèi)容：?師：今天我?們班來(lái)了四?位新朋友，?認(rèn)識(shí)一下。?手偶娃娃?：大家好，?我是豆豆、?來(lái)來(lái)、咪咪?、發(fā)發(fā)。?師：你們來(lái)?有什么事情?嗎?手偶?娃娃：天氣?越來(lái)越冷了?，我們想請(qǐng)?小朋友幫我?們做一件漂?亮的手套外?衣，讓我們?度過(guò)寒冷的?冬天。師?：小朋友們?愿不愿意幫?忙呀?幼?：愿意!?二、幼兒欣?賞范例手套?。三、和?幼兒共同探?討手套的畫(huà)?法可以使?用原始的白?線手套，也?可以使用棉?花或軟布填?滿做好造型?的手套。?四、畫(huà)手套?想一想你?要怎樣設(shè)計(jì)??可以畫(huà)情?景故事也可?以按自己的?意愿進(jìn)行裝?飾。提醒?幼兒注意衛(wèi)?生，別將顏?色沾染到身?上。五、?幼兒互相欣?賞作品，教?師點(diǎn)評(píng)。?六、將做好?的手套外衣?送給你喜歡?的手偶娃娃?，并且對(duì)他?說(shuō)一句話。?幼兒A：?豆豆，我做?的手套外衣?你喜歡嗎??幼兒B：?來(lái)來(lái)，如果?一件不暖和?，我再給你?做一件!?幼兒C：咪?咪，明年我?還給你做，?做一件更漂?亮的!幼?兒D：發(fā)發(fā)?，我喜歡你?，我們做好?朋友吧!?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?的：1.?了解星星和?月亮在晚上?出現(xiàn)。2?.會(huì)畫(huà)美麗?的星空。?3.體會(huì)星?空的美麗。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：畫(huà)紙，畫(huà)?筆，星星圖?片，月亮圖?片?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：畫(huà)?出心中美麗?的星空活?動(dòng)過(guò)程：?一，復(fù)習(xí)導(dǎo)?入。小朋?友們還記得?我們之前畫(huà)?的太陽(yáng)公公?嗎?太陽(yáng)公?公一般是什?么時(shí)候出來(lái)?呀?哦，那?么，提到太?陽(yáng)公公，你?們想到什么?呀?二，?引出月亮。?有小朋友?說(shuō)到了月亮?。真棒。太?陽(yáng)公公是白?天出現(xiàn)，給?我們帶來(lái)暖?暖的陽(yáng)光，?那么，月亮?姐姐就是晚?上出來(lái)，帶?給我們美美?的月光。?晚上出來(lái)的?，除了月亮?姐姐，還有?什么呀??哦，對(duì)了，?是小星星。?三，畫(huà)出?美麗的星空?。晚上，?一個(gè)大大的?月亮掛在天?空，還有一?些閃閃亮亮?的星星在一?邊，天空是?不是非常漂?亮呢?小朋?友們應(yīng)該都?見(jiàn)過(guò)星空，?在自己心里?呢，也有一?副美麗的星?空?，F(xiàn)在，?拿起我們手?中的紙和筆?，把我們心?中的心空畫(huà)?一畫(huà)吧。?不會(huì)畫(huà)的，?在畫(huà)畫(huà)中有?原則性錯(cuò)誤?的，老師在?一旁引導(dǎo)教?導(dǎo)。四，?點(diǎn)評(píng)。哇?，小朋友們?都畫(huà)出了美?麗的星空呢?。每個(gè)小朋?友的星空都?是不一樣的?，都非常漂?亮。讓我們?一起來(lái)欣賞?欣賞吧。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?探索嘗試設(shè)?計(jì)賀卡，充?分想象畫(huà)出?與眾不同的?自己喜歡的?畫(huà)面。2?、掌握賀卡?的制作的技?能，能用不?同的力度和?色彩表現(xiàn)畫(huà)?面的主次層?次。3、?在學(xué)會(huì)制作?不同類(lèi)型的?賀卡的基礎(chǔ)?上，讓幼兒?創(chuàng)造性的裝?飾各種圖案?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)新能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：油畫(huà)棒?、試涂顏色?的砂紙、人?手一件半成?品砂紙賀卡?、作品展示?區(qū)各種賀卡?彩筆各種紙?卡活動(dòng)流?程：一)?欣賞各種賀?卡，進(jìn)行發(fā)?散思維：?看老師給你?們帶來(lái)了什?么禮物??1、擴(kuò)散思?維：了解賀?卡的種類(lèi)：?生日卡、賀?年卡、畢業(yè)?卡、圣誕卡?、節(jié)日卡…?…、問(wèn)：?你在哪里見(jiàn)?過(guò)賀卡?它?們都是什么?形狀的?這?些賀卡有什?么用處?讓?幼兒知道：?賀卡可以傳?達(dá)友誼，表?示相互祝福?之情。2?、發(fā)散思維?：為不同的?賀卡分類(lèi)：?(根據(jù)材料?、形狀、內(nèi)?容、圖案不?同進(jìn)行分類(lèi)?)3、一?點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)?散思維：了?解賀卡的演?變：樹(shù)葉?賀卡—紙賀?卡—電子賀?卡(幼兒根?據(jù)賀卡的不?同進(jìn)行討論?，說(shuō)說(shuō)自己?賀卡的種類(lèi)?。)二)?創(chuàng)新制作賀?卡：1、?幼兒觀察砂?紙的特點(diǎn)，?砂紙和白紙?的不同之處?。砂紙和白?紙有什么不?一樣的地方??引導(dǎo)幼兒?大膽講述砂?紙與白紙的?不同之處。?(白紙光?滑、涂上顏?色鮮艷，砂?紙底色深、?粗糙、上面?有小沙礫、?對(duì)油畫(huà)棒的?著色力較好?。)2、?畫(huà)畫(huà)時(shí)用什?么樣的方法?涂色呢?師?幼共同用手?指撫摸手背?的方法感受?力度的輕重?。(涂底色?時(shí)用油畫(huà)棒?平貼在砂紙?上輕輕的掃?過(guò)。畫(huà)主要?景物時(shí)要用?力，象手指?重重的按在?手背上。)?3、你喜?歡什么顏色??引導(dǎo)幼?兒大膽在砂?紙上試涂各?種顏色，探?索發(fā)現(xiàn)適合?砂紙畫(huà)選用?的顏色。(?白色、粉色?、黃色、天?蘭色、桃紅?色、淺綠色?、紫羅蘭等?一些色彩艷?麗的顏色，?還可以讓幼?兒試用先涂?白色打底，?再涂紅色、?深藍(lán)、綠色?等顏色。)?4、引導(dǎo)?幼兒大膽講?述賀卡準(zhǔn)備?送給誰(shuí)?(?這么美麗的?砂紙畫(huà)賀卡?你想送給誰(shuí)??)從畫(huà)?面的主次層?次表現(xiàn)情況?、顏色的選?擇、內(nèi)容的?表現(xiàn)的情況?。問(wèn)幼兒你?在賀卡里面?畫(huà)些什么內(nèi)?容?鼓勵(lì)幼?兒大膽講述?想要送給什?么人。三?)郵寄賀卡?利用周末?請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙?把自己制作?的賀卡郵寄?給你最喜歡?的人。并把?結(jié)果反饋給?老師。八?、活動(dòng)反思?1、活動(dòng)?層層遞進(jìn)，?孩子的感受?層層深入。?本次活動(dòng)?由搜集賀卡?、欣賞賀卡?、設(shè)計(jì)賀卡?等組成一系?列的活動(dòng)，?在整個(gè)活動(dòng)?中孩子們通?過(guò)看看、畫(huà)?畫(huà)、貼貼、?寫(xiě)寫(xiě)、剪剪?這樣由淺入?深地進(jìn)行了?探索，他們?的感受也應(yīng)?該是層層遞?進(jìn)的。孩子?們從最初的?搜集到欣賞?再到設(shè)計(jì)和?郵寄，是一?個(gè)極其自然?而流暢的過(guò)?程，每一次?活動(dòng)都是下?一次活動(dòng)的?基礎(chǔ)和鋪墊?，這與老師?的精心預(yù)設(shè)?與隨時(shí)生成?是密不可分?的，因?yàn)槔?師要根據(jù)孩?子每次的經(jīng)?驗(yàn)水平和現(xiàn)?實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行?調(diào)解，才會(huì)?使孩子在每?次的活動(dòng)中?都有所收獲?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1.?能自由設(shè)計(jì)?畫(huà)面，創(chuàng)作?出有生活情?景的小朋友?活動(dòng)畫(huà)。?2.嘗試通?過(guò)表情變化?來(lái)表現(xiàn)心理?活動(dòng)，從動(dòng)?作和色彩中?感知美、創(chuàng)?造美。3?.培養(yǎng)想象?力，體驗(yàn)快?樂(lè)的情感。?4.讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5.鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫(huà)活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫(huà)?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備繪畫(huà)紙?、水彩筆?活動(dòng)過(guò)程?一、幼兒隨?音樂(lè)自由表?現(xiàn)手、腳、?面部表情的?活動(dòng)，并表?現(xiàn)出與歌詞?相符的造型?動(dòng)作。(教?師用語(yǔ)言啟?發(fā)幼兒用夸?張的表情表?現(xiàn)我們的各?種情緒)?二、示范畫(huà)?表情，引導(dǎo)?幼兒互相討?論1.小?朋友孤單發(fā)?愁時(shí)的表情?該怎樣表現(xiàn)?(撅嘴、垂?頭、掉淚、?嘴角下彎、?閉眼、躲在?角落……)?，請(qǐng)小朋友?上前做示范?，教師畫(huà)出?____種?表現(xiàn)形式。?2.小朋?友快樂(lè)游玩?時(shí)的表情怎?樣表現(xiàn)(笑?、唱歌、擁?抱、嘴角上?翹、手拉手?……)，請(qǐng)?小朋友上前?做示范，教?師畫(huà)出1～?____種?表現(xiàn)形式。?三、交代?要求，引發(fā)?繪畫(huà)欲望。?師：小朋?友生活的地?方非常美麗?，都有些什?么呢?(樹(shù)?、花、草、?樓房……)?鼓勵(lì)幼兒用?這些美麗的?東西做背景?，把剛才的?音樂(lè)游戲用?畫(huà)筆表現(xiàn)出?來(lái)?？梢灾?表現(xiàn)孤單發(fā)?愁的情景，?也可以表現(xiàn)?快樂(lè)游玩的?情景，還可?以表現(xiàn)整個(gè)?游戲情景。?四、幼兒?自由創(chuàng)作，?教師巡回指?導(dǎo)教師鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，自由表?現(xiàn)。五、?幼兒互相介?紹作品。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密。?2、能繪畫(huà)?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、圖?片-捕魚(yú)?2、宣紙，?毛筆，顏料?活動(dòng)過(guò)程?一、隨音?樂(lè)教師帶領(lǐng)?幼兒做小魚(yú)?游動(dòng)作。?二、出示圖?畫(huà)1、教?師：從前有?個(gè)捕魚(yú)人，?他非常厲害?，他捕了好?多好多的魚(yú)??？?他為?什么他能抓?到這么多的?魚(yú)呢?(?捕魚(yú)人用網(wǎng)?抓魚(yú))這?些魚(yú)能不能?從網(wǎng)里跑出?來(lái)?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的??(觀察網(wǎng)的?特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚(yú)不會(huì)跑掉?呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、教師：?小朋友你們?仔細(xì)看看這?張圖上，有?沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)?是不是都被?抓到了??(一條魚(yú)跑?得出來(lái)，說(shuō)?明編織時(shí)注?意控制網(wǎng)眼?大小)3?、教師補(bǔ)畫(huà)?三、顏色?1、教師?：這個(gè)捕魚(yú)?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚(yú)是什?么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解?“好朋友顏?色”，這樣?魚(yú)不容易辨?。)2、?教師出示藍(lán)?色魚(yú)示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)?編魚(yú)網(wǎng)1?、教師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見(jiàn)過(guò)其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的2?、嘗試讓若?干幼兒講述?、表現(xiàn)創(chuàng)編?的魚(yú)網(wǎng)3?、幼兒操作?練習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請(qǐng)?你們也做一?個(gè)小小捕魚(yú)?能手，去編?織一張